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初中数学实验教学中存在的问题及对策分析摘要:当下,随着新课程标准的出台它对初中数学实验教学提出了更高的要的问题进行简要分析,然后提出能够优化与改善初中数学实验教学的具体策略,希望能够推动初中数学教学的发展。关键词:初中数学;实验教学;问题;对策学的效果可以得到高质量的呈现,学生能够获得更加有效的成长与发展。一、初中数学实验教学中存在的问题1.老师认识不足,重视程度不够不够充分,甚至忽略了实验教学的重要性。2.经验不多,缺乏指导数学老师无法在实验教学的过程当中给予学生有效的指导建议。二、提升初中数学实验教学效果的有效策略1.提高老师对数学实验教学的认识程度做实验会收到比语言描述更好的效果,学生通过实验加深对数学概念的理解。纸上画出这些实物的三视图,之后让学生思考如何计算通过三视图确定的几何a上升到理性认识的过程2.构建优质老师团队,提升老师的专业技能作为教学过程中非常重要的一大主题,在人才培养中发挥着非常关键性的作用,体提升。3.利用信息技术,提高实验教学效果方面的感受,使得课堂教学形式变得更加丰富,学生的学习氛围变得更加有趣。模型进行教学活动。对中心对称这一数学知识点的印象,同时还可以增加学生对数学知识的亲切感,种实验教学调动了学生学习数学的积极性和主动性,增强了学生参与数学活动的意识,能力、经验和创造性获得综合训练。结束语优质人才,为日后的学习、生活以及工作做好充足的前期准备条件。参考文献[1]吴响铃.重视数学实验教学对学生的影响[J].基础教育课程.2011(05)[2]高迟茗心,梁四化.中数学实验教学探索[J].长春师范大学学
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