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基于新课标背景下小学英语课程资源开发与利用策略摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确规定：“课程资源的开发学习提供优质的课程资源。关键词：课程标准；课程资源；策略展课程资源的开发，确保课程的实施。从而提升学生的学习效果。一、基于新课标背景下英语课程资源准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）也涉及课程资源与教学的关系。课程资源的开发也逐渐受到重视。1.1课程资源要明确课程资源的概念，首先要了解课程的概念。史良芳（1996）认为课程是从课程目标、内容、教学活动、课程评估到课程设置的整个课程开发过程。料。1.2小学英语课程资源《课程标准》对英语课程的定义是：“英语课程包括英语课程和其他材料，用英语做事能力的学习材料和相关的学习组织方式。1.3小学英语课程资源开发课程资源对于学科的实施非常重要，但课程资源并不意味着课程就是资源，成为小学英语教学活动的组成部分。二、小学英语课程资源开发的理念来越好。三、小学英语课程开发意义及思路3.1.小学英语课程资源开发的意义CD水平具有十分重要的作用。3.2小学英语课程开发思路的语言技能，培养学生良好的情感态度，使学生掌握有效的学习策略。四、基于新课标背景下小学英语课程资源开发与利用策略4.1开发利用教材资源，在课堂上渗透课程的理念英语课程资源作为小学生英语知识的来源，我们需要更深入地开发和利用。的发展提供积极的价值。4.2教师通过各类学习培训提高课程资源开发的能力进行不同的思考，也可以让学生尝试结合所学的单词和句型来讲述故事。此外，参与教学过程，提高学生的自我表达能力。有时老师会在课外学一些英文歌曲、短句读物等能吸引学生注意力，让学生吸收更多的英语知识。4.3通过开展各类课外活动拓展课外资源发的主要目的是为学生服务。因此，在为8-12岁开始用英语交流的孩子开发课合，才能充分满足英语新课程改革的要求，才能有效实现英语教学成果。4.4充分利用互联网开发新的课程资源在逻辑、空间等方面进行探索。结语国际交流能力的人才提供强大的后备力量。根据学校实际情况和学生心理特点，低了学生的学习积极性等，这些都需要教师及研究者进一步去探索。参考文献[1]教育部.义务教育英语课程标准（2022[2]苏敏

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