公共基础知识复习资料(整理版)

公共根底知识总纲1、马克思主义根本原理;2、毛泽东思想概论;3、中国特色社会主义理论体系;4、当代中国的政府与政治;5、国家机关工作人员的职业道德;6、法律知识;7、语文根底知识;8、公文写作;9、经济知识;10、科技常识;11、中国近现代史;12、世界现代史;13、国际国内重大事件。题型：1、单项选择;2、多项选择;3、不定项选;4、实务;5、论述;6、简析;7、写作;8、案例分析;9、综合分析;10、材料处理第一篇政治常识第一章马克思主义哲学根本原理1、马克思主义哲学概述哲学哲学的根本问题马克思主义哲学的中国化及其理论成果2、唯物论世界的物质性意识物质与意识的关系及实践根底3、唯物辩证法唯物辩证法的两大特征：联系和开展唯物辩证法的三大根本规律[质量互变规律、否认之否认规律、对立统一规律]唯物辩证法的五对范畴[现象与本质、必然和偶然、原因与结果、可能与现实、形式与内容]坚持唯物辩证法、防止和反对形而上学4、认识论认识与实践实践及其根本形式实践与认识的辩证关系认识的本质认识的辩证运动过程真理与价值5、历史唯物主义历史观的根本问题社会开展的根本规律社会开展的动力第一节马克思主义哲学概述一、哲学1.哲学，是理论化、系统化的世界观;是世界观和方法论的统一;是自然知识、社会知识、思维知识的概括、总结;2.与具体科学，是共性与个性、一般与特殊的关系;具体科学，是哲学的根底;哲学，随其他科学的开展而开展;哲学，给具体科学以世界观、方法论的指导，使之相互作用、相互促进。二、哲学的根本问题1.物质和意识的问题①谁为第一性划分唯物主义、唯心主义的唯一标准。哲学两大派别的根本区别。②有无统一性划分可知论、不可知论的标准。可知论：一切的唯物主义者&彻底的唯心主义者;不可知论：本质上是唯心主义的一种表现。2.唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论①唯心主义的根本类型——主观唯心主义&客观唯心主义区别：主观唯心主义客观唯心主义“人的精神〞是世界的根源；

如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志；

世界上的一切事物由此派生；

极端主张：唯我论“客观精神〞是世界的根源；

某种客观精神或原那么先于物质世界并独立于物质世界而存在；

物质世界是这种客观精神的外化或表现。万物皆备于我；吾心即宇宙；

存在就是被感知；人是万物的尺度事在理先；谋事在人，成事在天；上帝创造世界；理念是事物存在的根据和模仿的原型。②唯物主义的历史形态三种形态：古代朴素唯物主义;近代形而上学唯物主义=机械唯物主义：机械性、形而上学、不彻底;现代唯物主义：辩证唯物主义、历史唯物主义3.马克思主义哲学①产生条件社会历史条件：资义经济高速开展、资义社会矛盾充分暴露;阶级根底：无阶与资阶矛盾上升为社会主要矛盾，无阶作为独立的政治力量登上历史舞台;自然科学：19C自然科学三大发现—细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论;直接理论来源：19C德国古典哲学，黑格尔的辩证法哲学、费尔巴哈的唯物主义哲学②根本特征ü第一次在实践的根底上实现了唯物主义&辩证法的统一;辩证的唯物主义、唯物主义的辩证法;ü第一次实现了唯物主义的自然观&历史观的统一;将唯物辩证观念贯穿到社会历史领域;ü实现了实践根底上的科学性&革命性的统一;由它的实践性决定的、阶级性要求的。科学性，坚持科学的实践观，全部理论来自实践又经过实践的反复检验;革命性，改变世界的科学，指导人类解放的科学，无产阶级革命的思想体系;③其他马克思主义最根本的理论特征：辩证唯物主义&历史唯物主义的世界观、方法论;马克思主义哲学首要的根本观点：实践的观点——认识和改造世界的强大思想武器;马克思主义哲学区别于其他学科的最主要最根本的特征：实践性。三、马克思主义哲学的中国化及其理论成果第一成果，毛泽东思想;第二成果，邓小平理论;最新成果，中国特色社会主义理论体系。第二节唯物论一、世界的物质性(一)物质的客观实在性1.马克思主义的物质观客观实在性，是物质的唯一特性。2.马克思主义物质观的理论意义坚持物质的“客观实在性〞原那么，坚持唯主一元论，同唯心主义一元论、二元论划清界限;坚持能动的反映论和可知论，批判不可知论;表达唯物主义和辩证法的统一;表达唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定根底;3.世界的物质统一性世界的本质是物质，自然界、人类社会都是物质的，世界的真正统一性，在于它的物质性。①世界的物质统一性原理ü世界是物质的，物质是运动的。运动，是物质存的存在方式和根本属性;运动，是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴;不运动的物质——导致形而上学;无物质的运动——导致唯心主义。ü运动是绝对的，静止是相对的。静止，包括空间位置和根本性质暂时未变这两种运动的特殊状态;运动的绝对性，表达了物质运动的变动性、无条件性;静止的相对性，表达了物质运动的稳定性、有条件性。ü时间和空间是物质运动的存在方式。时间，指物质运动的持续性、顺序性、特点是一维性;空间，指物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性。②社会的物质性表现人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成局部;人类的实践活动是以物质力量改造物质力量的活动，是物质性的活动;物质资料的生存方式，是人类社会存在和开展的根底，集中表达着人类社会的物质性。(二)辩证唯物主义的实践观1.实践的形式、特点实践，是人以一定的手段能动地改造和探索客观世界的一切社会性的对象性活动;根本形式：生产实践、调控社会关系实践、科学实验;特点：直接现实性、自觉能动性、社会历史性2.人对物质世界的实践把握①主体与客体主体，指处于一定社会关系中，从事实践认识活动的人;客体，指人的实践认识活动所指向的对象。②实践，是人与世界相互作用的中介相互作用通过改造与被改造，即主体对象化(主体客体化)、和客体非对象化(客体主体化)的双向互动。二、意识(一)意识的起源是物质世界高度开展的产物，产生的四个决定性环节：无生命物质的反响特征—低等生物的刺激感应性—动物的感觉和心理—人类意识的产生。是社会的产物，社会性劳动活动——意识产生过程中起决定性作用。(二)意识的本质1.意识，是人脑的机能人脑是意识的物质根底，意识，是人脑的机能和产物。2.意识，是客观世界的主观印象①意识的内容，是客观的。不管思想正确与否，都是对外部世界某种形式的反映。恩格斯：一切观念都来自经验，都是现实的反映—正确或歪曲的反映。②意识的形式，是主观的。(三)意识的能动作用1.意识的能学作用，指人们在实践根底上的能动地认识、改造世界的能力与作用。2.表现：①意识活动，的目的性、方案性。——人与动物区别的根本特征之一;②意识活动，是一个能动创作性过程。反映事物的外部现象，由感性认识上升到理性认识，从现象深入到本质和规律;复制当前对象，能够追溯过去、预测未来;能动的反映现实，能动的指导实践，通过实践转化为现实。③意识，对客观世界的改造作用。人的意识具目的性、方案性。④意识，对人体生理机能活动的控制。三、物质与意识的关系及实践根底(一)物质与意识，是辩证统一的1.物质，对意识具有决定作用物质决定意识，意识是对物质的反映;2.意识，对物质具有能动作用首先，意识能够正确反映客观事物;其次，意识能反作用于客观事物。正确的意识指导人们有效开展实践活动，促进客观事物开展;错误的意识把人的活动引向歧途，阻碍客观事物开展。(二)二者辩证关系的方法论意义决定了我们要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持主观与客观具体的历史的统一。同时反对教条主义、经验主义。第三节唯物辩证法一、唯物辩证法的两大特征：联系和开展(一)世界的普遍联系联系的观点，是唯物辩证法的根本观点和总特征。1.联系联系，指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和互相制约的关系。特征：普遍性、客观性、条件性、多样性、系统性。世界的普遍联系，是世界物质统一性的内在表达。2.系统系统，指由相互联系、相互作用的假设干要素构成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。特征：整体性、结构性、层次性、开放性。(整体性，是最根本特征/本质属性)整体的功能和效益，是认识、解决问题的出发点和归宿。整体性观点要求：观察处理问题时着眼有机整体，在总览全局的前提下，认识处理好局部问题，从而实现系统的最正确功能。(二)世界的永恒开展开展的观点，是唯物辩证法的又一根本观点和总特征。1.开展的含义和实质开展，揭示事物运动、变化的整体趋势和方向的范畴，是具有前进性质的运动，是事物由低级向高级、由简单到复杂、由无序向有序的上升运动。实质：新事物的产生，旧事物的灭亡。新事物，指符合事物开展规律的、具有远大前途的事物;旧事物，指在事物开展过程中逐渐丧失其存在必然性的、日趋灭亡的事物;根本区别：是否同事物开展的必然趋势相符合。2.用开展的观点看问题如实地把事物看成一个，变化开展的过程;明确事物在开展变化过程中所处的阶段和地位;坚持与时俱进，培养创新精神，促进新生事物的成长。创新包括：理论创新、体制创新、科技创新等。在科学理论的根底上，创造前所未有的新原理、新方法、新体制、新科技。二、唯物辩证法的三大根本规律(一)质量互变规律——揭示了事物开展的形式、状态质变、量变，是事物变化开展的两种根本状态。1.量变，是事物存在和开展在数量上、程度上的逐渐的、不显著的变化;质变，是事物根本性质的变化;2.二者的辩证关系：量变，是质变的前提和必要准备;量变，开展到一定程度，必然引起质变;3.量变质变互相转化规律(质量互变规律)事物的开展状态按照：量变—质变—新的量变—新的质变~循环往复，由低到高，由简到繁，永不停息。4.方法论意义①坚持适度原那么。度，是质与量的统一;是事物保持自己质的稳定性及量的范围、幅度、限度;事物的度，有其关节点。关节点，指事物度的上限和下限，认识度，才能确切把握事物的质。②不失时机地促成事物的飞跃。③重视量的积累。质量互变规律，揭示了事物开展过程是连续性(量变)和阶段性(质变)的统一，我们党的不断革命论和革命开展阶段论相统一，最高纲领与最低纲领相统一，的哲学依据;对正确处理社会主义改革、开展、稳定的关系，具有指导意义。(二)否认之否认规律——揭示事物开展的方向、道路1.肯定、否认，及其辩证关系任何事物都包含肯定、否认两个方面;肯定方面，是保持事物自身存在和性质稳定的方面;否认方面，是事物否认自身存在，促使自我否认和质变的方面;辩证关系：对立统一。肯定中包含着否认，在一定意义上肯定就是否认;否认中包含肯定，在一定意义上否认就是肯定。2.辩证的否认观是事物的自我否认，是开展和联系环节的统一。实质是，“扬弃〞。扬弃，是继承和发扬旧事物内部积极的、合理的因素;是抛弃和否认旧事物内部消极的、丧失必然性的因素;是开展和抛弃的统一，是既克服又保存。形而上学的立场和方式：否认一切、全盘抛弃。3.辩证的否认观的方法论意义既是世界观，又是方法论，是观察和分析一切问题的方法论原那么。一，是我们坚信新生事物不可战胜的哲学依据。新事物必然战胜旧事物，是由事物开展的辩证本性和新旧事物的本质特点决定的。①事物都是肯定方面和否认方面的统一体，代表着否认方面的新生事物是旧事物中不可缺少的因素;②新生事物，代表着事物的开展方向，具有强大的生命力和远大的开展前途，旧事物，那么是丧失其存在的必然性、日趋灭亡的事物;③新生事物，是在旧事物的母腹中生长的，吸取了旧事物的优点，又克服了它的缺点，并增加了旧事物所容纳不了的新内容，因而具有无比的优越性;④社会领域中，新生事物，代表历史开展的方向，符合人民的根本利益，故能得到广阔人民的拥护。二，对一切事物采取科学的分析态度和方法。要在肯定中看到否认，在否认中看到肯定，不能肯定一切或否认一切。4.否认之否认事物运动的总体过程是：肯定—否认—否认，的否认的辩证过程。经历两次否认，三个阶段，是一个周期性过程;一个“仿佛回到原来出发点的过程〞;第三阶段的“否认之否认〞和第一阶段的“肯定〞有着现象上的相似，但不是第一阶段的重复，而是更高阶段开展的新形态。——为进一步开展开辟了新方向、新道路。是一种螺旋式的上升，或波浪式的前进。说明，事物的开展是前进性和曲折性的统一，总趋势是前进的、道路是曲折的、在曲折中前进。5.事物开展前进行和曲折性的统一开展方向上，事物开展的总趋势是，前进的;开展道路上，事物的开展总是，迂回曲折的，曲折性是事物开展过程中的显著特征;事物开展的周期性，表达了前进行和曲折性的统一;反对两种形而上学的观点：循环论、直线轮。6.事物开展趋势原理，的方法论意义①正确对待社会主义建设事业中遇到的问题;②正确对待自己的人生，提高应对挫折的心理承受能力。(三)对立统一规律——揭示事物运动和开展的源泉、动力1.矛盾的含义矛盾，是事物自身既对立又统一的关系;(1)矛盾的两个根本属性——同一性、斗争性n同一性：矛盾双方在一定条件下互相依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个矛盾体中;矛盾的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向开展;n斗争性：矛盾双方互相排斥、相互别离。n关系：①同一性，是相对的，其存在是有条件的、暂时的;②斗争性，是绝对的，其存在是无条件的、不间断的、永恒的;③在对立中把握同一，在同一中把握对立。n在事物开展中的作用：矛盾，是新事物产生、旧事物灭亡的内在根据;①矛盾的同一性和斗争性相结合，推动事物的开展。矛盾的同一性，使事物的对立面相互依存，在相互依存的统一体中存在和开展;使对立面相互作用，相互汲取有利于自身的因素，在相互促进中各自得到开展;使对立面相互贯穿，规定事物开展的根本趋势—向自己的对立面转化。矛盾斗争性的作用，贯穿于事物开展的量变、质变之中。②事物开展的内因和外因。事物的开展，离不开内部矛盾(内因)，也离不开外部矛盾(外因);事物的开展，是内外因共同作用的结果;内因，是变化的根据，外因，是变化的条件;外因，通过内因起作用;内外因可以相互转化。2.矛盾的普遍性与特殊性n普遍性，指矛盾存在于一切事物的开展过程中，每一事物的开展过程中都存在自始至终的矛盾运动;方法论意义：①敢于成认矛盾，揭露矛盾;②善于分析矛盾，解决矛盾;n特殊性，指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各方面都有其特点。方法论意义：具体问题具体分析。n具体问题具体分析的内涵含义：在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法;地位：马克思主义重要原那么、活的灵魂，我们工作的根本方法;意义：人们正确认识事物的根底，正确解决矛盾的关键;方法论：与“一切从实际出发〞的方法论并用;注意：坚持它，就必须反对“一刀切〞“一哄而起〞n普遍性&特殊性的关系①相互区别：矛盾的普遍性，是事物的共性，是无条件的、绝对的;矛盾的特殊性，是事物的个性，其存在是暂时的、有条件的、相对的;共性比个性深刻，个性比共性丰富。②相互联系：任何事物都是共性和个性的统一;普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;特殊性离不开普遍性，再特殊的事物都包含着普遍性。在一定条件下，二者可互相转化。3.矛盾的不平衡性指构成事物的多种矛盾，以及每一矛盾的各个方面，在事物开展中的地位和作用是不同的，有主要矛盾、次要矛盾，及矛盾的主要方面和次要方面。(1)主要矛盾和次要矛盾主要矛盾，在一个矛盾体系中，居支配地位，对事物的开展过程其决定性作用的矛盾;次要矛盾，在一个矛盾体系中，居附属地位，对事物的开展过程不起决定作用的矛盾。关系：主要矛盾，规定和影响次要矛盾，解决好主要矛盾，次要矛盾也比拟容易解决;次要矛盾，对主要矛盾有影响，次要矛盾处理得好，有利于主要矛盾的解决;在一定条件下，二者可互相转化。(2)矛盾的主要方面和次要方面矛盾的主要方面，指主要矛盾/次要矛盾中，其对立双方中处于支配地位、起主导作用;矛盾的次要方面，指处于被支配地位、不起主导作用的一方。关系：矛盾的主要方面，决定事物的性质;次要方面，对矛盾总体的变化、开展有不可无视的影响作用;二者可互相转化。4.矛盾的方法论意义——两点论和重点论相结合两点论，就是要同时看到主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面间的辩证关系;重点论，就是看到两方面的同时，分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。(事物的性质，是由主要矛盾的主要方面决定的)反对，均衡论和一点论。5.对立统一规律——是唯物辩证法的实质和核心揭示了普遍联系的根本内容，及变化开展的内心动因;是贯彻于其他规律、范畴的中心线索;矛盾分析法，是最根本的认识方法;表达了辩证法和形而上学的根本分歧。三、唯物辩证法的五对范畴(一)现象和本质是揭示客观事物外部表现和内在联系相互关系，的一对范畴;1.区别与对立①现象，有真象和假象。真象，从正面表现本质的现象;假象，从反面歪曲表达事物本质的现象;≠标志主观反映范畴的错觉。②本质，是事物的根本性质和事物根本要素的内在联系，现象，是事物的外部联系和外表特征。③区别：现象本质个别的、片面的；同类现象的共性；多变的、易逝的；相对稳定的；表现于外，外表的，感官可直接感知的；深藏于内，深刻的，靠理性思维把握；丰富多样的。单纯的。2.辩证统一本质，是现象的根据，决定现象，总要通过现象来表现;现象，总是表现着本质，没有不表现本质的现象;一切事物，都是现象和本质的辩证统一。(二)必然和偶然揭示和反映事物变化开展确实定趋势和不确定趋势之间的关系的一对哲学范畴。1.含义n必然性，指客观事物联系和开展过程中符合规律、一定要发生的、确定不移的趋势;产生于事物内部的主要矛盾、根本矛盾，居支配地位，决定事物开展的前途方向。n偶然性，客观事物联系开展过程中，不一定要发生、可以这样出现，也可以那样出现的不确定趋势;产生于事物次要的、外部的原因，居附属地位，对事物开展的必然过程起促进或延缓作用，使事物的趋势具有这样或那样的特点和偏差。2.关系不同必然性偶然性产生原因产生于事物内部的根本矛盾产生于非根本矛盾和外部条件表现形式比拟稳定，时空上较确定，是同类事物普遍具有的趋势不稳定的、暂时的、不确定的，事物开展中的个别表现在事物开展中的地位作用支配地位，决定事物开展的方向附属地位，起促进或延缓作用，使开展确定趋势带有一点特点和偏差联系：必然性，存在于偶然性之中，通过大量偶然性表现出来，为自己开辟道路;偶然性，背后隐藏着必然性，受必然性支配，是必然性的表现形式和补充;在一定条件下相互转化。(三)原因和结果是揭示事物前后相继、彼此制约的一对范畴。1.关系特点因果联系，有时间顺序的联系，原因在前，结果在后;并非所有前后相继的现象，都有因果关系;二者相互依存、作用、转化;2.因果联系，具有客观普遍性和复杂性一因多果，同因异果;一果多因，同果异因;多因多果，复合因果。(四)可能与现实揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的一对范畴。1.关系n现实性，现在的一切事物和现象的实际存在性，是已经实现了的可能性;n可能性，包含在现实事物中，预示着事物开展前途的各种趋势;n可能性的复杂性、可能性和现实性的相互转化依存。注意区分：可能—现实;可能—不可能;现实的可能—抽象的可能(非现实可能)，看根据条件是否充分，前是后非;多种可能性(两种相反的可能性);可能性的量，即概率的大小。2.方法论意义——立足现实，认识可能性的复杂性，创造条件使事物的可能性成为现实。(五)形式和内容是揭示事物内在要素及其结构和表现方法的一对范畴。1.关系——对立统一内容，是活泼易变的;形式，是相对稳定的;任何事物都是一定内容和一定形式的统一体;二者可相互转化。2.方法论意义内容决定形式，所以要注意内容——反对“形式主义〞。形式对内容具有反作用——反对“形式虚无主义〞。四、坚持唯物辩证法，防止和反对形而上学区别唯物辩证法形而上学联系一切事物都是相互联系，相互制约的；一切事物都是彼此孤立、互不联系的；开展事物是开展变化的，

经历着由量变到质变、由低级到高级、由简单到复杂的曲折前进过程；

辩证的否认观；

开展是前进性和曲折性的辩证统一；事物是静止不变的，

如果有变化，也只是数量上的增减或场所的变更，没有质的飞跃；

否认一切，全盘否认；

循环论，直线论；矛盾事物的内部矛盾，是事物自己运动的泉源，是事物开展的根本原因。

具体问题具体分析；

两点论和重点论相结合；否认事物的内部矛盾，把事物的变化看做是单纯外力推动的结果。

一刀切、一哄而起；

均衡论和一点论第四节认识论一、认识与实践1.认识论的首要的根本的理论观点——实践的观点;2.马克思主义认识论，是能动的革命的反映论。①把反映论原理贯彻到底，是全面的彻底的反映论;坚持唯物主义反映论，反对唯心主义先验论;反映论的认识路线：从物到感觉和思想;先验论的认识路线：从思想到感觉和物;②把科学的实践观引入认识论，强调社会实践是认识的根底，从而坚持可知论，反对不可知论;③把辩证法贯彻于反映论，坚持了能动的革命的反映论，克服了直观的被动的反映论。二、实践及其根本形式1.实践，是主体能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动;是认识的根底、来源和开展动力;2.特征：①是客观的物质性活动。(因为构成实践的要素，都是客观的、物质的);②是有意识的、有目的、能动性的活动;③是社会性、历史性的活动。社会性，实践不是单个人的活动，是在一定社会关系下发生的;历史性，实践是由低级到高级、由简单到复杂永无止境开展的，因为世界是无限的;实践受历史条件限制。3.实践的作用，通过三种形式表现出来：生产实践——最根本的实践活动;处理社会关系的实践;科学实验;三、实践与认识的辩证关系1.实践认识，决定作用①实践，是认识的来源。(认识因实践的需要而产生，认识在实践中产生);②实践，是认识开展的动力。实践的开展，不断开拓认识的领域，推动认识向前开展;实践为认识开展提供必要的条件;实践锻炼和提高主体的认识能力。③实践，是认识的目的。认识的根本任务，是透过现象认识本质，抓住事物的本质和规律;人们不是为了认识而认识，而是为了指导实践而认识—为了应用而学习;④实践，是检验认识是否具有真理性的唯一标准。人的思维是否具有客观的真理性，并不是认识问题，而是实践问题，⑤实践，是认识的起点、归宿、全部根底。实践的观点，是马克思主义认识论的首要的根本观点;学习马克思主义认识论，首先要坚持实践第一的观点，树立实践应有的权威，尊重实践，一切从实际出发。2.认识实践，指导作用。ü认识一经产生，具有相对独立性，可以对实践进行指导。ü正确的认识，对实践起积极的促进作用，指导主体采取正确的方法，自觉地按照客观规律改造世界，取得成功;ü错误的认识，对世界起消极的阻碍作用，甚至导致实践的失败。四、认识的本质——在实践根底上，主体对客体的能动反映。五、认识的辩证运动过程——两个开展阶段、两次飞跃(一)认识过程的第一次飞跃：感性认识理性认识1.二者的对立统一的辩证关系。对立性：感性认识理性认识主体对客体外表现象的反映，在感性认识的根底上，主体运用人所特有的抽象思维能力，对感性材料进行加工，形成对客体的本质和内在联系的认识；包括：感觉、知觉、表象，包括：概念、判断、推理是认识的低级形式，是认识的高级形式，特点：直接性、具体性特点：间接性、抽象性统一性：

ü理性认识，依赖于感性认识—认识论的唯物论;

ü感性认识，有待上升到理性认识—认识论的辩证法;

ü二者相互渗透。

感性认识，渗透着主体的理性成分;

理性认识，包含着丰富的感性认识材料;

没有感性的理性是空洞的，没有理性的感性是盲目的。

2.感性认识è理性认识，飞跃的条件

①要有丰富的感性材料;②要经过辩证思维的加工。

(二)认识过程的第二次飞跃：理性认识è实践

意义：①发挥认识对实践的能动作用;②使认识得到检验、完善、丰富和开展;

(三)认识运动的总规律：认识过程的反复性和无限性

1.认识过程的反复性。

指人们对于一个复杂事物的认识，往往要经过：感性认识è理性认识è实践，的屡次反复才行，这是因为：在认识过程中，始终存在着主观和客观的矛盾。

2.认识开展的无限性。

对事物开展过程的推移来说，人类的认识是永无止境的，表现为：实践è认识è再认识，的无限循环，低级阶段è高级阶段，永无止境的前进运动。

认识开展的无限过程，形式上：循环往复，实质上：前进上升。

3.决定了，主观和客观、认识和实践的统一，是具体的、历史的。

(四)群众路线

ü辩证唯物主义认识论，是党的群众路线的工作方法的哲学根底。

ü党的“从群众中来，到群众中去〞，是辩证唯物主义认识论在实际工作中的创造性运用;

ü群众，是社会实践的主体，也是认识的主主体;

认识，从实践中来，主要是从群众的实践来;认识到实践中去，也是回到群众的实践去;

ü辩证法：[个别è一般è个别]，认识论：[实践è认识è实践]，

群众路线：[群众è领导è群众]，三者是一致的。

六、真理与价值

(一)真理及真理的客观性

n客观性，是真理的本质特征;

n真理的内容是客观的，真理的检验标准是客观的。

(二)真理的绝对性、相对性

1.含义

n真理的绝对性(绝对真理)

①就真理的客观性，

任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，成认客观真理，就必然成认绝对真理;

②就人类认识的本质，

每个真理的获得都是对无限开展的物质世界的接近，是无条件的、绝对的，

成认世界的可知性，必然成认绝对真理;

③就真理的开展，

无数相对真理的总和，构成绝对真理。成认认识开展的无限性，必然成认绝对真理。

n真理的相对性(相对真理)

①广度上，是对客观世界一定范围、方面的正确认识，有待扩展;

②深度上，是对客观世界一定程度、层次的近乎正确的认识，有待深化;

③进程上，是对事物一定开展阶段的正确认识，有待开展。

2.关系

①是统一客观真理的两重属性;

②相互联系，相互包含。

相对之中有绝对，绝对真理寓于相对真理之中;

绝对之中有相对，绝对真理通过相对真理表现出来。

③二者辩证转化。

真理，是由相对è绝对的永无止境的过程，任何真理的认识，都是由相对真理è绝对真理，过程的一个环节。

3.真理的相对性绝对性辩证关系原理，的重要意义

①树立坚持和开展马列主义、毛泽东思想的科学态度。

马克思主义，作为真理是绝对性和相对性的统一，è对它的科学态度：坚持和开展的统一;在坚持中开展，在开展中坚持;

中国特色社会主义理论，就是对马列毛的坚持和开展;

②反对形而上学的绝对主义、相对主义真理观。

绝对主义，夸大真理的绝对性，否认真理的相对性，表现为：教条主义、经验主义;

相对主义，否认真理的绝对性，夸大真理的相对性，夸大为主观随意性，陷入唯心主义狡辩论。

(三)真理的具体性

1.真理的具体性

内容上，真理是运动开展着的事物的多方面规定的综合，是多样性的统一;

形式上，真理是由一系列的概念、原理所构成的理论体系;

2.包含的内容、要求

真理是，全面的、历史的、有条件的。以时间、地点、条件为转移;

真理与谬误，是对立统一的。二者在一定范围内的对立是绝对的，超出一定范围互转。

(四)实践，是检验真理的唯一标准

由真理的本性和实践的特点决定，是马克思主义的一个根本原那么。

1.真理vs实践，关系

真理的本性，是主观、客观的一致;

实践，是主观见之于客观的物质活动，是沟通主客观的桥梁。具有直接现实性;

2.实践，作为检验认识真理性的标准，是确定性和不确定性的统一

①实践标准确实定性。

实践，是检验真理的唯一标准，除此无其他标准;

凡经实践证明了的一切认识都是客观真理，具有不可推翻的性质;

实践，能够检验一切认识，即便当前的实践不能，最终也会被以后的实践裁决;

②实践标准的不确定性。

一定历史阶段的实践，具有局限性，往往不能充分证明或驳倒某一认识的真理性;

实践检验真理，是一个过程，不是一次完成的;

已被实践检验的真理，还要继续经受实践的检验。

(五)真理和价值

1.哲学范畴的价值，指客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效益关系。

①主体的需要和利益;②客体的某种属性或性能。

2.人类活动的两个根本原那么：真理原那么&价值原那么

真理原那么，人类必须按照世界的本来面目，认识、改造世界，追求服从真理;

价值原那么，人类必须按照自己的需要，认识改造世界，创造实现价值。

3.在实践的根底上，实现真理与价值的具体的历史的统一。

是人类社会进步的内在条件，是马克思主义哲学的一条根本原那么;

表达：①马克思主义哲学的科学性、革命性的统一;②坚持真理与保卫人民利益的统一;③尊重历史规律和无产阶级及人类解放的统一。

第五节历史唯物主义

一、历史观的根本问题：社会存在vs社会意识，的关系问题

1.含义

社会存在，社会生活的物质方面，包括：地理环境、人口因素、生产方式。

生产方式，是社会存在的决定性因素。

社会意识，社会生活的精神层面。

2.关系

社会存在，决定社会意识;

社会意识，是社会存在的反映，并能动地反作用于社会存在，具有相对独立性;

社会意识的相对独立性，指意识形态在依赖和反映社会存在的根底上，有自己独特的开展规律。

3.两种历史观

社会存在决定社会意识——历史唯物主义(唯物史观);

社会意识决定社会存在——历史唯心主义(唯心史观)。

二、社会开展的根本规律

(一)生产力和生产关系，相互关系及其矛盾运动

1.是生产方式的两个方面，相互作用制约。

①生产力，决定生产关系。

生产力状况，决定生产关系的性质、形式;生产力的开展，决定生产关系的变革。

②生产关系，反作用于生产力。

生产关系适应生产力时，对生产力起积极的促进作用;不适应时，起消极的阻碍作用。

2.二者相互作用，构成生产方式的矛盾运动。

二者的矛盾运动过程：根本适合è根本不适合è新的根本适合，推动者人类社会从低级向高级开展。

3.生产关系一定要适应生产力开展状况规律

n内容：生产力决定生产关系，决定其性质、开展变化方向;生产关系对生产力的反作用，归根到底取决和服从于开展的客观要求。

n意义：①理解社会历史的钥匙;

②揭示社会主义代替资本主义的历史必然性;

③马克思主义政党，始终保持自身先进性和制定路线、方针、政策的最根本的客观依据。

(2)经济根底和上层建筑，相互关系及矛盾运动

1.含义

经济根底，即经济结构，指同生产力的一定开展阶段相适应的生产关系的总和;

上层建筑，指在一定经济根底之上的社会意识形态和与之适应的政治法律制度及设施。

政治上层建筑，以思想上层建筑为指导，建立起来并与之适应;

思想上层建筑，通过政治上层建筑来表达并保证自己的实现。

2.相互关系

①经济根底决定上层建筑。

经济根底的需要，决定上层建筑的产生;

经济根底的性质，决定上层建筑的性质;

经济根底的变化开展，决定上层建筑的变化开展及方向。

②上层建筑对经济根底具有反作用。

集中表现为：为自己的经济根底效劳。

a.效劳方向上，一方面保护促进自己的经济根底，另一面排除反对自己的对立物;

b.效劳方式上，通过对社会生活的控制和调节来为经济根底效劳，调控手段有：法律、经济、思想;

c.效劳效果上，既促进又阻碍。

3.二者之间的矛盾性。

①新建立的上层建筑总有不完善之处，不能完全适应经济根底的要求;

②上层建筑一旦形成，就形成一种相对独立的力量，有脱离经济根底的倾向;

③经济根底的变化，不会立即在上层建筑上得到反映，造成上层建筑落后于经济根底;

④生产力开展，要求变革陈旧的经济根底，维护旧有经济根底的上层建筑，成为经济根底和生产力开展的阻碍，矛盾趋于锋利。

4.上层建筑一定要适应经济根底开展规律

ü人类社会的开展的又一根本规律。

ü观察和研究社会历史的总钥匙，从经济根底中科学说明：每一历史时期の政治法律制度、设施、宗教、哲学及其他观念形式;

ü党制定路线、方针、政策的重要依据;

ü进行社会政治体制改革、建设社会主义精神文明的客观依据;

ü对深刻理解自觉实行依法治国、以德治国方针、构建社会主义和谐社会有重要指导意义。

三、社会开展的动力

(一)社会根本矛盾及其在社会开展中的作用

1.人类社会的根本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济根底和上层建筑的矛盾;

2.生产力和生产关系的矛盾，是更为根本的矛盾，决定经济根底和上层建筑矛盾的产生和开展;收到经上矛盾的制约，其解决有赖于经上矛盾的解决。

(二)生产力

在社会根本矛盾中，生产力——最活泼、最革命的因素。

生产力，决定生产关系，决定整个社会关系，决定社会生活的根本结构，决定社会历史的开展进程生产力，是社会开展的最终决定力量。

(三)阶级斗争

是社会根本矛盾在阶级社会中的直接表现，是阶级社会开展的直接动力。

阶级斗争推动社会开展：表现在，社会形态更替的质变中，同一社会形态的量变中。

(四)人民群众是历史的创造者

人民群众，是历史的主体，推动社会开展的决定性力量，是历史的创造者;

表现在：人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

第二章毛泽东思想概论

1、毛泽东思想的形成与开展;

2、新民主义革命的总路线和根本纲领;

3、新民主义革命的根本问题;

4、社会主义改造的理论原那么与经验总结;

5、社会主义建设的方针政策;

6、掌握毛泽东思想活的灵魂，坚持和开展毛泽东思想

第一节毛泽东思想的形成与开展

一、毛泽东思想的科学内涵

1.毛泽东思想，是马克思列宁主义在中国的运用和开展，

是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原那么和经验总结，

是中国共产党集体智慧的结晶。

活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

2.毛泽东思想的形成，标志着，全党在马克思主义同中国实际相结合上，产生了第一次历史性飞跃。

二、毛泽东思想，产生的历史必然性和社会历史条件

1.历史必然性：近代以来中国半殖民地半封建社会的特点所决定

2.社会历史环境

①时代条件：俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思主义;

②阶级根底：中国工人阶级队伍的壮大和开展;

③理论渊源：马克思列宁主义与中国优秀文化传统;

④实践根底：中国共产党成立后领导的人民革命斗争。

三、毛泽东思想开展的历过程

1.萌芽期。1921-1927，党的创立和大革命时期。

标志：?中国社会各阶级的分析??湖南农民运动考察报告?

2.初步形成期。1927-1935，土地革命战争前中期。

标志：具有中国革命的特点的根本模式—农村包围城市，武装夺取政权—的革命道路理论及相关思想、政策的提出，

3.成熟期。1935-1945，土地革命后期及抗日战争时期。

标志：新民主主义革命理论的形成，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想。

4.继续开展期。1945-1976，解放战争时期和中华人民共和国成立后。

第二节新民主主义革命的总路线和根本纲领

一、近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾和根本特点

1.社会性质

近代中国社会，是半殖民地半封建社会。

开端，第一次鸦片战争;

加速，第二次鸦片战争;

大大加深，甲午中日战争，?马关条约?;

最终形成，?辛丑条约?。

2.近代中国社会的主要矛盾

帝国主义vs中华民族，——最主要

封建主义vs人民群众。

3.旧民主主义革命向新民主主义革命转变的条件

①经济条件，辛亥革命后民族资本主义的开展;

②政治根底，中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的开展;

③思想文化条件，1915年陈独秀等发起的新文化运动，启发人们民主主义觉悟，为马克思主义的广泛传播奠基。

ü1915年9月，陈独秀，上海?青年杂志?(改?新青年?)——新文化运动兴起的标志;

ü?新青年?是新文化运动的主要阵地，

ü新文化运动的口号：民主、科学;

ü俄十月革命后，李大钊，1918?法俄革命之比拟观??庶民的胜利??布尔什维主义的胜利?——中国宣传马克思主义第一人;

④国际因素、时代条件。俄国十月革命的胜利，开辟人类新纪元，开创无产阶级革命的新时代，中国革命有了新的国际环境。

⑤中国共产党的成立。1921年7月，中国共产党第一次代表大会在上海召开，标志~

二、新民主主义革命的总路线

总路线：无产阶级领导的、人民群众的，反对帝国主义、封建主义和官僚主义的革命。

——1948年4月，毛泽东在?在晋绥干部会议上的讲话?中完整提出。

1.革命目的：取消帝国主义在中国的特权，

消灭地主阶级和官僚资产阶级的剥削压迫;

改变买办的封建生产关系;

获得民族独立和人民解放;

从根本上解决被束缚的生产力。(最根本的目的)

2.革命对象：帝国主义和封建主义(主要对象)、官僚资本主义

3.革命动力：无产阶级、农民—主力军、小资产阶级—根本动力、民族资产阶级(具两面性)。

4.领导力量：无产阶级及其政党—中国共产党。

5.革命特点：新式的、特殊的资产阶级革命。(性质、领导力量、指导思想、革命阵线前途)

6.新旧民主革命的区别：最主要和根本的区别—主要革命者/领导阶级的不同;

7.革命前途：走向社会主义，最终实现共产主义

三、新民主主义革命的根本纲领

1.政治纲领

推翻帝国主义、封建主义的压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。

国体：各革命阶级的联合专政;政体：民主集中制;

2.经济纲领

没收封建地主土地归农民所有，没收四大家族为首的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业;

农民问题，是中国革命的中心问题，也是实现无产阶级领导权的中心问题;

农民问题，首要是土地问题;

没收官僚资本归新民主主义国家所有，具双重性质：民主革命性质&社会主义革命性质。

3.文化纲领

建设以无产阶级文化思想/共产主义思想，为领导的人民群众的反帝反封建的文化。即：民族的、科学的、群众的中华民族的新文化。

新民主主义文化中居指导地位——共产主义思想—是新旧民主主义的文化的区别。

第三节新民主主义革命的根本问题

n新民主主义的根本问题=“三大法宝〞[统一战线、武装斗争、党的建设]

(毛泽东?<共产党人>发刊词?)

一、统一战线

1.中国革命统一战线的建立和开展

①国民革命统一战线：1924.1国民党一大~1927;

②工农民主统一战线：1927-1937;

③抗日名族统一战线：1937-1945;

1937.9国民党公布?中共中央为公布国共合作宣言?、蒋介石发表庐山谈话，成认共产党的合法地位——标志着，国共第二次合作为主体的，抗日民族统一战线的正式形成。

④人民民主统一战线：1945-1949

2.统一战线根本经验

①无产阶级政党，必须力争并牢固掌握统一战线的领导权;

②区分清楚统一战线的左、中、右三种政治势力。以工农联盟为根底，实行“开展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力〞的政策。

进步势力：工人、农民、城市小资产者;

中间势力：民族资产阶级、开明绅士、地方实力派。

③针对中国资产阶级的两面性，实行既联合又斗争的策略;

④统一战线，必须以武装斗争、坚强的人民武装为支柱，才能稳固开展。

二、武装斗争

1.武装斗争——中国革命的主要形式

中国革命必须以长期的武装斗争为主要形式。毛泽东·八七会议·“枪杆子里出政权〞

①由中国半殖民地半封建社会的根本国情决定;

②革命对象强大，有强大的反革命武装，有帝国主义经济、军事、技术的援助;

③敌我力量比照，帝国主义与国内各派军阀间的矛盾，国民党统治集团间的矛盾，中国政治经济开展的极端不平衡中国革命武装斗争不可防止的长期过程。

2.农村包围城市，武装夺取政权——道路的理论

①理论上论述中国革命的道路问题

毛泽东在总结井冈山和其他革命根据地实践经验的根底上，撰写?中国的红色政权为什么能够存在???井冈山的斗争??星星之火，可以燎原??反对本本主义?

②红色政权能够长期存在、开展的原因及条件

中国是一个政治经济开展极不平衡的半殖民地半封建大国;

国民革命的政治影响，及良好的群众根底;

全国革命形势的继续开展;

相当力量的正式红军的存在;

共产党组织的有力量和它的政策的不错误;

③“工农武装割据〞——实现农村包围城市的必由之路

工农武装割据，指在中国共产党的领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为根本内容，以革命根据地为战略阵地，三者紧闭结合的红色政权建设的总观念。

3.人民军队建设原那么

1919.12古田会议确立人民军队建设的根本原那么，重申共产党对红军实行绝对领导。

①坚持中国共产党对人民军队的绝对领导——根本原那么;

②全心全意为人民效劳——唯一宗旨;

③政治工作——人民军队的建设的生命线。

三、党的建设

1.毛泽东1939.10?<共产党人>发刊词?建设一个全国范围内的、广阔群众性的、思想上组织上完全稳固的布尔什维克化的中国共产党——一项“伟大的工程〞。

2.党的建设的根本经验

①从思想上建党，保持党的工人阶级先锋队的性质;

②坚持党的民主集中制原那么——中国共产党根本的组织原那么;

③保持和发扬党的优良传统和作风。

a.优良传统之一，把党的建设同党的政治路线密切联系;

b.二，注重党的作风建设。

毛泽东?论联合政府?概况党的三大优良作风：①理论联系实际;②密切联系群众;③批评与自我批评。

④正确处理党内矛盾，开展党内斗争、整风运动，进行马克思主义教育。

整风运动方针——“惩前瑟后，治病救人。〞1942延安整风运动。

通过“团结è批评è团结〞的方式，到达：既弄清思想又团结同志的目的。

第四节社会主义改造的理论原那么与经验总结

一、新民主主义社会的过渡性质、主要矛盾

1.1949.10.1中华人民共和国成立——标志：新民主主义革命取得根本胜利;

中国进入：新民主主义社会è社会主义社会，过渡的历史时期;

新民主主义社会，属于过渡性质的社会，不是独立的社会形态。

2.经济特征——国营经济领导下的五种经济成分并存的制度

五种经济成分：合作社经济、个体经济、私人资本主义经济、国家资本主义经济

3.政治特征——工人阶级领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政

民族资产阶级，作为一个阶级依旧存在，并在国家政权中占有一定地位;

4.国内主要矛盾：1949~1953人民群众vs帝国主义、封建主义和国民党剩余势力的矛盾;

1953~1956工人阶级vs资产阶级的矛盾。

二、过渡时期总路线的内容

过渡时期：新中国成立~社会主义改造根本完成;

总任务：逐步实现国家的社会主义工业化，及对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

总路线：以“一化三改〞为核心内容的总路线。(一化，是主体;三改，是两翼)

三、对农业、手工业的社会主义改造

1.农业

ü按照积极引导、稳步前进的方针，遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原那么，把农民引导到互助合作的道路上;

ü互助组[社会主义萌芽性质]è初级农业生产合作社[半社会主义性质]è高级农业生产合作社[社会主义性质];

ü高级社，实行土地及生产资料归集体所有，按劳分配;

ü依靠贫下中农、稳固团结中农的阶级路线，限制逐步消灭富农。将经济制度与人的改造相结合，将消灭剥削与改在富农相结合;

2.手工业

供销合作小组è手工业供销合作社è手工业生产合作社。

四、对资本主义工商业的改造

1.方针：和平改造;政策：利用、限制、改造;国家赎买，有代价地将资本主义私有制改造为全民所有制;

2.工业：委托加工、方案订货、统购包销;

商业：经销代销è公私合营è全行业公私合营

3.将对企业的改造与对资本家的改造相结合;

4.完成资本主义工商业改造——社会主义革命的胜利，

丰富开展了马克思主义的国家资本主义学说。

五、社会主义制度在中国确实立

1956年，社会主义改在的完成，标志着：新民主主义社会è进入社会主义社会。

我国今日社会主义初级阶段。

第五节社会主义建设的方针政策

一、社会主义经济建设

1.既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针

1956中共八大上周恩来、陈云提出;是适合我国国情的正确的经济建设方针;

2.适合国情的中国工业化道路

重要问题：正确处理“重工业、轻工业、农业〞之间的关系。

坚持“以农业为根底，工业为主导〞的开展国民经济总方针。

3.经济体制、管理体制改革的初步探索

ü中共八大陈云提出“三个主体，三个补充〞;

ü20c60s邓子恢、刘少奇、陈云、邓小平赞成对农村的“包产到户〞责任制——成为20c70s农村改革的先声。

二、社会主义政治建设

1.“长期共存，互相监督〞——共产党及各民主党派坚持的方针;

2.民族区域自治制度

①含义：在统一的中国境内，以少数民族的聚居区为根底，建立民族自治地方，设置自治机关;

②根本原那么：中华人民共和国是统一的多民族国家，各少数民族聚居的地方实行区域自治;

是我国各民族在统一的祖国内实行平等的联合，共建社会主义的适当形式;

是人民民主专政的一项重要制度。

三、社会主义文化建设——百花齐放、百家争鸣

四、社会主义对外关系

1.毛泽东新中国成立前夕的外交政策：另起炉灶、清扫干净屋子再请客、一边倒;

2.和平共处五项原那么

20c50s中期提出，是处理国际关系的根本原那么，对世界和平事业奉献巨大。

①互相尊重主权和领土完整;②互不侵犯;③互不干预内政;④平等互利;⑤和平共处

3.“三个世界〞的设想

ü1974年毛泽东提出。“美苏是第一世界，中间派日本、欧洲、加拿大是第二世界，亚洲(除日本)非洲拉丁美洲是第三世界〞。

ü意义：团结世界人民，反对霸权主义，改变世界政治力量比照，打破苏联霸权主义企图在国际上孤立我国的方案，及改善国际环境，起了重要作用。

五、完成祖国统一大业的根本方针

1963年，周恩来将对台政策概括为“一纲四目〞。

n一纲：台湾必须统一于中国;

n四目

①台湾统一于祖国后，处外交必须统一于中央外，军政、人事悉委于蒋介石;

②台湾所有军政及经济建设一切费用缺乏之处，悉由中央政府拨付;

③台湾的社会改革可以从缓，必须条件成熟并尊重蒋介石的意见，协商后进行;

④双方互不派特务，不做破坏对方团结的事。

第六节掌握毛泽东思想活的灵魂，坚持和开展毛泽东思想

一、毛泽东思想活的灵魂

1.活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主;

2.实事求是，毛泽东思想的精髓;

3.群众路线，根本内涵

①一切为了群众，一切依靠群众;

②从群众中来，到群众中去。

是中国共产党的根本政治路线和工作路线，

同“从实践中来到实践中去〞的认识过程一致，

是马克思主义认识论在领导工作中的创作性运用，

与实事求是的思想路线，有机统一结合在一起。

4.独立自主

①根本含义：a.一个国家的共产党要领导革命和建设取得胜利，必须首先立足本国，从本国实际出发，依靠本国力量和人民群众的努力;

b.把马克思主义普遍原理，与本国革命建设具体实践结合，走一条适合本国国情的正确道路。

②理论根底：毛泽东关于矛盾的普遍性和特殊性、内因和外因辩证关系的思想。

二、科学认识毛泽东思想的历史地位

毛泽东思想，是中国共产党实现马克思主义根本原理与中国实际相结合第一次历史性飞跃;

是中国共产党和中国人民的珍贵精神财富;

中共七大，确立毛泽东思想为党的指导思想，过去是、现在是、将来是。

三、专著

?论十大关系?：调动一切积极因素，建设社会主义强国;

?关于正确处理人民内部矛盾的问题?：社会主义社会存在两种不同性质的矛盾;

国家政治生活的主题，是正确处理人民内部矛盾;

周恩来?关于知识分子问题的报告?：知识分子是工人阶级的一局部

第三章邓小平理论

一、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件

二、邓小平理论的科学体系和主要内容1、社会主义的本质和根本任务

2、社义初级阶段理论及主要矛盾

3、党在社义初级阶段的根本路线、根本纲领

4、“一国两制〞

5、社会主义现代化建设的外部条件

第一节邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件

一、形成背景

1.时代背景：和平与开展成为时代主题;

2.理论根底：马列主义、毛泽东思想;

3.历史根据：总结恩我国社会主义开展历史经验、借鉴其他社会主义兴衰成败经验;

4.现实依据：十一届三中全会以来改革开放、社会主义现代化建设的实践经验;

二、开展过程

1.十一届三中全会，

邓小平成为党中央第二代领导核心，

邓小平理论作为马克思主义中国化的新的理论成果开始形成;

2.十二大，

首次提出“建设有中国特色的社会主义〞，标志：建设中国特色社会主义思想的正式确立;

3.十三大报告，

系统阐述社会主义初级阶段理论，标志：邓小平理论根本形成;

4.十四大，

建设中国特色社会主义写进党章;

5.十五大报告，

首次提出“邓小平理论〞的科学概念，

对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神作全面阐述;

6.十五大，

在党章中将邓小平理论确立为党的指导思想。

第二节邓小平理论的科学体系和主要内容

一、社会主义的本质和根本任务

(一)建设中国特色社会主义的首要根本理论问题

1.“什么是社会主义，怎样建设社会主义〞

2.社会主义的本质

解放生产力，开展生产力，消灭剥削、消除两极分化、最终到达共同富裕;

(二)社会主义的根本任务

1.开展生产力

依据：开展生产力是社会主义的本质内在要求，是解决社会主义初级阶段矛盾的客观要求，是表达社会主义优越性的根本条件;

2.开展才是硬道理，是党执政兴国的第一要务

1992年“南方谈话〞

3.“三个有利于〞——判断一切工作是非得失的标准

①是否有利于社会主义生产力;②是否有利于增强社会主义国家的综合国力;③是否有利于提高人民的生活水平

二、社会主义初级阶段理论、根本矛盾

1.理论

我国已进入社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义;[初级阶段的社会性质]

我国社会主义还处于初级阶段，必须从这个国情出发，不能超越;[社会主义的开展程度]

2.主要矛盾：人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾

三、党在社会主义初级阶段的根本路线、根本纲领

(1)根本路线

1.“一个中心，两个根本点〞

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项根本原那么，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2.改革开放，是新时期中国最鲜明的特征。

①改革的性质：我国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和开展;

②作用：社会开展的直接动力——改革;

③特点;具有根本性、广泛性、深刻性;

④判断其是非得失的依据：三个有利于

3.正确处理“改革、开展、稳定〞的关系

开展，是改革的目的;改革，是开展的动力;

开展、改革，是稳定的根底;稳定，是改革、开展的前提;

处理三者时，把改革的力度、开展的速度、社会可承受程度相结合;

4.思想根本原那么—立国之本;改革开放—强国之路

(2)根本纲领

1.经济建设，在社会主义条件下开展市场经济，不断解放开展生产力。

①坚持完善社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同开展的根本经济制度;

②坚持完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起根底性作用;

③坚持完善按劳分配为主体的多种分配方式，先富、后富、共同富裕;

④坚持完善对外开放，积极参与国际经济合作竞争。

2.政治建设，在党的领导下，在人民当家作主的根底上，依法治国，开展社义民主法治。

①~工人阶级领导的、工农联盟为根底的人民民主专政;

②~人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度及民族区域自治制度;

③开展民主，健全法治，建设社会主义法治国家。

3.文化建设，以马克思主义为指导，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，开展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、群众的社会主义文化。

①坚持用邓小平理论武装全党，教育人民;

②坚持为人民效劳，为社会主义效劳，双百;

四、“一国两制〞

在祖国统一的前提下，国家主体坚持社会主义制度，同时在港、澳、台保持原有资本主义制度和生活方式长期不变。——推进祖国和平统一大业的根本方针。

五、社会主义现代化建设的外部条件

1.和平开展，是当今时代的主题

1987年党的十三大，确认和平开展是当今时代的两大主题

2.坚持独立自主的外交政策

宗旨：维护世界和平，促进共同开展;

根本原那么：独立自主;

根本原那么：和平共处五项原那么;

最高准那么：国际利益原那么

3.建立公正合理的国际政治经济新秩序

解决和平开展的有效途径：建立以世界各国共同利益为根底的，有利于和平开展的国际新秩序。

第四章“三个代表〞重要思想和科学开展观

一、形成的历史社会条件

二、科学内涵

三、历史地位及指导意义

四、科学开展观的内涵

五、贯彻落实科学开展观的根本要求

六、习近平总书记系列重要讲话

第一节“三个代表〞重要思想形成额社会历史条件

一、时代背景

1.世界政治格局多极化，趋势明显;

2.经济全球化，不可阻挡;

3.现代科学技术，开展迅猛;

4.各种思想文化相互激荡。

二、历史经验、历史依据

能否从本国实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，进行理论创新。

三、现实依据

1.出现新的经济组织、社会活动领域;

2.就业方式、分配方式，多样性;

3.物质利益多样化，群众不同利益要求愈来愈多;

4.党员干部队伍数量、结构出现重大变化;

5.党员干部队伍，进行整体新老交替;

6.党员干部中出现亟待解决的问题。

第二节“三个代表〞重要思想的科学内涵

一、科学内涵

1.中国共产党，始终代表中国先进社会生产力的开展要求;

2.中国共产党，始终代表中国先进文化的前进方向;

3.中国共产党，始终代表最广阔人民群众