2021年河南省部分学校高考生物一模试卷(含答案解析)

2021年河南省部分学校高考生物一模试卷

一、单选题（本大题共25小题，共75.0分）

1.细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，是现代生物学的基础

理论之一，具有极为重要的地位。下列说法正确的是（）

A.施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构成”的观点

B.细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的多样性

C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平

D.新细胞是衰老细胞分裂产生的，暗示了人体内的每个细胞都凝聚着漫长的进化史

2.下列关于无机盐的叙述，错误的是（）

A.无机盐能维持细胞的酸碱平衡

B.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在

C.植物缺Mg2+会影响光合作用

D.食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿

3.下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是（）

A.细胞生长使物质交换效率减慢

B.细胞分化、衰老和癌变的共同特征是细胞代谢速率减慢

C.细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同导致的

D.细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现

4.嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的原核生物。当光照射嗜盐菌时，其细胞膜中的视紫红

质吸收光子的同时还能发挥跨膜质子泵的作用，它可以不断将细胞内的H+排至膜外，形成膜内

外H+浓度差。膜外的H+通过细胞膜上的H+-ATP酶返回膜内，该过程合成的ATP可用于同化

CO2。下列说法错误的是（）

A.嗜盐菌能同化CO2,所以属于自养生物

B.合成ATP所需能量的直接来源是光能

C.H+-ATP酶既有运输作用，又有催化作用

D.H+运出细胞的方式是主动运输，进入细胞是协助扩散

5.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）

A.溶酶体内的醐由内质网形成的小泡（囊泡）运入

B.抑制神经细胞膜上的载体的活性，会影响兴奋的产生和传导

C.已质壁分离的细胞置于清水中复原后，细胞内外渗透压相等

D.mRNA从细胞核到细胞质的过程属于胞吐作用

6.一个卵原细胞基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传。该细胞经减数分裂后（不考虑基因突变

和交叉互换，产生了一个基因型为AB的极体，则卵细胞的基因型可能是（）

A.Ab或aBB.AB或abC.ABD.aB

7.如图甲、乙、丙、丁表示不同的生物或生态系统.下列有关说法

错误的是（）[TT

A.若丫表示生物体内酶的多样性，甲、乙、丙、丁表示四种不0

同的生物，则同化或异化作用步骤最复杂的是丁,

♦

X

B.若丫表示遗传多样性，甲、乙、丙、丁表示四种不同的植物，甲7,丙

则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是丁

C.若丫表示物种多样性，甲、乙、丙、丁表示四种不同的生态系统，则自动调节能力最强的是

T

D.若丫表示生态系统多样性，甲、乙、丙、丁表示地球表面不同的发展阶段，则离我们最远

的发展阶段是丁

8.生物学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作可达到实验目的的是（）

A.选用蝗虫精母细胞观察动物细胞减数分裂

B.在高度近视患者家系中调查该病的发病率

C.从不含抗生素的滤纸片周围的菌落上挑取抗药性细菌

D.低温处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，诱导染色体数目变化

9,下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是（）

A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感

B.杆插时保留有幼叶和芽的插条容易生根成活与生长素有关

C.高浓度抑制生长，低浓度促进生长

D.一定浓度生长素类似物可防止落花落果

10.有关生态学问题的叙述不正确的是（）

A.生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系

B.生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性

C.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节

D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接使用价值

11.下列对放射性同位素跟踪实验的相关说法，错误的是（）

A.给小麦叶片提供CI8O2,小麦根细胞中会产生含舞0的酒精

B.用”S、32P同时标记噬菌体的实验，证明了DNA是遗传物质

C.给小麦提供14co2,I4C在小麦光合作用中的转移途径不会到C5

D.哺乳动物吸入180?后，产生的二氧化碳一定不含18O

12.有氧呼吸过程中，氧的作用是（）

A.直接氧化体内有机物B.使丙酮酸氧化分解生成CO?

C.第二阶段与氢结合形成水D.在线粒体内膜上与氢结合形成水

13.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,||

如图为该植物在25℃条件下光合作用强度随光照强度变化的曲ILa

线图.如果将温度提高到30℃,则曲线的变化情况是（）0匚二7

A.a点下移，b点右移，c点右移，d点下移*r-------

B.a点上移，b点左移，c点左移，d点上移

C.a点上移，b点右移，c点左移，d点上移

D.a点下移，b点左移，c点右移，d点下移

14.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是（）

A.细胞凋亡过程中，与之相关的基因表达水平下降

B.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略

C.衰老细胞的形成是细胞畸形分化的结果

D.造血干细胞分化成血细胞体现了细胞的全能性

15.下列有关遗传基本概念及遗传规律的叙述中，正确的是（）

A.基因型相同，表型不一定相同

B.测交可判断性状的显隐关系

C.分离定律发生在精、卵结合的过程

D.狗的长毛和狗的卷毛属于相对性状

16.21三体综合征患者体细胞中有3条21号染色体。相关叙述正确的是（）

A.亲代产生配子时21号染色体未正常分离

B.B超检查可诊断21三体综合征胎儿

C.基因治疗可以治愈21三体综合征

D.用显微镜无法观察到21号染色体数目异常

17.肺炎双球菌最初的转化实验结果说明（）

A,加热杀死的S型细菌中的转化因子是DNA

B.加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成转化的因子

C.加热杀死的S型细菌中的转化因子是蛋白质

D.DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

18.沃森和克里克默契配合，成功搭建了DNA的双螺旋结构模型•下列关于该模型的叙述，错误的

是（）

A.DNA的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成

B.由于碱基互补配对，在DNA的双链结构中怒=1

C+G

C.DNA的双螺旋结构可以为DNA的复制提供精确的模板

D.DNA中碱基的替换、增添、缺失会引起遗传信息的改变

19.下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是（）

A.给正常小鼠每天饲喂一定量的碘，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量

减少，促甲状腺激素释放激素含量增加

B.给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷

等低血糖症状

C.由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一个神经

元发生兴奋或抑制，故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的

D.将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，由于环境温度下降，大白鼠出现的生理反应是耗氧量减

少，体表血管收缩，散热量减少

20.研究发现某种糖尿病的病因是效应T细胞特异性攻击胰岛B细胞，下列叙述错误的是（）

A.患者血液中胰岛素水平低于正常值

B.这种糖尿病属于自身免疫病

C.补充促进T细胞分化的药物可以缓解病情

D.患者可以通过定期注射胰岛素缓解病情

21.合适的实验材料和试剂是实验成功的关键，下列有关实验材料或试剂选取的叙述，正确的是

（）

A.用苏丹in给花生子叶薄片染色后，用蒸储水洗去浮色，制成装片

B.通过杂交实验验证基因自由组合定律时，实验材料选用玉米比选用小麦更好

C.将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中，不能发生质壁分离的一定是死细胞

D.用生长素类似物处理插条时，浸泡法所用的浓度通常较沾蘸法高

22.如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是

种

群

增

长

录

A.甲种群数量最大的时刻为t2,乙种群为t4

B.t2〜t3时间段甲种群的出生率大于死亡率

C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4

D.甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线

23.下列有关调查种群密度的说法，错误的是()

A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式

B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法

C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

D.运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关

24.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2・y)].下

列说法错误的是()

A.图中A代表的生理过程是呼吸作用

B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.625%

C.该生态系统中生产者固定的总能量是9.6x104kJ/(m2-y)

D.捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性

25.生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的

功能关系和作用。不同生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间。下列相关叙述错误的是

（）

A.每种生物占据相对稳定的生态位有利于充分利用环境资源

B.“四大家鱼”的混合放养充分利用了不同鱼类种群的生态位不同

C.不同物种的生态位重叠越多，说明它们之间种间竞争越激烈

D.生态位是指某物种占用资源的情况

二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）

26.当肢体皮肤受到伤害性刺激时（如针刺、热烫等），该肢体的屈肌强烈收缩，伸肌舒张，使该

肢体出现屈曲反应，以使该肢体脱离伤害性刺激，此种反应称为屈肌反射.某盗墓人在一次盗

墓行动中，脚掌被一枚长钉扎入，猛然抬脚，吓得“魂飞魄散”.图1表示屈肌反射的反射弧，

图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大.请根据信息分析并回答问题.

（1）盗墓人进入温度明显较低的盗洞中，肾上腺素和（激素）会增加.

（2）盗墓过程难度较大，耗时较长，盗墓者出现饥饿症状，此时肾上腺素和分泌增加，使血

糖恢复正常.同时大量流汗，细胞外液渗透压升高，使位于的渗透压感受器兴奋，从而

使相关激素分泌增加.

（3）⑦处Na+跨膜运输的方式.

（4）③④和⑥都属于细胞的系统

（5）图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中，信号转换是；请用箭头和图2

中的数字表示神经递质的运动路径.

（6）皮肤感受器在钉子扎了后，经过（填写字母）将兴奋传入中枢，经过中枢的分析处理之

后将信息传出，①处神经纤维膜外的电位情况是,②处神经纤维膜外的电位变化情况是

27.1859年，一位英格兰农场主携带了24只欧洲兔来到了澳大利亚。如图1为引进欧洲兔后的100

多年内，欧洲兔对袋鼠等本地生物的影响及防治措施；图2为澳大利亚草原上的营养结构示意

图，其中的澳洲塔斯马尼亚狼数量稀少，已于1933年灭绝。请据图回答问题：

H

s

*

S

M

f

l

w

(Da年之前，欧洲兔种群数量的增长曲线类型类似于_____型，由图2分析，其主要原因是.

(2)a年引入狐狸防治兔灾，据a-b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测，狐狸和袋鼠的种间关系为

(3)d年后，欧洲兔种群数量回升，从进化的角度分析，最可能的原因是.

(4)图2中的食物网包含条食物链。杂食性小鸟的食物分配是］来自于昆虫，;来自于蜗牛，

:来自于草，则杂食性小鸟增重1千克，至少需要消耗草千克.

28.老陈醋制作的流程大致是：在高粱、数皮、谷糠和水中添加酶制剂，将淀粉转化为葡萄糖，葡

萄糖经酵母菌酒精发酵后，转化为酒精，酒精经醋酸杆菌发酵后制成老陈醋。回答下列问题：

(1)在将淀粉转化为葡萄糖的过程中需要控制反应的pH,这是因为酶制剂,酶制剂的特性

有o

(2)要维持酵母菌长时间的酒精发酵，发酵过程中，必须给发酵液提供微量氧气，原因是o

酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，其产生于酵母菌的中。

(3)影响醋酸杆菌发酵的环境因素有。

(4)酵母菌和醋酸杆菌在细胞结构上的本质区别是酵母菌_____。

29.某女性患有输卵管阻塞和红绿色盲，其丈夫表现正常，该夫妇借助试管婴儿技术，“借腹生子

一次生殖过程中生出的两个孩子，如图所示.请分析回答：

(1)过程X若想顺利进行必须满足两个条件：A来自父方的精子要进行.B来自母方的卵

子要.

(2)过程丫的细胞分裂方式是.

(3)借助胚胎分割手段获得这样两个胎儿，两个孩子性别是否相同？(填“是”或

“否”).胚胎分割时要对内细胞团均等分割，否则

(4)代孕母亲开始阶段要和该女性患者同时注射某种激素，进行这一操作的目的是,进行

胚胎移植时，重组胚胎在代孕母体内的存活的基础是.

卵细胞Q/精子

>^程X

受精卵C

，过程丫

三、实验题(本大题共2小题，共30.0分)

30.已知光合作用分为光反应与暗反应两个阶段，某研究小组进行如表所示实验研究，请回答:

步骤'1'乙丙丁

1离体叶绿体吸水涨破，加入ADP、NADP+等++++

无CCh环境中光照处理30min+--+

2

无CCh环境中黑暗处理30min-++-

离心分离得到无类囊体等含膜结构的提取液，继续实验+十--

3

不离心，直接继续实验--++

加入l4标记的++++

4CNaHCO3

黑暗处理30min+--+

5

光照处理30min-十+-

检测是否生成,4十+++

6（CH2O）

（注：“+”表示进行该步骤，表示没有进行该步骤）

（1）离心分离得到的无类囊体提取液，相当于叶绿体的结构。

（2）甲组检测到（I4CH2O）生成，原因是。除甲组外，能检测到（I4CH2O）生成的还

有组。

（3）根据实验结果，能初步验证o

①光合作用需要C02

②光反应的场所是类囊体

③暗反应的场所是叶绿体基质

31.果蝇易饲养、繁殖快、有易区分的相对性状，如红眼（A）对白眼（a）为显性，所以遗传学家

摩尔根等常用它作为遗传研究的实验资料。请回答问题：

（1）相对性状是指。

（2）摩尔根及其同事为了证明基因在染色体上，作出的假设是：控制白眼的基因（a）在______染

色体上，而丫染色体上不含它的等位基因台为验证假设，摩尔根还利用白眼雌果蝇与红眼雄果

蝇做了杂交实验，其预测的实验结果是

（3）要鉴别一只红眼磁性个体是纯合子还是杂合子，请写出实验的设计思路。

（4）摩尔根的合作者布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交所产生的子一代中，在2000~3000

只红眼雌果蝇中会现一只白眼雌果蝇（X・X・Y）,同样在2000〜3000只白眼雄果蝇中会现一只

红眼雄果蝇（XA。）。你怎样解释这种奇怪的现象？请用遗传图解回答（注意XXX和YO在胚

胎期致死，不能发育成虫）。

参考答案及解析

1.答案：D

解析：解：A、施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，A错

误；

B、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B错误；

C、细胞学说使人们对生命的认识进入了细胞水平，C错误；

D、新细胞是衰老细胞分裂产生的，说明生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史，D正确；

故选：D。

1、“不完全归纳法”，它是以某类中的部分对象（分子或子类）具有或不具有某一属性为前提，得

出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳方法。

2、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作

用；

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，

明确细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层

次的考查。

2.答案：B

解析：解：A、有些无机盐离子对于维持细胞的酸碱平衡具有重要作用，A正确；

B、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，B错误；

C、Mg是叶绿素的组成成分，植物缺Mgz+会影响光合作用，C正确；

D、碘是甲状腺激素的组成元素，缺碘会患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病，食盐中加碘可预防地

方性甲状腺肿，D正确.

故选:B.

无机盐主要以离子的形式存在，其功能：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如：Fe2+是

血红蛋白的主要成分：Mg2+是叶绿素的必要成分.（2）维持细胞的生命活动，如血液钙含量低会抽

搐.（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压.

本题的知识点是无机盐的存在形式和作用，对于无机盐存在形式和作用的理解是解题的关键.

3.答案:B

解析：解：A、细胞生长过程，使细胞体积增大，相对表面积减小，物质交换效率降低，A正确；

B、细胞衰老的特征之一细胞代谢速率减慢，癌变的细胞细胞代谢速率加快，细胞分化细形成的细胞

结构和功能不同，代谢速率不一定减慢，B错误；

C、细胞分化的实质是基因选择性表达，是不同细胞遗传信息的执行情况不同导致的，C正确；

D、细胞全能性是分化的细胞发育中完整个体的潜能，细胞全能性的表现必须是形成具有不同组织

器官的生物个体，必须依赖于细胞分化，D正确.

故选：B.

分析题干可知，该题涉及的知识点是细胞生长与物质交换效率的关系，细胞分化的实质和意义，细

胞衰老的特征，癌细胞的特征，细胞凋亡的概念，植物细胞的全能性，明确知识点后，对相关知识

进行梳理，然后分析选项进行解答.

对于细胞生长、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变及细胞全能性的综合理解应用，把握知

识点间的内在联系是解题的关键.

4.答案：B

解析：解：A、嗜盐菌能同化C02,所以属于自养生物，A正确；

B、嗜盐菌细胞膜上的视紫红质能吸收光能，但H+-ATP酶不能利用光能，B错误；

C、根据题干信息“膜外的H+通过细胞膜上的H+-ATP酶返回膜内，该过程合成ATP”可知H+-ATP

酶既能催化ATP的合成，也能运输H+,C正确；

D、当光照射嗜盐菌时，其细胞膜中的视紫红质吸收光子的同时还能发挥跨膜质子泵的作用，它可

以不断将细胞内的H+排至膜外，形成膜内外H+浓度差，说明H+运出细胞的方式是主动运输。H+进

入细胞是协助扩散，D正确。

故选：Bo

根据题干信息可知，该嗜盐菌能够把二氧化碳和水转变成有机物，把光能转变为化学能，储存在有

机物中，所以能够称为光合作用；结合题干信息中嗜盐菌同化C02,可推知嗜盐菌为自养型；根据

题干信息“膜外的H+通过细胞膜上的H+-ATP酶返回膜内，该过程合成ATP”可知，H+-ATP醐既

能催化ATP的合成，也能运输H+。

本题主要考查细胞代谢的相关知识，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力，具有一定的难度。

5.答案：B

解析：解：A、溶酶体内的酶由高尔基体形成的小泡（囊泡）运入，A错误；

B、神经细胞中钠离子和钾离子的运输均离不开载体蛋白，因此抑制神经细胞膜上的载体的活性，会

影响兴奋的产生和传导，B正确；

C、清水中的己质壁分离的细胞复原后，由于细胞壁的存在，水分进出细胞达到平衡，但细胞液的渗

透压大于外界溶液，C错误；

D、mRNA从细胞核到细胞质的过程是通过细胞核上的核孔，D错误.

故选：B.

1、细胞在等渗溶液中，细胞形态不变；在低渗溶液中，细胞吸水膨大，甚至胀破；在高渗溶液中，

细胞失水皱缩.

2、物质出入细胞的方式有跨膜运输和非跨膜运输，跨膜运输包括主动运输和被动运输，被动运输又

分自由扩散和协助扩散，非跨膜运输包括胞吐和胞吞，依赖于膜的流动性；细胞对物质的吸收具有

选择性与细胞膜上的磷脂和蛋白质有关.

本题考查物质跨膜运输、质壁分离和复原的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要

点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断.

6.答案：B

解析：解:基因型为AaBb的卵原细胞经减数分裂后产生的三个极体中，有一个极体的基因型为AB,

则这个极体的产生可能有两个情况：

（1）该极体是由次级卵母细胞产生的，则次级卵母细胞的基因型为AABB,第一极体的基因型为

aabb,次级卵母细胞分裂产生的卵细胞和一个极体的基因型都为AB。

（2）该极体是由第一极体产生的，则第一极体的基因型为AABB,次级卵母细胞的基因型为aabb,

次级卵母细胞分裂产生的卵细胞和一个极体的基因型都为ab。

故选：Bo

卵细胞的形成过程：卵原细胞（基因AaBb）减数第一俨裂间期初级卵母细胞（基因型为AAaaBBbb）

减数第二次分裂次级卵母细胞（基因型为aabb或AABB）+第一极体（基因型为AABB或aabb）减数第二次分裂1

个卵细胞（基因型为ab或AB）+3个极体（基因型为ab、AB、AB或AB、ab、ab）。

本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂的具体过程，

尤其是减数第一次分裂后期；掌握卵细胞形成的具体过程，能根据题干中卵原细胞和卵细胞的基因

组成推测极体的基因型。

7.答案：D

解析：解：A、分析题图可知，若丫表示生物体内醐的多样性，甲、乙、丙、丁表示四种不同的生

物，丁生物中酶的种类最多，细胞代谢最复杂，A正确；

B、若丫表示遗传多样性，甲、乙、丙、丁表示四种不同的植物，丁遗传多样性最丰富，因此在剧

烈变化的环境中生存能力最强，B正确；

C、生态系统的物种多样性越丰富，自我调节能力越强，C正确：

D、若丫表示遗传多样性，甲、乙、丙、丁表示地球表面不同的发展阶段，丁阶段地球表面发展最

佳，生物多样性最高，因此丁阶段离我们最近，D错误.

故选：D.

本题是对于水在细胞内的存在形式和功能、酶的作用和作用特点、生物多样性、生态系统的物种多

样性与稳定性的关系的综合性考查，回忆水在细胞内的存在形式和功能，酶的作用和作用特点、生

物多样性、生态系统的物种多样性与稳定性的关系的相关知识，然后分析题图和选项内容分析综合

进行判断.

对于水在细胞内的存在形式和功能、酶的作用和作用特点、生物多样性、生态系统的物种多样性与

稳定性的关系的理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.

8.答案：A

解析：解：A、蝗虫的精巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料，卵巢中同一时期进行减数分裂的

卵原细胞很少，并且它的分裂是不连续的，A正确；

B、在高度近视患者的家系中随机调查高度近视的发病率，会导致所得数据偏大，调查该病的发病应

该在人群中随机调查，B错误；

C、不含抗生素的滤纸片周围的菌落上的细菌可能不具有抗药性，应该从含抗生素的滤纸片周围的菌

落上挑取抗药性细菌，C错误；

D、洋葱鳞片叶内表皮细胞已经高度分化，不再发生分裂，低温处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，染色

体数目不会发生变化，D错误。

故选：Ao

1、卵原细胞的有丝分裂一般在性成熟前就已完成，在减数分裂时就不再进行有丝分裂，而且卵细胞

在受精前通常只能分裂到减二中期，所以蝗虫的卵巢不是观察动物细胞减数分裂的最佳材料，一般

选择蝗虫的精巢。

2、调查人群中某种单基因遗传病的发病率时，应在社会中随机的人群中调查；调查人群中某种单基

因遗传病的遗传方式时，应在患者家系中调查。

3、用洋葱根尖分生区细胞观察低温诱导染色体数目变化实验制作装片的顺序都是：取材T解离一漂

洗T染色一制片。

本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实

验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技

能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

9.答案：A

解析：解：A、植物不同细胞对生长素的敏感程度不同，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感，A

错误；

B、杆插时保留有幼叶和芽的插条容易生根成活与生长素有关，B正确；

C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长，C正确；

D、一定浓度生长素类似物可防止落花落果，D正确。

故选：A。

1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也

能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。

2、生长素类似物的应用：（1）促进杆插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；

（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化，此外生长素类似物还应用于除

草，作为“除草剂”。

本题考查生长素类似的作用，要求考生识记相关知识点，结合选项作答，难度适中。

10.答案:D

解析：生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系，如捕食者和被捕食者通过特定的信息来捕食

或躲避，A正确；

生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，B正确；

生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，通过负反馈调节以维持生态平衡，C正确；

湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接使用价值，D错误。

A、生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系，如捕食者和被捕食者通过特定的信息来捕食或

躲避，A正确；

B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，B正确；

C、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，通过负反馈调节以维持生态平衡，C正确；

D、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接使用价值，D错误。

11.答案：B

解析：解：A、给小麦叶片提供CI8O2,形成的有机物中含出02,所以小麦根细胞中会产生含的

酒精，A正确；

B、若用同时含有32P与35s的噬菌体侵染大肠杆菌，那么无论是上清液还是沉淀物中都有放射性，

所以要用32P标记一组T2噬菌体的DNA,用35s标记了另一组T2噬菌体的蛋白质，B错误；

C、给小麦提供14co2,”在小麦光合作用中的转移途径是14co2-C3T葡萄糖，不会到C5,C正确；

D、哺乳动物吸入后，与［H］结合生成水，所以产生的二氧化碳一定不含国0,D正确。

故选：Bo

放射性同位素标记法在生物学中是一种重要的研究手段，在生物课本中：分泌蛋白的形成过程、光

合作用中水的来源和二氧化碳的转移途径、噬菌体侵染细菌实验、DNA分子的半保留复制等均利用

了该手段.

本题考查放射性同位素标记法的相关实验及其应用，意在考查同学们运用所学知识与观点，对某些

生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

12.答案：D

解析：解：有氧呼吸过程中氧气的作用是与还原氢结合形成水，该阶段是有氧呼吸的第三阶段，发

生在线粒体内膜上.

故选：D.

有氧呼吸过程分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，场所是细胞质基质，第

二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳和还原氢，场所是线粒体基质，第三阶段是还原氢与氧气结

合形成水，发生在线粒体内膜上.

对于有氧呼吸过程的掌握是本题考查的重点.

13.答案：C

解析：解：根据题意可知：温度从25℃提高到30℃后，光合速率减慢，呼吸速率加快。图中a点代

表呼吸速率，现呼吸速率加快，故a点上移；b点呼吸速率等于光合速率，现呼吸速率加快，光合作

用减慢，故b点右移；c点代表光饱和点，现光合速率减慢，所能利用的最大光照强度减弱，故c点

左移；d点表示最大光合速率，现光合速率减慢，故d点上移。

故选：Co

解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃”，因此由

25℃升到30C的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，再由此判断四点移动方向.

本题难度适中，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑

图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力.

14.答案：B

解析：解：A、细胞凋亡的过程是基因程序性表达的结果，A错误；

B、诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性来治疗癌症，是当前癌症治疗的一种策略，B正

确；

C、衰老细胞的形成不是细胞畸形分化的结果，C错误；

D、造血干细胞分化为血细胞属于细胞分化，细胞全能性是指高度分化的细胞具有重新发育为完整

新个体的潜在能力，D错误。

故选：Bo

细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳

定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的

过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成

的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干

扰都起着非常关键的作用.细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞

发生转化而引起癌变.

本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解

所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题

的能力.

15.答案:A

解析：解：A、不同环境下，基因型相同，表型不一定相同，A正确；

B、测交实验，可用于推测个体未知的基因型，不能判断性状的显性和隐性关系，判断一对相对性状

的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），B错误；

C、基因分离定律发生在减数第一次分裂后期一对等位基因随同源染色体的分离而分离，C错误；

D、狗的长毛和狗的卷毛是同种生物、不同一性状的不同表现形式，不属于相对性状，D错误。

故选：Ao

1、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。

2、基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独

立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配

子中，独立地随配子遗传给后代。

3、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆

粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。

本题考查基因分离定律的相关知识，要求考生识记相对性状的概念；识记测交的应用；识记表现型

和基因型的关系，掌握基因分离定律发生的时间，能结合所学的知识准确判断各选项。

16.答案：A

解析：解：A、21三体综合征患病原因可能是亲代产生配子时，减数第一次分裂同源染色体未分离，

形成了含有2条21号染色体的配子，A正确：

B、21三体综合征主要表现为不同程度智能低下，体格发育落后，无法用B超检查，B错误；

C、21三体综合征属于染色数目变异，无法用基因治疗，C错误；

D、21三体综合征是第21号染色体增加引起的染色体数目的变异，用光学显微镜可观察到患者细胞

中含有3条21号染色体，D错误。

故选：A。

人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X

染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如

21三体综合征）。

本题通过21三体综合征考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生的识记能力与判断能力，其中

21三体综合征属于染色数目变异，可以用光学显微镜观察到患者细胞中染色体数目异常。

17.答案：B

解析：解：A、肺炎双球菌最初的转化实验结果只说明加热杀死的S型细菌中存在转化因子，艾弗

里及其同事的实验证明了转化因子是DNA,A错误；

B、加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成转化的因子，使R型细菌转化成S型细菌，B正确；

C、肺炎双球菌最初的转化实验结果只说明加热杀死的S型细菌中存在转化因子，艾弗里及其同事的

实验证明了转化因子不是蛋白质，C错误；

D、艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，D错误。

故选：Bo

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证

明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化

实验证明DNA是遗传物质。

本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程

及结论，尤其是艾弗里体外转化实验的结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考

查。

18.答案：B

解析：解：A、DNA的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成，排列在外侧，A正确；

B、由于碱基互补配对，在DNA的双链结构中鬻=1,B错误；

C、DNA的双螺旋结构可以为DNA的复制提供精确的模板，C正确；

D、DNA中碱基对的排列顺序代表着遗传信息，所以DNA中碱基的替换、增添、缺失会引起遗传

信息的改变，D正确。

故选：Bo

1、DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧.

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

2、1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入

到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。

本题考查DNA双螺旋结构模型构建的科学史，要求考生了解DNA双螺旋结构模型构建的科学史，

尤其是沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

19.答案：C

解析：本题考查动物生命活动调节的相关知识。给正常小鼠每天饲喂一定量的碘，而碘是合成甲状

腺激素的原料，所以会导致小鼠体内甲状腺激素的量增多，甲状腺激素可促进小鼠的新陈代谢，血

浆中甲状腺激素的量增多会使促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量都减少，这属于负反馈

调节，A错误；胰岛素是蛋白质，饲喂后会被消化而失去功效，所以给正常小鼠注射一定量的胰岛

素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B错误；神经递质存

在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神

经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，所以兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，C

正确；将大白鼠从25C移至0C的环境中，由于环境温度下降，大白鼠出现的生理反应是耗氧量增

加，体表血管收缩，散热量减少，D错误。故选C。

20.答案：C

解析：解：A、效应T细胞能与胰岛B细胞结合并使其裂解死亡，导致胰岛素分泌不足而水平低于

正常值，A正确；

B、这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病，B正确；

C、补充促进T细胞分化的药物可以促进病情加重，C错误；

D、由于效应T细胞能与胰岛B细胞结合并使其裂解死亡，导致胰岛素分泌减少，因此患者可以通

过定期注射胰岛素缓解病情，D正确。

故选：Co

1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的

激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度：胰高血糖素

能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

2、自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿

性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。

本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记参与血糖调节的激素及其功能；识记细胞免疫的具体

过程，掌握自身免疫病的概念及实例，能结合题中信息准确判断各选项。

21.答案：B

解析：解：A、用苏丹ID给花生子叶薄片染色后，需用酒精洗去浮色，A错误；

B、玉米雌雄同株异花传粉，操作方便，比小麦更适合做杂交实验的实验材料，B正确；

C、将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中，不发生质壁分离的原因也有可能是蔗糖溶液的浓度小于

细胞液的浓度，C错误；

D、用生长素类似物处理插条时，浸泡法所用的浓度通常较沾蘸法低，D错误。

故选：Bo

用苏丹in给花生子叶薄片染色后，需用酒精洗去浮色；玉米雌雄同株异花传粉，人工授粉时操作方

便；植物细胞不发生质壁分离的原因也有可能是蔗糖溶液的浓度小于细胞液的浓度；浸泡法所需要

的时间较长，所用的浓度通常较沾蘸法低.

主要考查各种常见实验的操作与分析，对常考实验应掌握其操作的各个细节.

22.答案:A

解析：解：A、当增长速率为。时，种群数量达到最大值。因此甲种群数量最大的时刻为t3,乙种群

数量最大的时刻为t5,A错误；

B、t2〜t3时间段内，甲种群的增长速率大于0,因此出生率大于死亡率，B正确；

C、乙种群t5时种群密度为K,t4时种群密度为gt5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4,C正确；

D、甲、乙两种群的增长曲线均为S型，D正确。

故选：Ao

1、坐标的纵轴为“种群增长速率”，分析甲乙两种群的数量变化可以看出，它们的关系属于竞争力

悬殊较大的竞争，从结果看，乙处于竞争优势地位。

2、种群增长率是出生率与死亡率的差值，增长率为正值，则种群数量增加；S型曲线的增长率是先

增大后减小，最后变为0（即K值时），种群增长速率最快的对应与值。

本题主要考查了种群数量变化与种群增长速率之间的关系。要求学生学会运用数学的方法解答生物

问题，这也说明了科学是没有界限的。

23.答案：B

解析：解：A、样方法的常用方式是五点取样和等距取样，A正确；

B、调查古树木和蝗虫幼虫常采用样方法，调查某种蛇的种群密度常采用标记重捕法，B错误；

C、标记重捕法调查得到的种群密度是估算值，C正确；

D、运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关，D正确。

故选：Bo

调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的

动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。标志重捕法估算种群密度的计算

公式是：该种群数量+第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数+第二次捕获的个体中被标记的

个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数x第二次捕获的个体数）一二次捕获的个体中被标记

的个体数。

本题考查估算种群密度的方法，要求考生掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法，明确这两种方

法的适用范围，能准确判断出调查选项中各种生物的种群密度适宜采用的调查方法，属于考纲识记

和理解层次的考查。

24.答案：C

解析：解：A、图中A代表的生理过程是呼吸作用，转化成热能和ATP中的化学能，A正确；

B、肉食性动物从植物同化的能量为0.05+0.25+2.1+5.1-5=2.5,植食性动物同化的能量为

0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5=16,所以由植物性动物到肉食性动物的能量传递效率为

2.5^16xl00%=15.625%,B正确；

C、生态系统中生产者固定的总能量是（70+23+3+14）xlO3kJ/m2»y=l.lxlO5kJ/m2«y,C错误；

D、能量流动的渠道是食物链和食物网，而捕食关系一般不可逆转，所以能量是单向流动，D正确。

故选：Co

1、能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能

量。

2、能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用。

3、消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用。

4、肉食性动物同化的能量(0.25+5.1+2.1+0.05)x103kJ/m2•y=7.5x103kJ/m2«y,而能量来源是有机物

输入5和植食性动物，则来源于植食性动物的能量为2.5x103kj/m2.y.植食性动物同化的能量

(9+4+0.5+2.5)xl03kj/m2.y=i6xl03kj/m2.y,而能量来源是有机物输入2和生产者，则来源于植食

性动物的能量为14xl03kJ/m2・y.生产者同化的能量(70+23+3+14)x103kJ/m2•y=1.1x105kJ/m2•y.

本题以人工鱼塘生态系统能量流动过程为载体，考查能量流动的相关知识，意在考查学生能从材料

中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

25.答案:D

解析：解：A、根据题意可知，不同生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间，每种生物占据

相对稳定的生态位有利于充分利用环境资源，A正确；

B、四大家鱼的食性、栖息环境不同(即：不同鱼类种群的生态位不同)，有利于充分利用水域环境

资源，B正确；

C、不同物种的生态位重叠越多，说明利用的资源与占据的空间越相似，所以竞争越激烈，C正确；

D、生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源情况以及与其他

物种的关系等，D错误。

故选：D。

生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能

关系和作用。不同生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间。群落中的种间竞争出现在生态位

比较近的种群之间，生态位较近的种群对资源和空间的需求相同点更多。

本题考查群落的相关知识，解答本题的关键是掌握生态位的概念，能结合群落的空间特征及意义准

确答题，属于考纲理解层次的考查。

26.答案：甲状腺激素；胰高血糖素；下丘脑；协助扩散；生物膜；电信号-化学信号-电信号(6)；

③一④­⑤一＞⑦(或④T⑤T⑦)；F；保持正电位；正电位T负电位T正电位

解析：解：(1)盗墓人进入温度明显较低的盗洞中，则肾上腺素和甲状腺激素会增加，提高细胞的

代谢水平，增加产热量，维持体温的相对恒定.

（2）盗墓者出现饥饿症状，此时肾上腺素和胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖类物质

的转化，使血糖恢复正常.同时大量流汗，细胞外液渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器兴奋，抗

利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收.

（3）⑦处Na+跨膜运输方向是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，运输方式为协助扩散.

（4）③④和⑥都属于细胞的生物膜系统

（5）图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中，即通过突触时信号转换是电信号一化

学信号-电信号.

（6）由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一

个神经元产生兴奋或抑制，则图中神经递质的运动路径③一④一⑤一⑦（或④一⑤一⑦.

（6）F处含有神经节，表示传入神经；皮肤感受器在钉子扎了后，经过F将兴奋传入中枢，经过中

枢的分析处理之后将信息传出，伸肌处于舒张状态，则①处神经纤维膜外保持正电位，屈肌强烈收

缩，则②处神经纤维膜外的电位变化情况是正电位一负电位一正电位.

故答案为：

（1）甲状腺激素

（2）胰高血糖素下丘脑

（3）