真菌和消毒灭菌

咸阳职业技术学院课堂授课打算课题 第九章 真菌的生物学性状第十二章消毒灭菌与生物安全三年制护理授课 计划班级 课时

2学时教学目的要求教学方法

生疏：真菌的致病性；消毒、灭菌的概念。了解：真菌的防治原则。习临床疾病效劳。难点：真菌的生物学特性。医学微生物学细菌的构造有哪些?消毒灭菌的概念和方法各是什么？教〔签名： 教研室审批： 年月日咸阳职业技术学院理论课教案咸阳职业技术学院理论课教案课程名称：病原生物与免疫学 任课教师：方宁 职称：助教教学手段和教学组基 本 内 容教学过程与内容 组织教学以学生对细菌常识知多少导入本节课内容：

织5分钟第九章 真菌的生物学性状 课堂讲授概述主要特征：具有典型的细胞核及完善的细胞器，5分钟不含叶绿素，无根、茎、叶的分化，以寄生或腐生方式生存，能进展无性或有性生殖，大多数为多细胞，少数为单细胞。一、生物学外形〔一〕形态与构造按形态真菌可分为单细胞和多细胞真菌两类。单细胞真菌单细胞真菌称为酵母菌，呈圆形或卵圆形，以出10分钟芽方式生殖，芽生孢子成熟后脱落成独立的个体。绘图多细胞真菌多细胞真菌称为霉菌或丝状菌，由菌丝和孢子组成，菌丝与孢子交织在一起。各种霉菌的菌丝和孢子形态不同，是鉴别真菌的重要标志。〕菌丝 与细菌和病毒进展孢子出芽呈丝状 比照菌丝的功能和构造〕真菌的生殖器官分类：有性孢子、无性孢子〔二〕培育特性真菌的养分要求不高。培育真菌最适pH4～6，最适10分钟的温度为22℃～28℃培育真菌需较高的湿度和氧问题：真菌形态、气。 构造、培育特性及〔三〕抵抗力 繁殖方式有何特真菌对枯燥、阳光、紫外线及一般化学消毒剂有点？较强的抵抗力。但不耐热，真菌对常用于抗细菌的BB、氟康唑和酮康唑等抗真菌药物对多种真菌均有抑制咸阳职业技术学院理论课教案课程名称：病原生物与免疫学 任课教师：方宁 职称：助教教学手段和教学组基 本 内 容织作用。二、致病性与免疫性〔一〕深部真菌感染白假丝酵母菌也称白色念珠菌，其主要生物学特征为菌体呈圆形或椭圆形，以芽生孢子出芽反之，可形成假菌丝，形成类酵母型菌落，在玉米粉培育基上可生成厚膜孢子。在免疫力低下者发生致病作用与其黏附和侵入细胞的力量及产生的毒素和酶有关。主要引起皮肤粘膜感染、内脏感染和中枢神经系统感染。生隐球菌主要的生物学特征是菌体为圆形，外有厚的荚膜，出芽生殖，培育后形成酵母型菌落。其主要致病物质是荚膜多糖。一般为外源性感染，主要入侵途径是肺，可经血行播散，最易侵犯中枢神经系统，主要引起脑膜炎的亚急性和慢性感染。〔二〕浅部真菌感染皮肤癣真菌皮肤感染真菌和皮下组织感染真菌。皮肤感染真菌可分为皮肤癣菌和角层癣菌。肤癣菌的共同特点是：具有嗜角质蛋白的特性，因而使其侵害部位局限于角化的表皮、毛发和指甲。皮肤癣菌分为毛癣菌、表皮癣菌和小孢子癣菌三个属。三种癣菌均可侵害皮肤，引起手癣、足癣和体癣等。皮下组织感染真菌三、防治原则

5分钟10分钟举例联系内科课间休息第一节消毒灭菌一、根本概念一般用化学消毒法。

10分钟10分钟比照：消毒范围、标准咸阳职业技术学院理论课教案咸阳职业技术学院理论课教案课程名称：病原生物与免疫学 课教师：方宁 职称：助教教学手段和教学组基 本 内 容灭菌：杀死物体上全部微生物的方法。区分消毒剂与防腐剂。二、物理消毒灭菌法〔一〕热力灭菌法1、干热灭菌法仅适用于废弃物品或动物尸体等；

织15分钟比照各种消毒灭菌法的优缺②烧灼 点，加深学生印象和应〔用性接种环等、玻璃试管口和瓶口等的灭菌；③干烤2、湿热灭菌法〔1〕巴氏消毒法〔2〕煮沸法流通蒸汽消毒法利用蒸笼或阿诺蒸锅进展消毒的方法。间歇灭菌适用于不耐高热的含糖或牛奶的培育基。高压蒸汽灭菌法〔二〕紫外线与电离辐射法紫外线法电离辐射法一般用于手术室、病房、试验室的空气消毒。课程名称：病原生物与免疫学 任课教师：方宁 职称：助教教学手段和教学组基 本 内 容织〔三〕过滤除菌法三、化学消毒灭菌法概念：常用种类分类：高效消毒剂、中效消毒剂、低效消毒剂常用化学消毒剂的应用(4)影响消毒剂作用的因素其次节生物安全一、病原生物试验室生物安全二、公共卫生大事小结：真菌的生殖和培育：生殖：有性生殖、无性生殖；培育:22~28摄氏