人教版英语七年级下册Unit7说课课件

学生学情初一的学生活泼好动，求知欲强,

并且课堂气氛活跃，回答问题积极，好多同学还是愿意开口说英语。第一页第二页，共32页。

一教材分析

二教学方法

三学习方法

四教学过程

五板书设计第二页第三页，共32页。

说教材说教学目标说教学重难点教材分析第三页第四页，共32页。一说教材本单元承接Unit6I’mwatchingTV用现在进行时来描述人们的即时活动，通过学习本单元关于天气的词汇和句型，学生能够用英语谈论有关天气的日常活动，并且加深对现在进行时的理解。鉴于此，本课的学习内容在初中英语学习中占有非常重要的地位。第四页第五页，共32页。二教学目标1知识目标（1）学生能够掌握以下单词

visit,Canada,summer,vacation,hard,Europe,mountain,country（2）谈论天气，运用现在进行时态描述在各种天气背景下

人们的活动。2能力目标培养学生的阅读能力。3情感，态度与价值观目标让学生了解不同地方的天气是不一样的，并且了解热爱我们美丽的地球。第五页第六页，共32页。

三教学重难点1.教学重点a.描述在不同的天气情况下人们

正在做的事情。b.阅读短文，提高获取相关信息

的能力。2.教学难点：提高学生的阅读理解能力。第六页第七页，共32页。第二个板块：教学方法根据本文内容，结合创新教育理论，本课主要采用以下教学方法：1合作探究法

2任务型教学法任务型教学法以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，提倡学生主动参与，以学生为主体，

师生合作，生生合作，体现教与学的互动、

交往。第七页第八页，共32页。第三个板块：学习方法

在本节课的教学中，我主要是引导学生自主参与学习、交流合作和自主探究的学习方式。因此，在课堂教学中适当安排同桌讨论，小组交流、鼓励学生勇于说，乐于说，提高运用语言的能力，变“讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学”。第八页第九页，共32页。第四个板块：教学过程Lead-inSelfstudyTeacher’sexplanationExercisesTestingSummaryCooperationandshow第九页第十页，共32页。Step1Lead-inListentoanEnglishsong“RhythmoftheRain”andanswertwoquestions:1.HowistheweatherintheMV?2.Whatishedoing?设计意图：通过观看音乐视频，引发学生学习本课的兴趣，并且引出2a活动第十页第十一页，共32页。Lookatthepicturesof2aandpracticethedialoguesinpairs

这个环节采用两人问答的形式完成，并展示，鼓励学生开口说英语。1.Howistheweatherinpicture?2.Whatishedoing?第十一页第十二页，共32页。visitsummersitjuice拜访；参观夏天；夏季坐果汁；饮料WordsandexpressionsStep2Selfstudysoonvacationhardmountaincountry不久；很快假期努力地；困难的高山国；国家采用小组合作探究的方式，之后抽查展示，老师点拨发音。第十二页第十三页，共32页。

课堂小检测I‘mgoingtov_____mygrandparentsthisweekend.Shelikess_______,becauseshecangoswimming.Theboyoftenclimbsm________withhisfatherinspring.Chinaisagreatc________.JackcomesfromC_________.设计意图：通过出一些题，检测小组活动的效果。让学生在语境中理解核心词汇，为接下来的阅读做准备

isitummerountainsountryanada第十三页第十四页，共32页。Step3Cooperationandshow这一环节采用速读和精读学习方法，速读培养学生快速捕捉信息的习惯；精读要求学生从细节处把握文章.第十四页第十五页，共32页。ReadingReadthetwopassagesquicklytomatcheachpostcardbelowwiththecorrectpicturein2b.第十五页第十六页，共32页。Readthefirstpostcardcarefullyandanswerthequestions.WhereisSuLinnow?______________________2.WhatisSuLinstudyingthere?______________________She’sinCanada.SheisstudyingEnglish.Carefulreading第十六页第十七页，共32页。Readthesecondpostcardcarefullyandanswerthequestions.1.WhereisDavenow?_____________________2.WhatareDaveandhisfamilydoingthere?____________________________________________________________She’sinEurope.Theyarehavingavacationinthemountains.

vvvv精读这一环节先让学生静心读，找出问题答案;然后小组讨论并展示。设计意图:培养学生从细节处把握文章能力.第十七页第十八页，共32页。NameWherearethey?How’stheweather?Whataretheydoing?SuLinFillinthechartwithinformationfromthepostcardin2b.Canadawarmsittingbythepoolandanddrinkingsunnyorangejuice2cAfterreading第十八页第十九页，共32页。NameWherearethey?How’stheweather?Whataretheydoing?DaveEuropecoolandwritingtocloudyJane这部分采用让学生自主完成的学习方法，使学生再次从整体上把握课文内容。第十九页第二十页，共32页。Step4Teacher’sexplanation一、…butmyphoneisn’tworking,…

……但我的电话坏了,…

work在这里是不及物动词，意为“（机 器）运转；活动”。例如： Mywatchdoesn’twork.Whattimeisit now?我的手表坏了。几点了？ TheTVsetdoesn’twork.Let’stakea walkinthepark.电视机坏了，让我们 去公园散步吧。第二十页第二十一页，共32页。二、I’msitting

bythepool…我坐在水池旁边……1.sit动词，意为“坐”，是不及物动词。如 表达“坐在某地”就用介词短语来表达地 点。如： Pleasesitonthechair

andhavesometea. 请坐在椅子上喝杯茶。第二十一页第二十二页，共32页。2.by意为“在……旁边”，它所表示的位置比near更近一些。例如：Allthechildrenaresittingbythetable.

所有的孩子们都坐在桌子旁边。Doyoulivenearyourschool?

你家住在学校附近吗？第二十二页第二十三页，共32页。三、studyinghard努力学习

hard是副词；意为“努力地”，修饰 动词。Maryisagoodstudent.Sheworks hardat school.

玛丽是名好学生，她在学校里努力 学习。第二十三页第二十四页，共32页。四、haveagreattimedoingsth.意为“做某 事过得愉快”。例如：

Wehaveagreattimesingingand dancing. 我们唱歌、跳舞过得很高兴。 Shehasagreattimeplayinggames withus. 和我们一起玩游戏，她玩得很愉快。haveagreattime=havefun后接doing第二十四页第二十五页，共32页。SuLinisin______.Theweatheris_____________.Sheis______________.Heisalso________someofhisoldfriends.Heis________bythepooland________orangejuice.Daveisin__________.Theweatheris___________.Hisfamilyandhimare_____________inmountains.Step5ExercisesReadthetwopostcardsagainandfillintheblanks.VV设计意图：把本课重点设计成词语运用的练习方式，加深对词组的理解.

.CanadawarmandsunnystudyingEnglishvisitingsittingdrinkingEuropecoolandcloudyonavacation

第二十五页第二十六页，共32页。

Step6ClasstestIt'sSundaymorning.Therearemanypeopleinthepark,someboysareplayingbasketball.Therearesomegirlsunderabigtree.They'resinginganddancing.Whatarethosewomendoing?Theyaredrinkingtea.Lookatthewomaninabluecoat.Who'sshe?She'smymother.SheistalkingtoEdward.Edwardisherstudent.Heisagoodstudent.Hestudieshard.He'sgoodatallthesubjects.Andhe'sfriendlytoallhisteachersandhisfriends.

()1.Theboysare_______,A.singingB.playingbasketballC.dancingD.drinking

()2.Mymotheris________A.ateacherB.anofficeC.adoctorD.awoman

(

)3.Edwardisin________.A.myhomeB.theclassroomC.thezooD.thepark

()4.——Who'sunderabigtree?_________.

A.Somepeople.B.Somewomen.C.Somegirls.D.Someboys.

(

)5.——Whatcolorismymother'scoat?——It's________.A.blueB.whiteC.redD.yellowBAD