小学班主任教育案例做充满阳光的春天

小学班主任优异教育事例：做充满阳光的春季6、3王秋梅饭后睡前，喜爱阅读一些散文，随感等。把自己喜爱文章的分门别类的打印累积起来，知足兴趣喜好的同时，也能够用来净化心灵，修正自己。假如说阅读是一种快乐，那么阅读自己喜爱的东西，累积，重组，收获，即是快乐中的快乐了。给大家讲几件我在书中读到的小故事，希望它们也能带给你考虑的快乐。一名女孩静静地喜爱上了班上的一名男生，她把这类感情毫无忌惮地倾注到日志本中。有一天她发现日志本被人偷看了，她思疑是妈妈。但是她妈妈好长一段时间都装出泰然自若的样子，不过特别仔细地关怀她的学习和生活。一天女孩终于向妈妈挑明：“你为何要看我的日志？”妈妈第一向女儿恳切致歉，恳求谅解，而后说明她看日志的真实原由是因她成绩直线降落。他固然在日志中认识到女儿初涉爱河。但并无责备她，而是表示了对女儿这样做的理解，并告诉女儿这是很正常的事情，但一定掌握好，不要让这个模糊年纪里的爱抱憾终生。女儿听了妈妈的话，特别感人，幡然觉悟，学习成绩又很快赶了上去。我很钦佩这位母亲的教育方式。她对女儿的初恋不是视为洪水猛兽，并未少见多怪的横加谴责，更未破口痛骂甚至采纳棍棒主义，而是先将事情“冷却”一下，瞅准适合时机办理；并且第一认可自己的“过失”，而后再动之以情，晓之以理，使女儿五体投地，乐于接受，动听入心，并内行动中加以更正，收到了预期的成效。还有这样一个小故事：一位老师去新接的一个班里上语文课，结果发现一个男生没有带书。她问他为何不带书？是否是不知道今天有语文课？男生说忘带了。同学们笑起来，众说纷纭地说：“老师，他有健忘症！”“老师，他一向这样，快别在他身上浪费时间了！”她笑笑，没在说什么。次日，她仍旧到班里来上课。扫了一眼讲堂，发现那个男生的课桌上依旧空空如也。她没有发生，沉静地宣告“上课。”同学们喊“老师好”，她回礼说：“同学们好”。要授课了，她却发现眼镜没带。衣兜里没有，教学设计夹里没有，各处都翻遍了，仍是没有。她十分不好心思地说：“同学们，真对不起呀，我忘了拿眼镜了。我眼花，离了眼镜什么也看不清。”她很自责，在全班同学的凝视下甚至有点手足无措。这时候，她走到那个没带书的男生眼前，说“请你帮我去办公室取一下眼镜好吗？”那个男生被宠若惊，很快就顺利达成了老师交给他的荣耀任务。老师接过眼镜，真挚地向男生致了谢，而后说到：“一个人假如常常粗心大意，马粗心虎，多么耽搁事啊。从今日开始，我和你们大家相约，我们一同来消灭粗心，你们说好不好？”以后，老师送走了一届又一届学生，在她八十岁寿辰的时候，敬重她的人们为她立了一尊汉白玉雕像。在雕像落成的仪式上，当年那个被同学讥为患有“健忘症”的男生激动万分地叙述了上边那个故事。他说，那时侯，他不知道老师是在用恳求自己帮助的方式来奇妙地帮助自己。但是，自打那次给老师拿了眼镜以后，他就完全辞别了马粗心虎的缺点，现在，他已经成为了一名优异的金领人士。我多么敬重我的这位同行！这个揣着一颗圣心在小学的课桌间穿行了一世的人。我们要过河，第一要解决好船或桥的问题，方式方法是很重要的。好心能够办妥事，也会办坏事，对待孩子的教育特别这样。上边这位母亲，从尊敬女儿的人品下手，并采纳在适合机遇和场合谆谆教导、微风小雨的方式，因势利导，使女儿从思想上能够认识，从感情上能够接受，终于觉返迷津。还有那位润物无声的教育学生的可敬的语文教师，那位在不经意间引领一位中学生走进北大校园的和善编辑。他们共同的特色是尊敬孩子，讲究教育艺术，难怪文章的题目叫做《温柔的征服》。记得一篇小文