专题五-现代中国的文化与科技

专题五现代中国的文化与科技考点一文化事业的曲折发展知识整理提出：1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出含义：艺术领域上实行百花齐放，学术领域上实行百家争鸣文革导火线：1965年11月，姚文元发表评新编历史剧《海瑞罢官》“双百”方针的提出背景①新中国的成立后，文化事业万象更新（文艺工作者以澎湃的激情，讴歌人民共和国和祖国的革命和建设）②社会主义制度的建立和经济建设逐步展开③目的：需要调动一切积极因素建设社会主义“十年动乱”与文化凋零表现①红卫兵的破“四旧”，无数优秀的文化典籍和文物遭受毁坏②江青等破除“文艺黑线专政”的鼓噪下，大批文化界人士遭受迫害影响：文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零，“样板戏”一枝独秀意义①是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证②使文学艺术创作出现繁荣、百花争艳的盛况文化事业的繁荣背景①历史转折：1978年12月，中共十一届三中全会的召开，新中国文化事业开始逐步复苏。②明确方向：1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会提出：“文艺为人民服务，为社会主义服务”的总方向表现国家设立文化艺术奖项，促进文化精品的创作和繁荣①“鲁迅文学奖”是为奖励优秀文艺创作而设（中短篇小说）②“茅盾文学奖”是为奖励优秀长篇小说而设③“五个一工程”奖，社会主义精神文化建设影响：推动了社会主义文化事业的发展。※题组一【例】社会主义制度基本确立后，为了调动知识分子的积极性，中共中央提出了()A．“双百”方针B．社会主义教育方针

C．科教兴国战略D．“科学技术是第一生产力”答案：A文化事业的曲折发展考点二人民教育事业的发展说明：“‘文化大革命’中的‘教育革命’”一目为课外阅读内容。①初步形成比较完整的国民教育体系。（1965年）②奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养了一大批国家经济建设的骨干力量。过渡时期（社会主义教育制度的确立）方针：1949年，《共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、

科学的、大众的文化教育全面建设社会主义时期（探索与发展）指导方针：使受教育者在德、智、体都得到发展，成为社会主义觉悟的有文化的劳动者措施①“两种教育制度”：全日制的学校、半工半读的学校②“两种劳动制度”：工厂机关八小时工作、半工半读③办学体制上，国家采取多种形式办学方针，新建一批工业大学和专门学院意义措施①改造旧教育，建立社会主义新型教育制度②向工农和工农子女“开门”办学性质：1954年，《中华人民共和国宪法》正式将新中国教育

为人民大众服务的性质确定下来知识整理①拨乱反正：1977年12月恢复高考，建立起中小学参评高级职称等制度，尊师重教逐步形成风气②制定方针：1983年，邓小平提出“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”（三个面向）③实施“科教兴国”战略：1995年中共中央提出，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位④加快教育立法：1980年以来，颁布《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等，初步建立中国教育法律法规体系社会主义现代化建设新时期（蓬勃发展）措施成就①实现“双基”：基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲②职教、普教并举，成教发展③初步形成多层次、学科全的高等教育体系【例1】从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工业学院、昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到18l所。这表明，当时调整的主要目的在于（）

A．彻底改变原有的不合理区域布局

B．有计划地开始整顿和改造旧教育

C．实现教育为上农服务

D．为大规模经济建设培养专门人才答案：D※题组二人民教育事业的发展【例2】20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是()