2023年实用的开学教学计划4篇

2023年实用的开学教学计划4篇开学教学安排篇1

一、班级状况分析

本班共有34名学生，其中男生20名，女生14名。经过第一学期的学习和教化，孩子们都有了很大的提高和进步。他们的自理实力有了很大的提高，基本都能自我服务；学习上也更加自觉，能够主动探究；生活行为习惯良好，讲卫生懂礼貌，敬重长辈，敬重老师，团结同伴。但是仍存在一些问题，须要接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。

二、教学工作安排

1、老师之间相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作实力，手腕敏捷性，同时培育幼儿的视察实力和想象实力。

3、加强幼儿体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质，实行亲子运动会。

4、每周贴好周安排，预先备好课，课前做好教学打算。

5、开展培育幼儿动手实力的科研课题及数学教研活动。

6、五大领域：

（1）健康：随儿歌、歌曲指令移动身体位置促进身体反应灵敏性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球；学习各种生活小习惯，自己事情能够自己完成；依据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。

（2）社会：见面能够主动问好；知道挚友的重要性，探讨成为别人好挚友的缘由；增进对运动平安与嬉戏的相识，培育互助合作的团队精神；了解中国传统文化。

（3）语言：理解有情节的儿歌内容；学习阅读；根据情节发生依次，讲解并描述图片故事；要集风光 前讲解并描述自己改编的故事，提高创建运用语言的实力。

（4）艺术：培育运用乐器的实力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参与幼儿园举办的律动竞赛。

（5）科学：视察辨别空间线索，培育初步的推理实力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；增进数数实力，学习简易统计方法并对探讨结果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的视察力。

三、平安工作

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝水要排队，教室张贴平安标记，教化幼儿不准乱摸电插座，教化幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教化。

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

四、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够刚好为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

5、教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。

五、家长工作

1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教化与幼儿园教化的一样。

2、本学期结合教学开展一次亲子春游活动，主动参加社区教化，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教化有机结合。

3、利用家园联系栏向家长宣扬育儿阅历。

4、利用网络与家进步行联系。

开学教学安排篇2

一、学情分析：

学生的学习主动性都不强，须要在老师的督促下才能仔细听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，须要老师多加指导。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，数学广角和总复习。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及复式统计表是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标：

1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3．初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4．相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。

5．相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6．相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

11．养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

四、教学措施：

1、注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。

2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的相识，逐步形成统计观念。

3、加强解决问题实力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的实力。

4、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。

6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。

五、课时支配：

位置与方向……4课时左右

除数是一位数的除法……9课时左右

复式统计表……………4课时左右

两位数乘两位数………………6课时左右

面积……………….8课时左右

年、月、日……3课时左右

小数的初步相识………………3课时左右

数学广角………2课时左右

总复习………………..6课时左右

开学教学安排篇3

一、教学总体目标

(一)数与代数

1、会认、会读、会写0到20的数，会用它们表示物体的个数或事物的依次。

2、相识“>”“”“<”和“=”等符号意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小。

3.经验比多少、比高矮、比轻重等实践操作或数学思索活动，体验比的方法的多样性与合理性，学会有条理地表达和倾听。

4.经验从实际问题抽象5以内的加减法算式，在说明与应用的过程中体会加减法的含义。能正确口算5以内加减法。

10月份

三、加减法(一)

(部分)

整理与复习

1.经验从实际问题抽象10以内的加减法算式，在说明与应用的过程中体会加减法的含义。

2.感受加减法与生活的亲密联系，初步理解连加、连减的一般依次。

3.能正确娴熟口算10以内加减法。

4.通过整理加、减法算式，探究其中的规律性，培育与发展数感。

11月份

四、分类

五、位置与依次

六、相识图形

七、加减法(二)部分

1.经验分类的.过程，学会按肯定的标准或自定标准进行分类。

2.结合生动好玩的情境或活动，体会前后、上下、左右的位置与依次。会用前后、上下、左右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。

3.通过对实物和模型的视察、操作、分类等活动，能直观分辨它们的形态是长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。

4.经验表示11～20的数的详细操作及其概括过程，初步体会用十进制计数的位值原理，会认、会读、会写11～20的各数，会比较20以内数的大小。

5.进一步体会加减法的实际意义，理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法，能进行正确计算。

12月份

七、加减法(二)

数学好玩

八、相识钟表

部分总复习

1.学会20以内的进位加法，逐步娴熟口算20以内的加减法，并能解决简洁的问题，具有初步的应用意识。

2.经验与同伴沟通各自算法的过程中，体会算法的多样性，培育思维的敏捷性和独立性。

3.经验数学学问的应用过程，体会数学好玩，提高学习数学的自信念。

4.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描绘时间;经验简洁而熟识的操作活动，体会时间的长短。

5.学会学问整理的方法，初步渗透归类的思想方法。

1月份

复习

总复习

开学教学安排篇4

一、教学目标

1.培育学生细致视察生活的实力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增加人生感悟。

2.培育学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟识的人和事，从中能有所启发、有所收获。

3.培育学生形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。

二、学情分析

任教的两个班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的视察力、想象力，作文词句美丽，有内容，有新意外，大部分学生与其他学校、班级相比，选材不新奇，内容老套，空洞无物，文章不充溢，缺乏丰富性。相识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深化挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难心情，觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏敏锐的视察力。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能精确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。

鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的主动性，由易到难，逐步提高。平常对学生多激励，让学生树立信念，对于那些遣词造句有困难的学生多关切，让他们克服畏难心情，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，激励学生平常多读书，激励多写日记，定时评比。对于学生的点滴进步就加以激励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培育学生感受生活的实力，对于生活中的事务或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象渐渐接触事物本质。

三、教学措施

1.树立信念，培育学生写作爱好。

爱好是动力与源泉，凡事有了爱好才能投入更大的热忱做好、做到尽善尽美，写作也是如此。老师一方面要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想，发挥自己的创建性。主动开展各项活动，让学生多一些体验教化，为习作供应实践阅历和经验感受。激励学生创新，不拘一格，放开胆子写。另一方面，建立多元激励机制，对于优秀的习作，要刚好在班上讲评、表扬，给以充分确定，并在全班同学面前展示出来。多创建一些学生作品沟通的机会，可以通过周记沟通、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物举荐等，让学生体验到胜利的欢乐，调动学生写作的主动性、主动性。

2.培育学生视察生活的实力，积累写作素材。

学生的作文之所以空洞无物，根本缘由在于，没有专心仔细地视察生活，缺乏写作素材，为此老师一方面要指导学生留心视察四周事物的特性、改变，捕获自己觉得新颖 好玩、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经验多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，常常向学生举荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

3.活跃学生思维，培育生活感悟力

大部分学生的行文犹如“流水帐”，只是简洁地将事务表述完整，缺乏生活体验，老师要引导学生多用眼视察生活，多专心体验生活，增加人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写出自己的真情实感。。

4.读写结合，课内课外结合。

读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写相互促进。

5.自主命题，开阔写作思路。

为学生供应写作主题，让学生围绕这一主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力，开阔写作思路。

6.加强学生的作文辅导，让学生驾驭更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。

四、教学支配

1.第一单元：成长纪事

写作要求：

（1）以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。（2）写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理参考题目：

《成长中的故事》、《渴望》、《心情故事》、《最的一件事》等

2.其次单元：家乡情思

写作要求：

（1）结全本单元的文章让学生体会借物抒情手法的作用，并运用这

一手法，选取家乡某一事物写一篇文章，表达对家乡的酷爱。

（2）叙述家乡的生活，家乡的人或家乡的事，抒发家乡情思。

参考题目：（1）难忘家乡的（2）家乡的改变（3）家乡的亲人

3.第三单元：唐诗精华

写作要求：

（1）绽开合志向象，将诗歌《石壕吏》或《卖炭翁》改写为记叙文。

（2）抓住语言、动作、环境等细微环节描写表现人物形象，突显文章主题。

题目自拟

4.第四单元：山水清韵

写作要求：

学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进行描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，增加语言表现力，在描写中表现对景物的宠爱之情。

参考题目：《校内一角》《漂亮的》《心中的美景》

5.第五单元：敢为天下先

写作要求：

（1）理解“敢为天下先”的精神内涵，找寻自己或身边精神可佳的感

人故事，运用叙述、描写、争论、抒情等多种表达方式，表现人物精神；

（2）结构严谨，有条理，语言通顺有真情实感。

参考题目：

《我最终战胜了》《我向迈出了一步》《第一次》