教师自荐信版

教师自荐信通用版第一篇：教师自荐信通用版贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和主动进取的精神使我将其作为自己的首选目的，相信在贵校领导的协助指导下，通过本身的努力，我会成为一名合格的人民，但愿贵校能给我提供一种施展才华的机会!我的家乡在内蒙古赤峰市，广阔的旷野塑造了我开朗大方的性格，纯朴的乡情予以了我善良的品质，艰辛的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，始终以认真的态度看待学习。在学好专业课的同时，我也重视综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也含有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不停提高本身的整体水平，并在教育实习中获得优秀成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。在思想方面我主动向党组织靠拢，关心集体，团结同窗，并加入“xx”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也主动参加“行走在团旗下”文艺汇演，中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!我相信命运之神会垂青有准备之人，回眸过去深感母校哺育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目的：做名合格的人民教师。我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最适宜的!我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!最后，诚挚但愿贵校能够垂惠!并祝贵校再创佳绩!此致敬礼自荐人：xxxxxxx年xx月xx第二篇：毕业生求职自荐信通用版毕业生求职自荐信通用版尊敬的贵公司（公司名称）领导：您好！据悉贵公司正在进行人事调动，特冒昧写信自荐。我是一名于x年x月毕业的毕业生，所学专业是xxxx。我的专业课程已基本完毕，成绩优秀，有极强的自学能力。在校期间，我始终担任xx职务，工作认真负责并多次被评为“文艺活动主动分子”。我参加过多次社会实践，xxxx。丰富的实践经历培养了我较强的团体协作能力与适应能力。我为人诚信、稳重踏实，看待工作有韧劲，做事重视高效。我思维敏捷，悟性较好。我的专业基础扎实，且实践创新能力强。我坚信：有实力，才有能力。欣闻贵公司正在进行人事调动，这对于我来说是个非常好的机遇与挑战。我乐意接受贵公司的挑选。如我有幸升任，相信凭我的专业能力和激情，定会极力为贵公司作奉献。最后，感谢您在百忙之中看完这封信。热忱期待您的回复！衷心祝愿贵公司发展蒸蒸日上！自荐人：年月（时间也要及时修改哦！）8月21日第三篇：教师工作总结教师工作总结一年很快，由于当我正思量着再干点什么工作的时候，一年就快结束了。平凡的日子好过。一年却又很慢，回想一年来的学校生活,我既感到欣慰又觉得羞愧。欣慰的是我生活在一种团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；羞愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没获得什么特别明显的成绩，思来想去，我就从下列三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参加多个学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每七天五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师本身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时非常重视对学生的全方面培养。由于我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不停的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加紧形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学语文教师，最急迫的问题是含有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才干够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我即使不是担任毕班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从下列几个方面努力提高教学质量。课前，我认真认真的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。另首先，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的办法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗入本班的德育课题教育，充足运用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“我是爱清洁、讲卫生”的好孩子主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的重要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，特别是运用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化教师的基本功训练，我除在学绞主动参加计算机培训以外。还自己购置了不下百余元的资料书，在家自学authorware和flash，现在我已经能运用authorware制作课件，用flash做简朴的动画。后来，等我班成为毕业班时，我将用flash为班上的孩子做一份毕业光盘，统计他们六年来在学校的点点滴滴的回想。另外我还用自己所学的电脑知识为我班创立了一种网站，网站上收集了我班以德育课题为主的资料和学生的照片、作品等；但是学习计算机不是一两天就能完毕的事，它就像一种永远游不到边迹的大海，只有在平时不停的学习中慢慢积累知识，才干使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一种好的学习心态和比较科学的学习办法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一种真正的计算机教师。四、存在问题。1、工作中大胆实践、不停创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的策划少。2、本身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时重视了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。特别是文化素养、科学思想、管理办法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其它相比还存在着较大的差距。高中班主任工作总结出名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简朴方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长久班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是多个习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的核心期。作为肩负"万丈高楼平地起"的铺路人，应当如何把握好这一核心期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于增进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一种重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的重要活动，这给小朋友的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其它行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，并且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善小朋友个性，对于小朋友的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都含有重要的影响。在长久的工作实践中，我把学生的学习习惯分为普通学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年纪特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合小朋友学习活动的基本规律，注意适合小朋友身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，协助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，增进班风班貌的整体发展。一、普通学习习惯的培养。低年级学生的普通学习习惯涉及：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整顿习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课讲话举手时，告诉学生为什么上课讲话要先举手，再进行示范练习，规定人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。讲话的体态及声音的高低。另首先，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，准时上学和认真做作业时，把规定和办法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是："上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。""早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。""本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。"又如，在训练学生摆放和整顿学具时，把普通次序和办法运用晨会，班会让学生演示说环节，同时我把文具摆放的位置，也通过小朋友的形式教给学生作为指导，儿歌内容是："书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。"其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此重复抓，抓重复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。二、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的办法，学习的方式各不相似。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的次序，严格看书、写字的姿势，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。书写姿势及习惯对小朋友自制能力及稳定的心理品质的培养含有一定的意义。其它学科的老师有哪些规定，作为班主任老师就该理解并配合养成。在和科任老师长久相处中，我逐步懂得了各科老师的具体规定。又如，音乐老师规定他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购置一双并绣上名字，提示学生上音乐课带上，小干部分组检查。再如，体育老师规定他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购置一双，提前告知学生，体育课上规定人人穿好，确保安全。再如，其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么规定，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有助于与各科教师形成教育合力，共同增进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一种长久的过程。但只要教师遵照小朋友身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一种突破口。我深感一种含有良好班风班貌的班集体，一定含有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一种良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓普通学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不仅成绩和学习习惯好，并且学生的能力也得到了发展。在多个比赛中都获得优秀成绩，班级年年评为先进班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能增进班风班貌整体发展。教师工作总结本学期，本人担任初二2班语文课教学和教导处干事工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真推行岗位职责，较好地完毕了工作目的任务，现将一学期来的工作总结以下：一、加强学习，努力提高本身素质首先，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不停提高自己的道德修养和政治理论水平；另首先，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一种全方面的、进一步的理解，为本人转变教学观念、改善教学办法打好了基础。二、以身作则，严格恪守工作纪律首先，在工作中，本人能够严格规定自己，时时到处以一种共产党员的原则来规定自己，模范恪守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另首先，本人能够严格恪守教师职业道德规范，关心爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前进一步钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点；理解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一种知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多个教学办法，运用多个教学手段，充足调动学生的多个感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动贯彻分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时理解学情，方便对症下药，调节教学方略。认真参加教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完毕了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学办法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充足发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充足的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、加强协调，狠抓群体育人工作从教导处工作的分工，本人重要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，主动参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽量的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还主动参加群体育人工作。严格按照学校和年级组的规定，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的规定，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的奉献。六、正视自我，明确此后努力方向本次期末考试，我所带初二（2）班语文成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，因素重要有下列几个方面：、在课堂教学中充足运用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查贯彻不到位；3、对差生的说服教育缺少力度，即使也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能进一步研究教材及学生。下学期改善的方法：、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学办法、运用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，贯彻对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；4、采用方法，加强训练，贯彻知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。第四篇：教师工作总结通用版一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎多个知识，形成比较完整的知识构造，严格规定学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提高，从而不停提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完毕教育教学任务。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，懂得应补充哪些资料，如何才干教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用对应的防止方法。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，涉及如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明良好的课堂氛围，课堂简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能准时完毕作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，例如，握握他的手，摸摸他的头，或协助整顿衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表达深刻的理解和尊重，尚有在批评学生之前，先谈谈自己工作的局限性。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。4、培养多个爱好爱好，到图书馆博览群书，不停扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺点，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质规定更高，在此后的教育教学工作中，我将更严格规定自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓迈进，为美妙的明天奉献自己的力量。第五篇：通用版教师年度述职报告一年来，认真学习贯彻党的十七大精神，严格恪守《中小学教师职业道德规范》规定，贯彻教育局、学校工作布署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真贯彻课程计划，贯彻教学常规，贯彻教学改革方法，大力推动素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结以下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不停更新教学观念。重视把学习新课程原则与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程原则》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程原则》，使自己逐步领略到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差别，主动发明和提供满足不同窗生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检查一种教师工作成败的核心。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学办法使用力度，获得了明显效果，具体体现在：发挥教师为主导的作用1、备课进一步细致。平时认真研究教材，多方参阅多个资料，力求进一步理解教材，精确把握难重点。在制订教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。2、重视课堂