2021年大学基础课程《心理学》过关练习试题D卷 附解析

2、后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（）

2021年大学基础课程《心理学》过关练习试题D卷附解析A,动机性抑制干扰

加

B.前摄抑制干扰

考试须知：

C.倒摄抑制干扰

1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。

D.痕迹衰退抑制干扰

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（）

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

A.不随意注意

得分评卷入

B.随意注意

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

C.有意后注意

1、高级神经过程的基本特征是神经过程的强度、神经过程的和神经过程的。

D.有意注意

2、能力按照它的倾向性可划分为和。

4、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是

3、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、特征和特征。

（）

4、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、和。

A.冯特

5、人际关系是人与人之间在通过_____而建立起来的的关系。

B.华生

6、动机具有引发、和的功能。

C.费希特

7、根据动机的起源，可以把动机分为动机和动机。

D.弗洛伊德

8、表象是从到的过度阶段，是认识过程中的重要环节。

5、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）影响。

9、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定和的事件（情景）为内容的记忆。

A.前摄抑制

10、看见瀑布并能认识它，这时的心理活动是—。

B.倒摄抑制

得分评卷入

C.干扰抑制

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

D.双重抑制

1、每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,

6、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

这属于下列哪种思维特性？（）

A.个性心理

A.抽象性

B.心理过程

B.概括性

C.心理现象

C.间接性

D.个性倾向性

D.情境性

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7、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关12、将人格分为内向型和外向型的是（）

注和理解的技术是（）A.荣格

A.简述语意技术B.谢尔顿

B.倾听技术C.威特金

C.提问技术D.霍兰德

D.澄清技术13、人在处理各种社会关系方面的性格特征是（）

8、智力分布呈常态分布就是指（）A.性格的态度特征

A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异B.性格的意志特征

B.智力中等的人占多数C.性格的情绪特征

C.智力超常的人占多数D.性格的理智特征

D.智力低常的人占多数14、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）

9、学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.注意广度

A.再现思维B.注意稳定性

B.集中思维C.注意分配

C.发散思维D.注意转移

D.抽象思维15、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）

10、性格属于下列哪种心理现象？（）A.社会行为

A.认识过程B.社会舆论

B.情感过程C.社会潮流

C.意志过程D.社会传统

D.个性心理特征16、“一俊遮百丑"、"一坏百坏''描述了社会认知信息整合过程中的（）

11、一般能力的综合体是（）A.首因效应

A.社交能力B.近因效应

B.智力C.晕轮效应

C.操作能力D.刻板印象

D.创造能力17、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）

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A.认知主义5、需要:

B.行为主义6、发散思维：

C.人本主义7、情绪记忆：

D,存在主义8、感觉：

18、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机得分评卷入

水平应处于()水平。四、判断题(共10小题，每题1分，共10分)

A.强1、()人本主义心理学反对精神分析论对人的异化，反对行为主义的生物还原论和机械论

B.弱的观点。

C.中等2、()意志行动有明确的行为目的。

D.偏低3、()“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。”

19、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是()说明想象是有现实基础的，材料来自客观现实。

A.原型启发4、()在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。

B.概念形成5、()复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。

C.迁移6、()人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。

D.问题解决7、()知觉是人脑对事物个别属性的反应。

20、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是()8、()气质无好坏之分，而性格有好坏之分。

A.不可遏制型9、()虚幻的想象是不受现实制约的。

B.活泼型10、()自我意识是人的意识活动能动性的体现，是人的心理区别于动物心理的本质特征

C.安静型表现。

抑郁型

D.得分评卷入

得分评卷入五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)

三、名词解释(共8小题，每题2分，共16分)

1、气质和性格之间具有什么关系？

1、注意的转移：

2、情景记忆：

3、近因效应：

4、倒摄记忆：2、简述问题解决及影响问题解决的因素。

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3、什么是启发法，常见的启发性策略有哪些？

4、观察力的培养。

5、简述适应及感觉适应的特点。

6、简述注意的分配及注意分配的条件。

得分评卷入

六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？

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参考答案4、倒摄记忆：是指后学习与记忆的材料对先学习与记忆材料的保持与回忆的干扰。

5、需要：是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）6、发散思维：又称为求异思维或分散思维，是指从目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求

1、平衡性灵活性多种解决问题答案的思维。

2、一般能力特殊能力7、情绪记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。

3、情绪持久性主导心境8、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

4、有意注意有意后注意四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

5、沟通与相互影响心理1、对

6、指引激励2、对

7、生理性社会性3、对

8、再造想象创造想象4、错

9、时间地点5、对

10、知觉6、错

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）7、错

1、B8、对

2、D9、错

3、A10、对

4、A五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

5、D1、性格和气质关系十分密切，它们都是在人的生活实践中形成和发展的，都是人脑的活动。

6、B一般认为，气质和性格既有区别又有联系。

7、B气质是个体心理活动的动力特征，与性格相比较，气质受先天因素影响大，并且变化比

8、B较难，比较慢；性格主要是在后天形成的，具有社会性，变化比较容易和快些。气质是行为的

9、C动力特征，与行为的内容无关，因此气质无好坏善恶之分；性格涉及行为的内容，表现个体与

10、D社会的关系，因而有好坏善恶之分。

11、B性格和气质相互渗透、彼此制约。一方面，气质影响性格的状态，使性格特征涂上一种独特

12、A的色彩。比较明显地表现在性格的情绪性和表现的速度方面。例如：具有勒劳性格特征的人，

13、A多血质的人表现为情绪饱满、情绪充沛；黏液质的人表现为操作精细，踏实肯干等等。气质还

14、C影响性格形成和发展的速度和状态。例如，黏液质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更容易

15、A形成自制力这种性格特征。另一方面，性格可以在一定程度上掩盖或改造气质，使之符合社会

16、C实践的要求。例如，从事精细操作的科学实验人员应该具有冷静沉着的性格特征，这种要求在

17、C职业训练中有可能掩盖或改造他原来具有的容易冲动和不可遏止的胆汁质的气质特征。

18、B2、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性

19、C问题解决；运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。问题解决过程一般经历四个阶段：提

20、C出问题、分析问题、提出假设和检验假设。

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题

1、注意的转移：是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意越容易解决；情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决；定势这种心理活动的准备状态，有时会

特征。妨碍问题的解决，它突出地表现在“功能固着”上；动机和情绪状态，耶克斯〜多得逊定律表

2、情景记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平；个性差异，如性格特等。

3、近因效应：是指在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。3、答：

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启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题

常见的启发性策略有：越容易解决；情境较