2021年高考命题要求,命题原则,考点预测,备考建议

2021年高考命题要求，命题原则，考

点预测,备考建议

根据《课程标准》、《中国高考评价体系》以及近期教育部《关于

做好2021年普通高校招生工作的通知》等文件精神，本文汇总了有

关2021年高考命题的六大要求和十项原则，最后给出考点预测和备

考建议。

1、2021年高考命题的六大要求

2021高考命题将继续坚定正确的政治方向，紧紧围绕高考的核

心功能，上好“立德树人一堂课”做精“服务选才一把尺”树好“引

导教学一面旗”做到科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能

力立意与素养导向。

各学科命题都要体现十九大及各届全会的新精神、新论述，体现

高考的“加强核心价值体系教育”和“增强学生社会感”的育人功能

和政治使命，并坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程,

落实“重思维、重应用、重创新”的命题要求，使高考由“解答试题”

转向“解决问题二

要求1：试题设计不超出《新课程标准》、《中国高考评价体系和

说明》和教材要求。

要求2：试题要求，必须科学规范，目标明确，在学术上没有争

议。题目立意情境和设问应科学、可信、新颖、灵活，表达方式应合

理、有效、准确、简捷。

要求3：试题考查的学科核心内容和主干知识应具有合理的覆盖

和比例，体现理论联系实际的原则。

要求4：试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的

难度，难易比例应配置合理。

要求5：选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干

扰项的有效性和迷惑性能反映考生的典型错误，各选项的结构和语言

长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。

要求6：非选择题考查主要的、重要的高层次学科能力，答题量

和思维量与赋分值应合理。

2、2021年高考命题的十项原则

原则1：方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际

高考命题应体现时代主题，弘扬时代精神。试题要用体现中国特

色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进

行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。

原则2：考查基础，变换情景，设问科学，注重创新

高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每

年以考查基础知识为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角

度。同样的考点知识，今年这情境，明年那情境，今年这样问，明年

那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。

原则3：入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难

高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。较难的题

目，考生一般入题较易，之后会发现解题的方法很多、路子很宽，但

越走越窄，越来越难。试题层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一

批考生，只有最优秀的才能走到底。

原则4：材料在外，答案在内，考查思维，体现能力

高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科

书里没有的，但考点知识都是考纲要求内容。考生在考场上看题时间

少，做题时间少，想题时间多，“想”就是思维，高考试题就是考查学

生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学

科素养。

原则5：体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋

命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素,

努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问

题情境考查熟悉的知识，大家都没见过、没做过，老师也没讲过，

这类问题能考查学生的能力，是考生的群体性“软肋”。

原则6：起点很高，高屋建令瓦；落点较低，回归高考评价体系

比如政治有些问题好像提给总经理、董事长，甚至是县长、市长

的。物理化学等理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖

的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很

低。

原则7：重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考

重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命

题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持

较高的考查频率，新考纲补充的考点要选择性的考，以此为基调展开

考查网络，拓宽考查空间。

原则8：共性好考，个性难考，试题开放，探究创新

高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查

难度较大，因此高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新

性，从独特的角度对学科知识进行多方位、深层次的考查，体现考生

的个性品质和创新意识，鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神

的答案。

原则9：小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透

试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，

透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际

上是对思维穿透力及深刻性的考查，试卷中除了基础题以外，其余的

都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。

原则10：掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用

只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考

查知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文

学科要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，自然学科要紧

密联系生产生活实际和科学技术发展，使本学科试题更加具有实际性、

应用性和学科性。

《通知》指出：在深化考试内容改革方面，2021年高考命题要坚

持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化

情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能

和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加

强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励

机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。

3、2021高考各科考点预测及备考建议

语文

1、语文读写是关键记得卷面要整洁

高考语文的考查重点是阅读与写作，难点是诗文赏析。在能力方

面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义

上说，考生高考语文的成败就在于读写。

高考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较

适中，尤其是越来越多的省份使用全国卷之后，出题更加科学，更加

突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备的越充分，谁掌握的越

牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的高考语文成绩一定非常优

异。

2、夯实基础，注重积累

虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨

枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不

少。

3、建立习题档案，反复思考研读

到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题,

结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分,

究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理,

更没有对照自己的错题进行反思。

殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色

的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档

工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领会其命题风格和出题

方式。

4、对照考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考而言，这里的“彼”

即指“考试内容二所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，

毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

另外，还要对照框架结构图回忆联想一一围绕这些知识点考过哪

些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把

零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。

5、回顾典型作文题，作文素材每日积累

针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作

文材料再看一看。

写考场作文，审题时要吃透提示语，并划出要点；注意选引材料

不要照抄；尤其要注意点题、扣题；拟题避免拟怪题，要一目了然；

开头不必标新立异，实际入题；结构不能一段到底，句末要加句号；

字数不能少于800字，也不要超太多；最好不要在卷面上涂改。

此外，尽管高考日益临近，考生们仍要每天坚持积累作文素材。

数学

1、数学要抓“关键点”，复习备考消盲点

后期复习绝不是简单重复的过程。我们要找好提分的最佳“支点”

——组题的质量；

抓住高考的“增分点”一一基础题；

把握好知识的“重点”一一重点模块；

突破知识的“难点”一一解析几何及导数问题；

使复习备考不留任何盲点。

找好支点，抓住增分点，把握好重点，突破难点；

最后几个月的复习是冲刺阶段，考生们面临最后冲刺训练，进行

规范训练，掌握提分技巧，尽可能的得分。由于时间不多，时间要用

在关键点上。

2、重点题型常“访谈”

后期复习时，要想在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须

能够做到“焦点访谈”，针对重点题型、重点知识进行重点复习。

3、回归基础重梳理

纵观往届考生，相当一部分同学丢分不是丢在难题上，而是基础

题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。

所以，在后期复习过程中，尽量回归基础，再现知识脉络和基本

的数学方法。每天保证做一定量的基础题，让自己把这一部分基础题

做对、做全，争取拿高分。

4、小题专练防超时

我们知道，数学试卷中选择题和填空题占据了“半壁江山”，能

否在这两类题型上获取高分，对高考数学成绩影响重大。

因此，在后期复习中，考生必须在选择题和填空题上加大训练力

度，控制训练时间，避免“省时出错”“超时失分”现象的发生。

重点提示，理科考生特别要注意，2021年高考会越来越活，就拿

2020年高考数学来说，算人的身高，就是把数学考活用，今年高考更

加会把高考知识点活用起来，比如用在建设方面，高速或者高铁建设

问题，在规划一条高铁时遇见一座山，让考生计算成本，看用打洞还

是高架，还是避开等让，成不最低。让考生去算。

对于物理，生物，化学，地理等学科来说，也会像数学一样越来

越厉害多变，这样越来考生只会刷题已经不能拿到高分，要懂得知识

点的活用，考试中心命题老师提示，考生要把高考的知识点梳理清楚,

要知道什么是难点，什么是易错点，什么是失分点等，只要把知识点

梳理清楚那么这是也就很容易知道了，知识点也会活用了。

知识点梳理最典型的就是衡水中学他们的学生都会进行知识点

梳理，梳理好了再刷题，所以他们的学生错过的知识点不会考错第二

次，他们有自己内部的知识点梳理资料，名字叫名校周考试题汇编,

大家快去去找找，拿来用，如果找不到也可以找到类似的，搜高考必

刷知识点就行。

英语

1、英语勤练习，答题规范化

注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的高

考题，把握高考方向。在高考前夕，要进行强化训练，增强应试能力，

在高考规定的时间内做几套标准的模拟试题，强调答题的规范化，减

少非知识性失分。

2、梳理把握知识重点，科学训练应试技能

最后三个月，对于英语学科，考生们要提高答题思维和习惯的规

范性，提升答题的速度和准确度。当然，更要注重归纳和反思，提升

考生的应试技能。

3、坚持始终，提升综合技能

提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言

技能的提升，更要贯穿始终。

提升听力技能，要坚持做到天天训练、足量训练，适当进行延时

训练；

提升阅读技能，要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力;

提升写作技能，要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和

语言关。

4、再次梳理，把握知识重点

在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习

的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动考生阅读和写作能力

的提升。

对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助考生提升在语境中解

题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的

能力，发现陷阱，做出正确判断。

5、专项训练，系统归纳题型特点

对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目

类型特点，提升解题得分能力，提高考生用英语获取信息、处理信息

的能力，注重提高考生用英语进行思维和表达的能力。

政治、地理、历史2021最大的变化

大部分主观题目将根据时代背景进行命题。

这一点改变相信很多考生在今年的高考中也看出来了，在今年高

考中按照时代背景进行命题只能说是一个简单的试行，从当前的效果

来看，2021年高考也会按照这个趋势来进行命题，可能会增加越来越

多的时代背景来进行命题，这就需要考生关注当前的热点新闻、热点

话题，这样才能够把握住考试的命题背景。

历史

1、历史现实不脱节，答题思路总结好

考生们最好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点，回

忆有关历史知识。回归教材，查漏补缺。对不同类型的问答题，思考

答案从什么角度来回答。此外，考生们还要注意研究错题，反思存在

问题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题

技巧。

2、回归课本，夯实基础

历史考前最后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决

易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片

中的信息。要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展

线索，把握历史规律、把握历史的阶段特征。

历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识，而是联系和运

用的能力。要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考，将历

史、热点、中外现实有机结合起来，尤其要适当关注本年度热点和重

大社会热点。

政治

1、政治答题要规范，知识要点要记清

政治要注意规范答题，确保细节之处不失分。在往年的高考阅卷

中，经常出现考生因基本理论记忆不准确不全面、答题格式步骤不规

范而无谓失分。

因此，在考前的模拟训练中，同学们应严格要求，养成规范答题

的习惯，将模拟训练当作高考，只有这样才能在高考中，将高考当作

模拟训练，水到渠成。

2、汇总时事热点，梳理知识网络

现在正是高考第三轮复习备考的关键阶段，政治的复习重点是高

考仿真适应性训练、时政热点专题和查漏补缺。要汇总时政热点，兼

顾即时热点与长效热点。

梳理筛查知识网络，既要把握宏观体系，也要深入微观结论。在

高考设问中，宏观背景、微观切入依然是主流，对于运用的知识有比

较明确的范围要求。

地理

1、地理复习回教材，每周训练不可少

临考之前一个多月，应重新回归教材，把曾经整理过的基础知识

资料结合教材再次复习、记忆。同时利用各地的模拟试题保持一定的

训练量，建议每周地理单科及文综练习各做一套，以保持题感及提高

实战能力。

2、回归教材、保持适量的训练，提升综合实战能力

考前高考地理要以专题为主，构建一个前后联系、主干清晰的知

识网络，提高学生解决问题的能力。具体而言，要回归课本，结合考

纲，反思做过的习题和考试。学会做题、学会分析、学会自己总结。

要对前期做过的、考过的、同一类问题进行归纳、比较、分析、总结，

形成一定思维模式和答题的“基本公式”。

物理、生物、化学2021最大的变化

物理化学生物这三科学科在高考占300分，请大家不要当儿戏,

这三科学起来也不是那么难，像物理总的也就是几大板块，力学，电

学等，对于考试经常错同样的知识点的，还有经常出现老师讲了会,

但是到考试又模糊了，不知道怎么下手做的考试特别要注意知识点的

梳理，梳理清楚遇到什么题目你就知道考什么知识点，应该要这么来

解答，不然考试经常会张冠李戴，重复重复错。

化学

1、化学重点在课本，理清思路好作答

最后阶段，要回归课本，从课本的基础知识出发，理线索、清思

路、观大势，摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，

形成科学的知识网络和能力结构。

2、精练高考真题，摸清问题所在

在吃透考纲的前提下，化学复习还学要注意精练高考真题，明确

方向；摸清问题所在，对症下药；切实回归基础，提高能力。

在备考时一，要注意从以下五个方面找突破，一是这道题该怎么做;

二是为什么要这样做；三是怎么会想到要这样做；四是除了这种方法

还有没有其他方法，这些方法中哪一种最好；五是如果这道题改变设

问角度，还会变成什么样的题目，又该如何做。

物理

1、物理答题要规范，画图尺、规需用上

要让会做的题得到满分，就要符合答题要求，写出重要的方程式

和必要的文字说明，但也不能写的太琐碎。得出的结果要写得让阅卷

老师在电脑屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意义明确，符

合物理习惯。对于画图题要用尺、规作图，不能随手将直线画成曲线。

还要防止用铅笔画的太轻淡，可能扫描时扫不上。

2、根据自己的实力和目标定位来确定复习思路

对物理学科，高考要求考生掌握五种能力：理解能力、推理能力、

分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

其中“分析综合能力”、“实验能力”对学生要求很高，主要在非

选择题中体现。

在后期复习中应狠抓基础，做好基础题，特别是中档题。一般的

学生以抓住选择题、实验第一题、选考题、大题的前几问为主。对普

通考生来说理综考试时间都较紧，半计算或列一个方程式的题已经在

少数选择题中出现，务必做好适当准备。

生物

1、生物复习依考纲，知识网络很重要

距离高考愈来愈近，生物后期的复习备考在本着回归大纲的同时

还应完善知识网络，达成知识重组，进而实现学科知识广泛整合的目

标。

2、专题复习，精练习题

高考中，生物学科既有对教材基础知识的考查，也越来越注重对

学生分析问题解决问题的能力，以及生物学素养的考查。一方面要“题

海捞金、精选精练”，另一方面要按照考纲要求做到考点细化联系，

防止遗漏相关的知识点。

附赠：

2021高考每月大事时间表！附全新复习攻

略，准高三生必看！

高考中，一些考得出色的同学堪称“高人”。他们的经验之谈闪

烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真

理性，可供大家考试时借鉴。

一、最关键是培养兴趣

目前的高考制度还是相对比较公平、合理的，虽然它也很多弊端。

但我们要“适应我们不能改变的，改变我们能改变的"。要知道高考

是一般人家孩子实现今后自己的梦想或实现自己想拥有的生活目标

而学习要跨过的“坎”。

美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴

趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的

事情也得做，却何如有兴趣而乐

此不疲？比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多

培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问

题时，也会把自己想象成一个公

务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，

其实政治就在我们身边。

二、地毯式扫荡

分清主次，一切为掌握课本让路，将知识点蚕食的干干净净；有

舍必有得，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围

且浪费时间的题和事，等有时间和基础打牢后回过头再做或借助老师

和学习好的优势迅速解决。

先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有

遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处

不留。

三、融会贯通

树型结构思想，分清根、杆、枝、叶及其关系，理清脉络关系。

找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。

追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

四、捡“渣子”

课前预习找，课中记、课后回忆，睡前回顾；作业后试卷后的梳

理。

即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一

方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

五、知识的运用

卫星定位法，即看到题就明白考那块知识的、主要解题思想、解

此题所所遵循的基本思路和方法、典型题解法、类似题直接运用解题

方法。

做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知

识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

六、基础，还是基础

750*80%基础=600=本一线。复习时所做的事很多。有一大堆复习

资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。

基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在

“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎

实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再

难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们

要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

七、学文科，要“死”去“活”来

要做纵横家，即纵向比较，横向联系。历史学科，有很多需要背

诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，

只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较

大的学科。

但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢,

记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，

学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历

史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。

历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往

的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。

是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化

生物，都需要“死”去“活”来。

八、“翻饼烙饼”

周总结，月复习。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，

不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。

因此，复习得两三遍才能完成。

九、具备健康心理

“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候

要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常二

人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状

态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一

切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素

质则使我们比较“皮实”一一能够调整自己的情绪和心态去克服面临

的困难。

十、实力心理

一分付出就会有一份收获；知识（树形知识结构体系）健康的

身体良好应试技巧（回顾在此科考试易出错原因并提起注意）：

1、找不到解题着手点。

2、概念不清、似懂非懂。

3、概念或原理的应用有问题。

4、知识点之间的迁移和综合有问题。

5、情景设计看不懂。

6、不熟练，时间不够。

7、粗心，或算错；解题技巧和心理素质。忘我精神：我的眼里只

有题，颗粒归仓意识。高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质

的综合考察。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本

钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本

钱生意做赔了的事也是有的。

十一、考试发挥

复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最

大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是

名列前茅，大概是心理调节得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊

涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

十二、强科更强，弱科不弱

强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项

水桶装水意识，不拉强科力拉弱科。在考试的几个科目上，一个

人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是

只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,

都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概

是十分高明的策略了。

十三、“试试就能行，争争就能赢”

考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试、争争”是一种积

骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气

势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是

情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。

“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上

限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被

动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心

态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

十四、记住该记住的

运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的。

“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减

轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命一一本来该背的就够多

啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：

只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的，背下来就是了；只有记

忆才能理解的；只有记忆才能记住的。

我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，

然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，

然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习

法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

十五、过度复习法

筛煤原理：便筛便砸，越筛越少，越筛越轻。“过度复习法”记忆

有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料

的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度

复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记一

一形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

十六、题不二错

做完题只是完成了一半任务，另一半任务：1、通览全卷看都考

到哪些知识点。2、答案与标准答案还有哪些差距。3、做错题的原因。

4、哪些题型或解题思路值得今后借鉴。

复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从

失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西

要成为我们的座右铭。

十七、提高听课效率

提高听课效率是最重要的学习方法。

要有自己的思想即适合自己的学习方法，有目标有计划，不能人

云亦云，否则只能东施效颦。在我们的学习过程中，除了读书，还有

一件大家几乎每天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事情，那

就是听课。它看起来十分平常，但当我们中的很多人花费时间和精力

去探求各种“学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中的大部

分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。

十八、“绕过拦路虎，再杀回马枪”

换一个角度看世界=别有洞天。考试时难免会遇到难题，费了一

番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做

别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。

考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。

十九、“对试题抱一种研究的态度”

能战胜自己弱点的人，世界上他还会怕什么。淡化分数意识，可

能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我

们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有

时更有利。

二十、“多出妙手不如减少失误”

以静制动、稳操胜券。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。

他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比

较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是

为至要。

二H、打团体赛

“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使

之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱

项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不

能是顾此失彼。

二十二、要掌握考试技能

善假于物。“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较

难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试

题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是

十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，

往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也

是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写

照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

二十三、不把作业带回家做

今天问题今天解决清，不拖泥带水，否则尾大了解决更难。上课

时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间

全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于

自己的了，就可以做自己想做的事。

二十四、喜欢做笔记

好记性不如烂笔头，在平时训练卷面整洁度，要知道平时学习是

学给自己看的，考试（答案）是给别人看和去评价的。把笔记整理得

工整、全面、知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有

了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。

二十五、“别把高考想像得可怕”

树立每天就是6月7、8日、每题都是高考题的意识。高三要有

好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开始都不得及，努

力做出，一定是有回报的。

二十六、善于总结，不断探索

竹子做节，节节升高。平时做题时，关于分析和思考问题，并积

极支总结，探索新方法；并还是为了做题而做题，而是要主动积极地

追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。

二十七、发挥和幸运才是关键

要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时

考试中积累经验、总结教训。

二十八、班里的学习氛围很重要

要有大教育观念。帮助班集体的建设，等同于帮助了自己建立了

一个良好的生活和学习环境，直接受益的还是我们自己；不要怕竞争

对手强大，就怕没对手，只有这样才有进取的目标和动力，要知道后

面临真高考你真正对手不是来自小班级集体，而是全省，乃至全国的

竞争对手。

班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同

伴相处得很融洽,平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，

气氛很好。

二十九、保持好心情

心境简单了，环境就简单了，环境简单了，杂事就少了。不管生

活有多复杂，重要的是，要有一份平和的心态，要处理好与老师同学

的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。

三十、合理安排时间

早做准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各

科要平衡用力，仅略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的

产生。

2020年重庆高考理科状元三元及第谢欣颖726分重庆八中

第一，听课不记笔记

高三生的一轮复习，主要是为了巩固同学们的基础知识，帮助

同学们着重复习重点，让同学们能够自己独立构建出知识网络结构。

一轮复习这一步就像打地基，打得好，地基牢固，接下去才能有稳固

的架构。而记笔记是为了着重记忆那些非常重点的知识，老师一般

着重讲的就是重点，一步掠过的也是很可能会考到的，所以，学会记

笔记是一大好处。如果复习课上不记笔记，你是非常吃亏的。

第二，不看课本

一轮复习既然是为了巩固基础，课本上的知识都没有完全学会,

怎么能够查缺补漏，怎么能够复习的全面呢？所以，拿起你的课本，

好好的再学习一遍。一轮复习过后就是而三轮复习了，要知道，而三

轮复习时间短，考试多，很少有时间让你去攻读课本基础知识的，同

学们一定要珍惜一轮复习，好好读课本。

第三，死记硬背

无论在何时，死记硬背都不是最好的学习方法。死记硬背记住的

知识一般都不能灵活运用，原因在于只去记忆了没有理解。一轮复习

中，老师之所以再给大家快速的讲解一遍知识，是为了让同学们把原

来没有完全理解的重点再理解透了，而不是纯粹为了记忆和背诵。所

以，一轮复习，理解为主。

第四，只学喜欢的科目

只学喜欢的科目导致的最终后果是，你的学习短板越来越短，越

来越拖后腿。有些科目即使不喜欢也一定要认真学习，大家都知道木

桶原理，补短板是进步的重要途径。另一方面，有些同学的不感兴趣

的科目不一定是短板，那么如果你继续对不感兴趣的科目不理不睬，

长时间下去，它终有一天也会变成短板，所以，只学喜欢的科目，在

何时何地都是不可取的。

第五，玩心重，学习不够努力

玩心重的同学一般有很大部分心思都不在学习上，即使头脑聪明,

也很难在如此高强度的一轮复习中保持名词。有句话说得好：“比你

聪明的人比你努力，你还有什么理由不努力？”所以，高三这一年，

收起你的玩心，为了自己的将来努力一次，让这一年变得更加有意义

吧。

最后说两句.....

高三一轮复习还没有看出差距，但是，等到看出差距时，努力也

晚了。所以，准高三的同学们一定要懂得努力。

一、心态一一不问收获、但问耕耘，活在当下

进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的,

一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习

效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态；

二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静

下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断

下滑。

这两种状况的学生到了高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚

至产生心理上的恐惧。

我们现在的心态什么样是最好的呢？那就是“不问收获，但问耕

耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥

缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用

心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过

程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯,

按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，

走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上

好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……（做好每一个

“一”），每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。

二、知识一一夯实基础、扬长补短

我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为

过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调

基础的落实，主要基于三个原因：

首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合

的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细

节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒；

其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如

果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去；最后就是高考的特点,

高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其

宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我

个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什

么是基础呢？这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不

要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班,

不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真

题都是不合适的。

学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。

在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是

把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看

不是，第一是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输;

还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩

就能上去，想做就能做好。

三、计划性、条理性，执行力

对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情,

脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的制定要

科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本

情况。从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段

的任务是什么？怎么才算达标了我们得清楚。高三总共分为七个阶段:

高二第二学期下半学期全面准备阶段：心理准备，自我分析（学

习状况、身体状况、生活状况）把自己看成是高三的学生，有紧张感；

明确自己最后的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假

最应该做的是什么。

高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业

按考试的要求做，认真改错；下学期复习时没有基础知识的障碍。

高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、

形成良好思维习惯（内容多、综合性强）知识细节过关（微观），构建

知识体系（宏观），建立学科思想（思维方法），要善于思考。

高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段，也是两极分化的危

险期每个阶段都得过关，解决遗留问题。

高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段（各科知识已复

习完，训练时间短）知识框架、学科思想完全建立（由套路到散打），

要善于思考。

一模到二模查漏补缺，综合运用能力训练阶段，问题小题大做，

知识、方法成为自己的习惯（条件反射）。

二模到高考查漏补缺，回归基础，保持心态信心十足，期待高考

计划再好也只是计划，不落实没有实际价值，执行力非常关键。

做口头上的巨人很容易，但是做行动上的巨人太难了。高三的计划要

做到宏观和微观的辨证统一，既要有大计划，每一个阶段都有计划,

同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小计划的学习内容要具体

到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从计划的可行

性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性

的措施。

四、从容应对备考

对于高三来说，考试是一个常态，提醒大家对待考试要有从容的

心态，不要总是充满焦虑。对此有几点对同学们的建议。

第一，不要过于在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须

有的，但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励，我

们应该和同学多交流，取他人之长为我所用，但更重要的还是认真做

好自己的复习。

第二，如果出现情绪波动这是很正常的，但是要及时调整，争取

整体上做到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路

清晰，始终充满信心的按照计划稳步推进。

同学们，天道酬勤，智力和天赋决不是高考的决定性因素，耐心、

细心、信心将为你铸就勇敢的心，踏实、扎实、落实会帮你收获胜利

的果实。

语文

根据《考试大纲》要求，高考语文科考查考生识记、理解、分析

综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。考试

内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅

读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难

易不同的考查。

针对以上内容，在2021年语文考试的第一轮复习中，主要需要

注意以下几点：

1、理清知识系统。这有利于同学们明确复习的目标，从而形成

知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括

语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标

点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。

而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮

复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

2、要注重利用教材。因为教材是教学的依据，教材中的主干就

是高考考查的核心。像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考查

教材中的内容。而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力

的培养。

3、要明确语文学科的特点，调整心态。语文不同于其他学科，

成绩的提高需要长时间的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态,

不能因为短期内成绩没有提高而放弃。只要根据老师的要求，学习时

多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。

4、语文考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代

文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。要根据不

同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的

训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练

习，这样做会事半功倍。

总之，第一轮复习需要同学们投入大量的时间，不断积累基础知

识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训

练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为后面的几轮复习打好

基础。

数学

1、拓实基础，强化通性通法

高考对基础知识的考查既全面又突出重点.抓基础就是要重视对

教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用

时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材

中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的

数学思维方法.

2、认真阅读考试说明，减少无用功

在平时练习或进行考试时，要注意培养考试心境，养成良好的习

惯.首先认真对考试说明进行领会，并要按要求去做,对照说明后的题

例,体会说明对知识点是如何考查的，了解说明对每个知识的要求,千

万不要对知识的要求进行拔高训练.

3、抓住重点内容，注重能力培养

高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入

大学必须掌握的内容,这些内容都是每年必考且重点考的。像关于函

数（含三角函数）、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概

率、导数等,把它们作为复习中的重中之重来处理,要一个一个专题去

落实,要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。

4、关心教育动态，注意题型变化

由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而

与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考

必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与

证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。

5、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误

计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能

力.可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处

不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相

当的比例。所以我们在数学复习时一，除抓好知识、题型、方法等方面

的教学外,还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻

辑推理能力.

英语

英语一轮复习主要是对高中知识的一个回顾，并找出自己遗漏的

知识点。一轮复习中要做好以下几点.

1、要认真回归课本

英语考试中80%试题是基础知识，20%是稍难点的综合题，而这一

基础就是课本。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读，即英语课文

至少要达到念的通顺。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋

头做题，而是要先看课本。做题过程中就不能看课本和答案了。把一

套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法，不要边做边改。

2、把握好自己的节奏

由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定，以至于很多

学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部

分落下。在此建议同学们如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简

单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，周末有时间自己补回来。建

议大家在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相

当的同学，互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。同

学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟

通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习

在处理作业上要记住两个原则：

一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题。

二、不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业

不要翻看答案，留到第二天把问题和同学们进行交流。如果不善于问

同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案的过程

中要尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，你不

仅能提出更多的疑问，还能多一些时间来思考自己做题时的想法。同

时，在基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，这样练习，远远要比

大量的做题效果好的多。

4、利用好每一次考试

复习阶段的每一次考试都非常重要。你需要做的是:

一、根据你得分的部分整理当前会的知识，会做的题型。

二、遇到丢分的内容要立即回归课本，看完课本后再做一遍。

三、要努力回忆自己在考试时的想法，不会的题当时是怎么想的,

现在会的题和当时的差距在哪里。考试复习阶段的时间非常宝贵，所

以每次考试的试卷都是老师们精心设计的，含金量很高，认真对待每

次试题，会使我们的复习事半功倍。

除此之外，英语学习的方法十分重要，回答问题的角度也很关键。

但一种好方法不是每个人都适用，所以要根据自己的优势和不足，因

地制宜，积极和老师、同学沟通，掌握适合自己的方法和解题技巧。

物理

物理第一轮复习中，学生要掌握的是基本概念、基本规律和基本

解题方法与技巧。要训练自己对物理情景在脑海中再现的能力。可以

说，一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实准确的场景，你的物

理学习就会提升到一个更高的层次。

第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说

不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也足

够长，所以一定要全面复习，教材上每句话都要思考。但这并不是要

把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的

章节多下些功夫。

那么对于物理来说，哪些知识是重点呢？

力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不

是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个

力的特点。比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。力的分析，一

定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。

功和能的知识点中，动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段，

必须试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角

度去解答问题有时会使题目变得很容易。

电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往

往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。

光学、热学部分相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这

部分内容。第一轮是唯一的一次详细系统的复习，如果在这段时间你

没有抓住机会复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。

相对来说，物理的解题是有迹可循的：画草图一一想情景一一选

对象一一分析题目、限制条件、明确所求一一列方程一一检查。每一

道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。

物理的基本分析方法大概有10种：受力分析、运动分析、过程

分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像

分析和数据分析。每一种分析方法都要熟练掌握。

最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：

1、跟住老师复习。

2、认真看课本。

3、按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。

4、做题量要适中，在精不在多。

5、定期复习，时常分析。

6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。

7、重视理论联系实际。

8、建立错题集。

9、反刍，把以前不懂、不清楚的问题进行加深记忆，还要对当

天课堂内容进行集中复习，再就是在学习新内容前，复习之前的内容。

化学

纵观近几年高考理综考试的化学试题，可发现其难度并不大，体

现了源于课本，覆盖全面的特点。而第一轮复习阶段是对学科基础知

识的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本知识的内在联系,

建立学科知识网络，复习内容要细致全面。

一、整合教材、科学安排

复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整

合教材。并按概念和理论与技能的主线形成单元，进行复习。并将计

算和实验融合、穿插到各单元中。在整合教材组成单元的过程中，注

意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能

力的培养和提高。

二、注重基础、落实细节

高考要求的化学主干知识有：原子结构元素，周期律、周期表,

分子结构、晶体类型，热化学方程式，反应速率与化学平衡，电解质

溶液，氧化还原原理，卤素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，碱金

属,镁、铝、铁，同分异构，烧及其衍生物，糖类、蛋白质、油脂,

有机合成材料，物质的量及计算，化学式和结构式计算，化学实验常

用仪器及操作，实验室制法，物质的检验、分离、推断化学，实验设

计。

高考化学对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规范往往

决定高考的成败。为此，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方

程式、离子方程式书写的配平；有机化学方程式书写的小分子不掉;

有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=0键、苯环的到位；

强化官能团位于左边的正确书写等等。要训练和培养尽量用化学语言

进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤，运算准确，

表达规范。

三、训练思维，注重能力的培养

第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教

材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。将教材章与章之间

的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快

速、准确地提取相关知识，解决化学问题。要用“结构一一位置一一

性质”、“原理一一装置一一操作一一现象一一结论一一分析一一评

价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，

复习掌握化学知识，提升学科能力。

复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训

练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力

度，严格按照要求答题，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高

落实到位。

第一轮复习应根据掌握知识的情况，多穿插一些小专题，侧重训

练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度

大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算

基本方法（一、二、三、四）、化学实验中的实验原理设计、仪器设

计、操作方法设计、有机同分异构体推导（限制条件与不限制条件）、

有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合训练,

第一轮复习不可涉及过多，以免要求太高，一时达不到，会挫伤学习

积极性。

生物

生物这一学科总体来说，记忆的东西比较多，而且知识板块之间

逻辑关系并不复杂。但是，由于高中阶段我们学习生物的时候往往只

是浅尝辄止，对于很多概念的把握并不是很准确，所以我们要牢牢抓

住一轮复习的机会来推敲每一个概念，熟读教材每一句话。止匕外，生

物与我们的生活息息相关，希望同学们可以在复习的同时借助可观察

的现象将知识点有机的串联起来。

在总体上，一轮复习我们要把握的原则是：以教材、教学大纲、

考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。

具体来说我们应该做到：

1.收集资料。比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在研

究这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，如果可

能的话，能够适当预测高考题目。

2.基础训练，提升能力。掌握教材之后要利用试题进行巩固。从

最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以不

一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地

毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水更不能像炒

冷饭一样的重复知识点。这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。

3.构建知识网络。我们知道，生物学的概念、名词、术语相对

较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。

如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、

生理过程呢？建议对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较

形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出

来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、

互相促进。

4.每次测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归

纳整理，明白错误的根源。对于错误较多的问题，要从正面、反面等

不同的角度去分析和讨论。

在复习的过程中，同学们要注意利用生物学的观点来指导复习和

做题。要重视实验，领会实验的设计意图，掌握实验的操作方法。一

轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础知识夯实，生物成绩才

能在接下来的复习中突飞猛进。

政治

政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点

问题也同时会出现在试卷中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。

在考查能力上，主要是对考生综合能力的考查，所涉及的知识以

多样性、现实性和综合性呈现出来，考查学生的创新精神和解决实际

问题的能力。试题均采用组合式设计，即用“一材多题”的形式来考

查学生。它需要考生用学科内外的知识，渗透交叉分析。试卷在综合

考查的力度逐渐加大，在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。

在高考政治试题中，综合测试部分只占到整个试卷分值的20%,

单科知识仍占考试的主体。因此，对单科政治课的学习，必须扎扎实

实做好第一轮复习工作，对课本中基本的、核心的概念与要点要进行

准确地记忆和理解，并能灵活运用。任何死记硬背、一知半解所得到

的知识，在综合考试中都是无效的。另外，在第一轮复习中，还要注

重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的线，通过比较、列表、画

图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的系统化把握。

此外政治考试多以现实生活立意命题，注重对事物的认识和分析

理解。所强调的能力，主要是学习能力，即选择、加工、提取信息的

能力，以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。因此，考

生在第一轮复习中必须加强对知识的整合，学会从整体上把握知识,

形成完整的知识框架。这就要求考生更要重视挖掘知识，特别是主干

知识的内在联系，必须在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上,

根据知识间的内在联系，打破章节界限，形成教材的知识网络。然后

在此基础上，形成学科内跨教材的知识渗透，把不同内容的政治知识

融合起来，加以归类，并使之网络化、序列化和专题化，提高自己从

变化中找不变，以不变应万变的能力。

另外，要提高政治学科的分析能力，必须把政治放到综合学科的

大环境中去思考。因此，考生不仅要研究科内知识的