北师大版七年级下册数学(分章节复习资料)高等教育

直于一条线段并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线，又叫线段的中垂线。性质：线段垂直平分线上2y3c),(2)(x2)(y3)(x1)(y2)1（2）计算下图中阴影部分的面积平方差公式法则：两表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的顺序列出，再分别求出因变量的对应值。列表法最大的特点6(ab)5[(ab)2]3第二章平行线与相交线考点分析：本章的容考题涉及到填空选择，说理题会有一道2直于一条线段并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线，又叫线段的中垂线。性质：线段垂直平分线上2y3c),(2)(x2)(y3)(x1)(y2)1（2）计算下图中阴影部分的面积平方差公式法则：两表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的顺序列出，再分别求出因变量的对应值。列表法最大的特点6(ab)5[(ab)2]3第二章平行线与相交线考点分析：本章的容考题涉及到填空选择，说理题会有一道22x3y2z3第一章整式一、整式的有关概念1、单项式:数与字母乘积，这样的代数式叫单项式。单独一个数或字母也是单项式。3、单项式的次数：单项式中所有的字母的指数和。5、多项式的项及次数：组成多项式中的单项式叫多项式的项，多项式中次数最高项的次数练习一：(1)2x3y25m5n23ab4二、整式的运算（一）整式的加减法：基本步骤：去括号，合并同类项。（二）整式的乘法1、同底数的幂相乘法则：同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。aamanamn练习二：判断下列各式是否正确。线平行。（5）两条直线被第三条直线所截，如果同旁角互补，那么这两条直线平行．备注：其中（3）、（4）上的中线。已知AB=4，AC=3，BE=5，则：AE=2.如图,CE,CF分别是△线平行。（5）两条直线被第三条直线所截，如果同旁角互补，那么这两条直线平行．备注：其中（3）、（4）上的中线。已知AB=4，AC=3，BE=5，则：AE=2.如图,CE,CF分别是△ABC的角平分线和分析：容相对简单，主要是让学生感受生活中的轴对称，能够根据轴对称现象解决一些简单的题目！但结合三角全D=BC，要判定△ABC≌△CDA，还需要的条件是，并说明理由。如图,已知AB=ED,AF=CD,E2、幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。练习三：判断下列各式是否正确。3、积的乘方逐渐减小（或者用函数语言描述也可：因变量y随着自变量x的增加（大）而减小）.注意：如果在整个过程中事运动○2逐渐减小（或者用函数语言描述也可：因变量y随着自变量x的增加（大）而减小）.注意：如果在整个过程中事运动○2表示汽车保持一定的速度运动练习一：1.汽车速度与行驶时间之间的关系可以用图象来表示，下图中A的2倍。数学符号表示：(ab)2a22abb2;(ab)2a22abb2其中a,b既可以是数,也可以C＝9，那么＜AC＜一个三角形的两边长分别是3和8，而第三边长为奇数，那么第三边长是已知一个等腰三角24、同底数的幂相除法则：同底数的幂相除，底数不变，指数相减。pp010)1)a6a3a635420,2m2m6m，即发生的可能性为零。不确定事件：事先无法肯定会不会发生的事件，也就是说该事件可能发生，也可能不发生仍沿原方向前进，则两次拐弯的角度可能是（）A．第一次向左拐30○，第二次向右拐，即发生的可能性为零。不确定事件：事先无法肯定会不会发生的事件，也就是说该事件可能发生，也可能不发生仍沿原方向前进，则两次拐弯的角度可能是（）A．第一次向左拐30○，第二次向右拐30○B．第一次向右拐2个红球，3个黑球，从中任意摸出一球，摸到白球的概率是P（白球）=小猫在如图的地板上自由地走来走去，2改正：改正：改正：改正：（2）计算1)a11a5;2）62m16m3)5n153n14)(2m)225、单项式乘以单项式法则：单项式乘以单项式，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母则连同它的指数不变，作为积的一个因式。练习六：计算下列各式。2n1x4n2,4)(a4)m(am)4(a2m)2,改正：改正：改正：改正：积的乘方法则：积的乘方角、补角、对顶角的定义和性质：1．余角的定义：如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角．2n1x4n2,4)(a4)m(am)4(a2m)2,改正：改正：改正：改正：积的乘方法则：积的乘方角、补角、对顶角的定义和性质：1．余角的定义：如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角．2．补角据临床观察：每毫升血液中含药量不少于4微克时，控制“非典”病情是有效的。如果病人按规定的剂量注射该药外角平分线,则∠ECF的度数=度.3.如图，AD、BF都是△ABC的高线，若∠CAD=30度，则∠C26、单项式乘以多项式法则：单项式乘以多项式，就是根据分配律用单项式的去乘多项式的每一项，再把所得的7、多项式乘以多项式法则：多项式乘以多项式，先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。18、平方差公式法则：两数的各乘以这两数的差，等于这两数的平方差。○，∠A+∠B=180°，则∠B=○，∠A+∠B=180°，则∠B=∠C．6．对顶角的性质：对顶角相等．（二）两直线平行的判别和性质：补，反过来，若∠A、∠B互补，则∠A+∠B＝180○．②同角或等角的补角相等．如果∠A＋∠C=1806(ab)5[(ab)2]3第二章平行线与相交线考点分析：本章的容考题涉及到填空选择，说理题会有一道运动○2表示汽车保持一定的速度运动练习一：1.汽车速度与行驶时间之间的关系可以用图象来表示，下图中Ax29、完全平方公式法则：两数和（或差）的平方，等于这两数的平方和再加上（或减去）这两数积的2其中a,b既可以是数,也可以是代数式.124a214(分钟)含药量02465.75.24.84.443.63.22.82.42(微克(分钟)含药量02465.75.24.84.443.63.22.82.42(微克)（1）上表反映了哪可以根据已知因变量的值求出相应的自变量的值。例已知梯形上底的长是x，下底的长是15，高是8，梯形面积F=B明∠EFD=∠BCA的理由。能力提升：如图:AC和DB相交于点O,若AB=DC，AC=DB，则○，∠A+∠B=180°，则∠B=∠C．6．对顶角的性质：对顶角相等．（二）两直线平行的判别和性质：1、单项式除以单项式对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。2、多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，就是多项式的每一项去除单项式，再把所得的商相加。练习九：计算下列各题。43，即发生的可能性在0和1之间。例给出下列结论：①打开电视机它正在播广告的可能性大于不播广告的可能性②，即发生的可能性在0和1之间。例给出下列结论：①打开电视机它正在播广告的可能性大于不播广告的可能性②图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。性质一：角平分线上的任意一点到这个角两边的距离相等性质二：线轴的实际意义理解图象上特殊点的含义（坐标），特别是图像的起点、拐点、交点。三、事物变化趋势的描述对事国抗击“非典”的斗争中，黄城研究所的医学专家们经过日夜奋战，终于研制出一种治疗非典型肺炎的抗生素。据第二章平行线与相交线相交线相交线平行线尺规作图余角、补角、对顶角探索直线平行的条件探索直线平行的特征作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角相交线与平行（一）角的大小关系：余角、补角、对顶角的定义和性质：1．余角的定义：如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角．国抗击“非典”的斗争中，黄城研究所的医学专家们经过日夜奋战，终于研制出一种治疗非典型肺炎的抗生素。据两旁”；同旁角要抓住“部、同旁”．3．平行线的判别：（国抗击“非典”的斗争中，黄城研究所的医学专家们经过日夜奋战，终于研制出一种治疗非典型肺炎的抗生素。据两旁”；同旁角要抓住“部、同旁”．3．平行线的判别：（1）平行线的定义：在同一平面，不相交的两条直线件A可能出现的结果数m，利用概率公式P(A)m直接得出事件A的概率。（2）对于较复杂的题目，我们可采－∠1=130○，∠BEG=∠2．又因为EG平分1【例5】一学员在广场上练习驾驶汽车，若其两次拐弯后3．对顶角的定义：如果两个角有公共顶点，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个5．互为补角的有关性质：①若∠A+∠B=180○则∠A、∠B互补，反过来，若∠A、∠B互补，则∠A+∠B＝180○．②同角或等角的补角相等．如果∠A＋∠C=180○，∠A+∠B=180°，则∠B=∠C．（二）两直线平行的判别和性质：同旁角要抓住“部、同旁”．（3）两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。（4）两条直线被第三条直线所截，如果错角相等．那么这两条直线平行。的位置关系（平行）的，因此能否找到两直线平行的条件，关键是能否正确地找到或识E；（2）DE＝E；（2）DE＝CF．B四、角平分线的性质：书写格式:∵点P是∠CAB的平分线上一点，PB⊥AB，P！但不难，会结合第五章的容考核；分值10—15分一、知识网络图：二、知识梳理：（一）角的大小关系：余每一项去除单项式，再把所得的商相加。练习九：计算下列各题。(1)(a6b4c)((2a3c)4(2)就是对称轴。可以说成：这两个图形关于某条直线对称。三、角平分线的性质角平分线所在的直线是该角的对称轴5．两个几何中最基本的尺规作图：作一条线段等于已知线段和作一个角等于已知角。b，所以CD∥b．则∠ACD＝28b，所以CD∥b．则∠ACD＝28○，∠DCB=50○．所以∠ACB＝78○．【例4】如图3，AB∥分析：容相对简单，主要是让学生感受生活中的轴对称，能够根据轴对称现象解决一些简单的题目！但结合三角全角、补角、对顶角的定义和性质：1．余角的定义：如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角．2．补角习三：判断下列各式是否正确。1)(a4)4a44a8,2)[(b2)3]4b234b243)(x2)A同位角相等B同旁角互补（）CC错角相等D以上都不对（）C．∠AOD与∠1互为补角D．∠1的余角等于75○30′【例3】如图2，直线a∥b，则∠ACB＝________解：78○点拨：过点C作CD平行于a，因为a∥b，所以CD∥b．则∠ACD＝28○，∠【例4】如图3，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分角等于已知角(2)∠5与是同旁角角等于已知角(2)∠5与是同旁角;(3)∠1与是错角;4.两条直线被第三条直线所截，则（）【例2】如D二、成轴对称对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能互相重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线并停留在某块方砖上，它最终停留在黑色方砖上的概率是多少？（图中每一块方砖除了颜色不同外完全相同）第），y的相应值；（3）当x每增加1时，y如何变化？说说你的理由；（4）当x＝0时，y等于什么？此时它1【例5】一学员在广场上练习驾驶汽车，若其两次拐弯后仍沿原方向前进，则两次拐弯的角C．第一次向右拐50○，第二次向右拐130○D．第一次向左拐50○．第二次向左拐130○解：A点拨：本题创设了一个真实的问题。要使经过两次拐弯后．汽车行驶的方向与原判定其是否相同，应选A．∠AGD=∠ABC．2=∠3．所以GD∥BC．所以∠AGD=∠ABC．能避免图形的其他部分干扰思路．第三章变量之间的关系采用数表相结合的形式，运用表格可以表示两个变量之间的关系。、B、C、B、C、D四个图象，可以分别用一句话来描述：（1）在某段时间里，速度先越来越快，接着越来越慢（）（y25m5n2(4)r3ab4二、整式的运算（一）整式的加减法：基本步骤：去括号，合并同类项。（二）F=B明∠EFD=∠BCA的理由。能力提升：如图:AC和DB相交于点O,若AB=DC，AC=DB，则分析：容相对简单，主要是让学生感受生活中的轴对称，能够根据轴对称现象解决一些简单的题目！但结合三角全+∠B练习一：下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米。填“能”或“不能”+∠B练习一：下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米。填“能”或“不能”角形的性质（1）边上的性质：三角形的任意两边之和大于第三边三角形的任意两边之差小于第三边（2）角上的车速度越来越慢。（）（）（）（3）这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间？（4）在什○，∠1+∠3=90○，则∠2=∠3．5．互为补角的有关性质：①若∠A+∠B=180○则∠A、∠B互汽车的“路程-时间”图像汽车的“速度-时间”图像7y)(3x7y)4)199.92,(5)2001219992(5)10397整式的除法单项式除以单的概率是.7y)(3x7y)4)199.92,(5)2001219992(5)10397整式的除法单项式除以单的概率是.例将一枚硬币连掷3次，出现“两正一反”的概率是多少？例将一个各面涂有颜色的正方体，分割成同示，P（A）=事件A可能出现的结果数/所有可能出现的结果数。必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件可根据选项中两次拐弯的角度画出汽车行驶的方向，再判定其是否相同，应选A．【例6】如图4，已知BD⊥A（）描述也可：因变量y随着自变量x描述也可：因变量y随着自变量x的增加（大）而增加（大））；2.随着自变量x的逐渐增加（大），因变量y的关系考点分析：本章的容不会太难，以填空选择考核为主，偶有实际问题的解决（即应用！题）占5—10分值z)4,2)(a2b)3,23)(2xy2)3,4)(a3b2)3同底数的幂相除法则：同底数的幂相除轴的实际意义理解图象上特殊点的含义（坐标），特别是图像的起点、拐点、交点。三、事物变化趋势的描述对事），2m,5)(x2)2(xx2),6)amnamn（3）用分数或者小数表示下列各数2m,5)(x2)2(xx2),6)amnamn（3）用分数或者小数表示下列各数10法则：单项式乘以D二、成轴对称对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能互相重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线整式的乘法同底数的幂相乘法则：同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。练习二：判断下列各式是否正确。1)的概率是.例将一枚硬币连掷3次，出现“两正一反”的概率是多少？例将一个各面涂有颜色的正方体，分割成同b，所以CD∥b，所以CD∥b．则∠ACD＝28○，∠DCB=50○．所以∠ACB＝78○．【例4】如图3，AB∥相同．就得保证原来，现在的行驶方向是两条平行线且方向一致．本题旨在考查平行线的判定与空间观念。解题时的对称轴。等边三角形的三边都相等，三个角都是600。例下列图形中，是轴对称图形的有（）个.①角；②线次向左拐130○解：A点拨：本题创设了一个真实的问题。要使经过两次拐弯后．汽车行驶的方向与原来的方向第四章、三角形一、三角形的性质三角形的任意两边之和大于第三边三角形的任意两边之差小于第三边三角形三角和等于180度**另外：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个角之和，即∠ACD=∠A+∠B物的变化趋势不一样，可以采用分段描述.例如在什么围随着自变量x的逐渐增加（大），因变量物的变化趋势不一样，可以采用分段描述.例如在什么围随着自变量x的逐渐增加（大），因变量y逐渐增加（大、B、C、D四个图象，可以分别用一句话来描述：（1）在某段时间里，速度先越来越快，接着越来越慢（）（式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。练习七：（1）计算下列各式。(1)(2a)(x分线吗？为什么？D第六章概率考点分析：本章容以填空选择为主，偶尔出现在大题；15分值；要求：会判定三1、下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米。填“能”或“不能”)3、一个三角形的两边长分别是3和8，而第三边长为奇数，那么第三边长是______4、已知一个等腰三角形的一边是3cm，一边是7cm，这个三角形的周长是_________AAC1EBD5、如上图，∠1=60°，∠D=20°，则∠A=度二、三角形的中线、角平分线、高线、中垂线的概念线段AE是三角形BC边上的中线__________________22、角平分线线段AD是三角形∠BAC的角平分线.______________标的可能性比小亮大B.小明击中目标的可能性比小亮小C.因为小明和小亮击中目标都有可能，且可能性都不是标的可能性比小亮大B.小明击中目标的可能性比小亮小C.因为小明和小亮击中目标都有可能，且可能性都不是国抗击“非典”的斗争中，黄城研究所的医学专家们经过日夜奋战，终于研制出一种治疗非典型肺炎的抗生素。据段；③等腰三角形；④等边三角形；⑤三角形.A.1个B.2个C.3个D.4个七、轴对称的性质两个图形沿可以根据已知因变量的值求出相应的自变量的值。例已知梯形上底的长是x，下底的长是15，高是8，梯形面积第2题3、高线线段AD是BC边上的高__________________44、垂直平分线1)_______________直线DE是BC边上的中垂线2)_________________练习二：△ABE△ABE的周长=________.第第3题2.如图,CE,CF分别是△ABC的角平分线和外角平分线,则∠ECF的度数=______度.描述也可：因变量y随着自变量x描述也可：因变量y随着自变量x的增加（大）而增加（大））；2.随着自变量x的逐渐增加（大），因变量y用“列表法”或画“树状图法”。例小亮从3本语文书，4本数学书，5本英语书中任选一本，则选中语文书的概可根据选项中两次拐弯的角度画出汽车行驶的方向，再判定其是否相同，应选A．【例6】如图4，已知BD⊥A直线所截而成的八个角．正确认识这八个角要抓住：同位角位置相同，即“同旁”和“同规”；错角要抓住“部，（2）边角边公理（SAS两边及它们的夹角对应相等的两个三角形全等（3）角边角公理（ASA两角及它们的夹边对应相等的两个三角形全等（4）角角边公理（AAS两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（5）斜边、直角边公理（HL，只适用于直角三角形）斜边和一条直角边对应相等的两个直3、如图,已知AB=ED,AF=CD,EF=B明∠EFD=∠BCA的理由。式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。练习七：（1）计算下列各式。(1)(2a)(x式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。练习七：（1）计算下列各式。(1)(2a)(xC，EF⊥AC，D、F为垂足，G是AB上一点，且∠l=∠2．求证：∠AGD=∠ABC．第三章变量之间边公理（SAS）：两边及它们的夹角对应相等的两个三角形全等（3）角边角公理（ASA）：两角及它们的夹图l，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB于点O，OF平分∠AOE，∠1＝15○30’，则下列结论中则图中的全等三角形共有（）AD是BC的中点，点E在AD上，EBCD例根据下列各组条件，能判定△ABC≌△A’B’C’的是（）D.∠A＝∠A’，∠B＝∠B’，∠C＝∠C’OBAEDC习三：判断下列各式是否正确。1)(a4)4a44a8,2)[(b2)3]4b234b243)(x2)补，反过来，若∠A、∠习三：判断下列各式是否正确。1)(a4)4a44a8,2)[(b2)3]4b234b243)(x2)补，反过来，若∠A、∠B互补，则∠A+∠B＝180○．②同角或等角的补角相等．如果∠A＋∠C=1802n1x4n2,4)(a4)m(am)4(a2m)2,改正：改正：改正：改正：积的乘方法则：积的乘方指三边都相等的三角形，又称正三角形等边三角形有三条对称轴，三角形的高、角平分线和中线所在的直线都是它A则∠BED等于__________．DD12CEFB角平分线上的任意一点到这个角两边的距离相等角平分线上的任意一点到这个角两边的距离相等如图，若点P是∠CAB的平分线上一点，并且PB⊥AB，PC⊥AC，则有_____________书写格式:∵点P是∠CAB的平分线上一点，PB⊥AB，PC⊥AC，∴PC=PB练习四：如图,在△ABC中,AD是△BAC的角平分线，DE是△ABD的高线，∠C=90度。若件A可能出现的结果数m件A可能出现的结果数m，利用概率公式P(A)m直接得出事件A的概率。（2）对于较复杂的题目，我们可采每一项去除单项式，再把所得的商相加。练习九：计算下列各题。(1)(a6b4c)((2a3c)4(2)直于一条线段并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线，又叫线段的中垂线。性质：线段垂直平分线上并停留在某块方砖上，它最终停留在黑色方砖上的概率是多少？（图中每一块方砖除了颜色不同外完全相同）第五、线段中垂线的性质线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。第五章、生活中的轴对称、底边上的中线重合（简称“三线合一”），它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。性质四：等腰三角形的来计算下列各式。(1)(5x3)(2x2y),(2)(3ab)2(4b3)(3)(am)2b(a3b2等的容来考核的话，就会有一定的深度；这里特别提醒同学们要注意的是：简单的轴对称图形的一些性质，希望大b只能表示一切有理数.改正：（、底边上的中线重合（简称“三线合一”），它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。性质四：等腰三角形的来计算下列各式。(1)(5x3)(2x2y),(2)(3ab)2(4b3)(3)(am)2b(a3b2等的容来考核的话，就会有一定的深度；这里特别提醒同学们要注意的是：简单的轴对称图形的一些性质，希望大b只能表示一切有理数.改正：（2）计算下列式。(1)(6xy)(6xy)(2)7ab22(3)(3xC如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个性质一：角平分线上的任意一点到这个角两边的距离相等性质二：线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。性质三：等腰三角形时轴对称图形，它的角平分线、底边上的高、底边上的中线重合（简称“三线合一”它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。性质四：等腰三角形的来那个底角相等；性质五：如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边也相等。其他性质：轴对称的两个图形的对应点所连的线段被对称轴垂直平分；它们的对应线段相等，对应角相等。个个个（）上折上折A右折右折B右下方折沿虚线剪开Db，所以CD∥bb，所以CD∥b．则∠ACD＝28○，∠DCB=50○．所以∠ACB＝78○．【例4】如图3，AB∥可以根据已知因变量的值求出相应的自变量的值。例已知梯形上底的长是x，下底的长是15，高是8，梯形面积量，y叫做因变量。二、图像注意：a.认真理解图象的含义，注意选择一个能反映题意的图象；b.从横轴和纵不正确的是（）【例3】如图2，直线a∥b，则∠ACB＝解：78○点拨：过点C作CD平行于a，因为a∥AEDCB对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能互相重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。可以说成：这两个图形关于某条直线对则ΔABD的周长为cm。轴的实际意义理解图象上特殊点的含义（坐标），特别是图像的起点、拐点、交点。三、事物变化趋势的描述对事表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的顺序列出，再分别求出因变量的对应值。列表法最大的特点2改正：改正：改正：改正：（轴的实际意义理解图象上特殊点的含义（坐标），特别是图像的起点、拐点、交点。三、事物变化趋势的描述对事表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的顺序列出，再分别求出因变量的对应值。列表法最大的特点2改正：改正：改正：改正：（2）计算1)a11a5;2）62m16m3)5n153n14)(2m)2每一项去除单项式，再把所得的商相加。练习九：计算下列各题。(1)(a6b4c)((2a3c)4(2)六、等边三角形两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？（2）当注射药液60两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？（2）当注射药液60分钟后血液中含药量是多少？（3）作一条线段等于已知线段和作一个角等于已知角。尺规作线段和角在几何里，只用没有刻度的直尺和圆规作图称为含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，就是多项式的、（5）这三种方法都是由角的数量关系（相等或互补）来确定直线的位置关系（平行）的，因此能否找到两直线八、镜面对称例一辆汽车的牌照在车下方水坑中的像如图所示，则这辆汽车的牌照应为.为练习一（能力提升1、如图，已知：△ABC中，BC＜AC，AB边上的垂直平分线DE交AB于D，交AC于E，AC=9cm,△BCE的周长为15cm,求BC的长.出变量之间关系的变化趋势和某些性质，但是根据图象往往难以得到准确的对应值。要从图象中获取信息，必须结(分钟)含药量02465.75.24.84.443.63.22.82.42(出变量之间关系的变化趋势和某些性质，但是根据图象往往难以得到准确的对应值。要从图象中获取信息，必须