发挥市民学校在社区教育中的作用

发挥市民学校在社区教育中的作用南苑街道徐云内容摘要随着经济建设的发展和改革开放的深化，市民学校作为近年来蓬勃发展的社区教育的一种新的形式将发挥共越来越广泛、重要的作用。市民学校在提高社区居民素质，增强生活技能，繁荣社区文化，增强社区教育操作性，引导居民自我教育、自我管理、自我服务，增加自身吸引力等方面发挥出重要作用。要充分发挥文明市民学校作用，必须得到各级领导重视，驻区单位支持，使教学内容贴近群众、教学形式灵活多样，并充实教师队伍，提高市民学校办学质量。关键词：市民学校学习型社区作用绪论创建学习型社区是创建学习型社会的基础，对于提高社区的文明程度和市民素质有着至关重要的作用，是新时期城市建设发展的客观要求。随着经济建设的发展和改革开放的深化，市民学校作为近年来蓬勃发展的社区教育的一种新的形式将发挥共越来越广泛、重要的作用。南苑街道1995年创办文明市民学校以来，先后办起了9所文明市民分校。10年来，市民学校由于教学内容丰富多彩，教学形式生动活泼，自身吸引力不断强，成为街道开展市民文明素质教育、加强社区思想道德建设的一个重要载体。在创建学习型社区、提高社区文明程度方面起到了非常积极的作用，收到了显著的社会效益。一、发挥文明市民学校作用，提高社区居民素质，增强生活技能，繁荣社区文化，为学习型社区创建起到了潜移默化的作用。社区教育是社区建设的重要方面，文明市民学校在教育动员居民群众积极参与、支持学习型社区建设方面发挥了不可替代的基础性作用。因此，市民学校的工作从细微、琐碎的小事入手，从转变居民观念的点滴养成做起，通过大量艰苦细致的宣传教育工作和丰富多采、寓教于乐的活动，逐步使社区内人的精神面貌发生质的转变。南苑街道地处城乡结合部，大部分社区的市政设施、居住条件较差，居民整体文化层次不高，创建学习型社区就需付出更大的努力。各市民学校分校紧密围绕形势需要，因陋就简、因地制宜，从点滴小事抓起，努力办好事、办实事，认真解决社区的热点、难点问题，取得了丰硕成果。当前企业下岗人员数量增多，街道文明市民学校为稳定社会，努力为下岗职工排忧解难办实事。市民总校聘请专业人员，举办了多期职业技能培训班，2003年全年共开办了4期免费技能培训班，参加培训人员410人，通过技能培训有380名失业人员办理了个体营业执照，走上了自谋职业的道路；对失业人员定期举办职业指导培训，帮助他们转变就业观念，树立自信心、掌握求职技巧、尽快实现再就业；为下岗人员提高自身职业技能，适应择业、再就业的要求，激励他们勇于面对生活中的挑战起到了实际作用。在 3-15消费权益日到来之际，机场社区文明市民学校及时联系丰台分局和工商部门，把在东高地开展 315维权、打假活动的信息，用板报的形式告示居民，并把停止销售的21种熟肉制品名称公示于众，广泛宣传“关注健康安全，维护消费权益”的有关内容，把活动做得生动细致。为把社区变为居民的家，把口号变为行动，西长街社区文明市民学校切实制定了一项“爱民、亲民、助民”活动计划，通过走访社区，化解矛盾，解决思想问题与实际问题。这些事虽然不大，但在社区内的影响不小，不仅解决了有关部门难以全面兼顾的事情，更主要的是推动了社区内各项工作的开展和良好道德风尚的形成。二、发挥市民学校作用，使社区教育工作目标具体化，增强社区教育的可操作性。文明市民学校的工作范围广泛，教育内容灵活，与其它各项具体工作都有联系。在学习型社区创建活动中要更好地发挥其作用，必须要制定好长期、中期、短期目标，设计好活动教育内容。如各文明市民分校在围绕环境保护、科普宣传等内容开展宣传教育活动时，制定了目标和活动内容，开展了'讲文明树新风，科普教育进社区'活动。在'北京科技周'期间，围绕大目标，各社区结合实际，组织辖区的学校、居民、企事单位、部队等，陆续开展了“科技以人为本”、“科普知识竞赛”、“法律知识竞赛”；“弘扬科学精神，创建新型文化社区”；“社区文体活动”、“迎奥运市民学英语”等活动。同时，以少年军校为载体，开展“大手拉小手、小手拉大手”，学生和部队战士“交朋友、结对子”，少年军校进行军训等形式，以点带面，对辖区的青少年进行科普知识、国防知识、爱国主义等教育。此次活动，在辖区进一步宣传了科学思想，普及了科学知识，提高了社区居民学习科学知识的兴趣，丰富了社区市民学校的学习内容。“科技周”内共挂横幅16条；出板报42块；知识竞赛、文体活动等6场次；37个部队、学校、单位等参加了科技周活动。3万余居民在第二课堂接受科技知识的宣传和教育。西宏苑社区文明市民学校还与中国环保协会北京特郎洁公司联合举办了“情系环保，关注健康”联谊活动,活动不仅为社区的中老年朋友进行了健康环保知识的讲座，还就居民在生活中关注的问题做了一一解答，并通过实验，说明了人们的身心健康离不开健康的环保意识,互动的活动形式让社区居民在轻松的氛围中掌握了许多环保健康的知识。在开展'争做文明北京人'活动中，各文明市民学校都安排了《首都市民文明公约》和《首都市民文明守则》讲座和讨论。三营门市民学校通过举办“共创美好家园”青少年书画展，以倡导净化环境、节约用水、摒弃陋习、社区建设等为画的主题，从不同角度宣传“做文明北京人”。通过一系列活动，使市民群众自觉保护环境、建设家园，从我做起，以实际行动争做文明的北京人，使社区居民的文明素质在点滴工作中和具体活动中得到提高。三、挥文明市民学校作用，引导居民的自我教育、自我管理、自我服务，使社区教育深入人心。南苑街道精神文明创建活动坚持从群众中来，到群众中去，通过教育培训活动，使社区居民充分认识和理解社区建设的重要意义，充分发挥居民自我教育、自我管理、自我服务的作用。如“我为社区义务巡逻”活动，广泛开展社会治安综合治理宣传。在活动中，许多老的积极分子及社区居民主动加入到社区巡逻队伍中，为提高社区居民自我防范意识，确保辖区稳定，做了一次有益的尝试。在开展以“举全区之力，争创国家卫生区”为主题的创卫宣传和清洁日活动时，辖区企事业单位、部队、学校、社区及居民群众积极行动起来，开展了宣传创卫、清理渣土、铲除小广告、清理绿地、拣拾白色垃圾等活动。社区志愿者和创卫积极分子，深入社区、单位和居民家中，在大小街巷、人口聚集区发放创卫宣传材料，宣讲创卫知识，做到创卫工作人人皆知，家喻户晓。发放宣传资料共计1.3万多份，横幅46条、彩旗203面、标语200条、展板、板报176块，清理渣土20余吨、铲除小广告351条、清理绿地5千平方米、拣拾白色垃圾约5公斤，辖区共有7千多居民群众参加了创卫宣传活动。暑期还组织了“我是社区小主人”法制宣传队，由学生自愿报名，社区选派 1—2名同志担任领队，与学生们共同深入社区。向社区同龄人宣传法律常识和人身安全防范知识，并担负起治安巡逻的任务。四、拓展市民学校教育层面，提高了自身吸引力，文明市民学校要发展，要起到促进社区文明的作用，就要贴近群众，服务人民，来吸引市民广泛参与。近年来，南苑街道文明市民学校根据实际，积极组织居民群众参加 '五月的鲜花'、'科普戏曲消夏晚会'、'社区运动会'、'老年人书画、手工制作'等活动，增强了社区的感召力。同时］配合形势，参与各项公益活动，大力开展了'做文明北京人'、'争做绿色使者，美化首都环境'、〝文明乘车进社区〞等活动，激发了社区居民热爱首都，建设家园，崇尚绿色生活。市民学校不仅是宣传党和政府方针政策、开展活动的阵地，而且使人们关注环保事业，自觉维护生态环境，自己动手美化家园，社区归属意识不断得到加强。许多文明市民学校的学员长年活跃在街巷、居民区，为推进学习型社区建设做出了突出的贡献，成为广大社区居民的学习榜样。南苑街道建立了居民、巾帼、青年等各种志愿者队伍34支607名志愿者，在社区志愿者服务活动日等系列活动中，志愿者与社区居民群众一起，走上街头开展多种形式的便民服务，受到广大居民群众的欢迎。目前，社区参加志愿服务总人数2868人，志愿服务项目10余项。大家都表示要做首都精神文明建设的主力军，为社区各项建设贡献自己的一份力量。五、发挥市民学校在社区教育中作用的体会1、各级领导重视、驻区单位支持是充分发挥文明市民学校作用的根本保证。文明市民学校的工作得到各级领导和部门以及社区驻区单位对市民学校的重视、支持和帮助。南苑街道通过资源整合置换的形式，解决了西长街、机场2个社区居委会的办公用房，办公条件得到改善。现在，9个社区居委会的办公用房及“星光计划”用房均达到了市区规定的标准，“三室一场一校”功能得到了有效发挥。并配备了相应的教学设备;9所市民分校，常年将街道多功能厅做为市民学校开展教学的场地。各市民学校还积极争取社区内单位的大方支持和帮助，不断改善办学条件和教学环境，解决师资、场地等方面的问题。如西宏苑社区经常借用小区物业的会议室，机场社区在共建部队南苑场站的“八一”礼堂进行文艺演出，红房子等社区举办社区运动会，得到了南苑中学、南苑公园等单位的大力援助，分别提供活动场地和一定的人力。各社区共建部队都成立了以社区教育为主的国防教育基地，是市民学校对居民、中小学生进行教育的又一重要举措。南苑医院、红房子卫生所常年为辖区居民群众举办医疗保健讲座。2、内容贴近群众、形式灵活多样是市民学校在社区具有强大生命力的源泉。各社区文明市民学校坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，大力宣传党的路线、方针、政策和法律、法规，对社区居民进行爱国主义、社会公德、伦理道德、文明礼仪和科学文化知识等方面的教育。并针对学员的不同年龄层次和文化层次，按不同类型需要，从市民群众生活实际出发，普遍开设了政治、医疗保健、法律常识、生活技能、消防安全等方面的课程，使学员产生浓厚兴趣，自觉参加到学习中来。如红房子、槐房等市民学校针对中老年人，安排了保健按摩、常见病的预防等课程;机场市民学校针对外来人口多的特点，组织外地来京务工人员学习《计划生育条例》、《首都市民文明公约》等，使他们增强了自觉守法的意识，促进了地区的稳定。各市民学校还融知识、娱乐为一体，使知识传播和娱乐情趣有机结合，既有课堂授课，又有参观、演讲、座谈、知识竞赛、文艺演出等活动，并将教学和开展社区公益活动密切结合，寓教育于各项活动之中，形成了各具特色的教学方式，受到广大居民的欢迎和好评。如在寒、暑假期间，各校突出爱国主义青少年教育，弘扬社会公德和家庭美德，组织学生及家长创作并参与文艺演出、书画展、“军营一日”、母亲课堂等活动，既丰富了社区学生的假期文化生活，又使他们在参与活动中受到教育。3、提高市民学校办学质量是学习型社区建设深入发展的必要手段。几年来，市民学校在不断提高教学水平的基础上，建立了一支相对稳定的专、兼职教师队伍。他们中既有街道领导、机关干部及学校、工商、税务、公安、医院等单位的负责人担任专职教师，也有本社区有专业特长的居民，为市民文明学校的巩固、发展做出了贡献。如红房子卫生所医师田石来自担任市民学校教师以来，常年为社区居民开办健康教育课，并在讲课中贯穿了大量的实际案例，语言通俗易懂，注重实效，提高了社区居民的自我保健意识。南苑街道的教师队伍转变了过去教师主要由居委会主任兼任的局面;提高了教师的文化程度，提高了教师的整体素质。他们在帮助别人提高文明程度的同时，自身素质也得到升华，成为学习型社区建设的骨干。在创建学习型社区工作中，市民学校在传播文明，教育群众等方面起到了非常积极的作用。同时，各社区通过创建学习型社区工作