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文档简介

“天使”的“翅膀”作文如果说我是“天使”，那你就是助我腾飞的翅膀；如果说我比别人看的远，那是因为我站在了你的肩膀上；如果说我是诗人，那你就是诗的主旋律；牵绊着我的心……

泪光中的自责

“有一必争，逢冠必夺”56个兄弟姐妹在雨中呐喊着……

因为同学们学习气氛不浓，上英语课经常出现冷场，英语老师也像是处在更年期，每节课都要让他大发雷霆，最后终于来了个“火山爆发”

班主任知道后，二话不吭把我们带到了操场上，上帝像是明白我们的心又哭了，绕着操场一圈、二圈……在雨中经过洗涤，把我们的心洗得清清澈澈，英语老师的艰辛、英语老师的用心良苦，我们懂得了！

在雨中穿过脸颊的不知是泪还是雨，一个一个人的发言，说出了在记得心里话，哽咽着，感慨着，我们深深自责。

你让我们明白：老师的心！

最“温柔”的训斥

“为什么早上不吃饭？”完了，班主任发现我早上没去吃饭。

班主任的眼中夹杂着丰富的情感：愤怒、担心。我知道那是温柔的，那是关心的，自小我胃就不好，早上不吃饭胃当然不好受，班主任严厉的惩罚了我，当时感到无限的委屈，泪横流……他说的每一句话都扣我心弦，直达人心，最后的温柔我依然记得：“别哭了，去洗洗脸，下课不许吃方便面，买面包和热牛奶。"

一股热流通入热内体，暖暖的，温柔的训斥充满慈爱与关心。

你让我明白：老师的爱！

听动听的旋律

枯燥的天，闷闷地，在学校、班级、寝室三点一线的生活每天无尽的徘徊着。

“老师，放会儿音乐吧！”同学们的提议顿时让班里静悄悄，这节是自习，同学们都在叹服该同学的勇气，却迎来了老师的肯定，班里顿时沸腾，一会又安静了下来。

我们安静的写作业，静静地聆听老师的旋律，虽然是古老的歌，可老师认真地唱，用心的唱，我们热烈的鼓掌。

课堂上的欢乐，那首旋律，那副模样，我依旧记得……

你让我体会：老师给予的欢乐

是你让我停留在感动之中，是你让我体会层层温暖，是你让我明白爱，是

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