中班语言活动方案空气变新鲜了

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中班语言活动方案空气变新鲜了

一、活动目标：

1、能围绕故事情节的进展，开展争论，用较清晰的语言表达自己的想法。

2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿爱护环境的意识。

二、重点与难点：

1、引导幼儿用较清晰的语言表达自己的想法。

2、了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。

三、材料与环境创设：

1、大森林与城市的背景图。

2、插入教具一套。

四、设计思路：

环境爱护是我国的基本国策之一。"环境教育'已走进中学校的课堂。作为基础教育的有机组成部分的幼儿教育，也有须要尽早让幼儿21世纪的主人从小接受环境爱护的启蒙教育。故事"空气变新鲜了'通过形象地描述了一只猴子从森林来到大城市，由于大城市的空气污染，而涌现了身体上的一系列的不舒畅，从而让幼儿知道造成空气污染的一些缘由，更激发幼儿爱护环境的意识，从小懂得爱护环境，喜爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探究的爱好。

五、流程设计：

创设情境，引出课题讲解并描述故事，启发设问，争论完整观赏故事迁移

(一)、创设情境：

师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴特别快乐，它为什么很快乐?)

(二)、讲解并描述故事、启发设问、争论：

1、师讲解并描述第一、二段。

提问：

(1)、小猴为什么会得这种病?(辅：小猴在大森林里从来不生这种病)

(2)、医生说最好的药是什么?

2、继续讲解并描述。

提问：

(1)、小猴会想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

(2)、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜?

(启发幼儿争论，想各种方法)(辅：大烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城里的人还是这么拥挤怎么办?)

(三)、完整讲解并描述：师：城里的人究竟怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍。

(四)、迁移：

师：大家让城里的空气变得清清的、香香的，生活在这样的环境里，大家生活开心，身体肯定也会更好。现在，我们一起到幼儿园找找，看看哪些地方还可以添些什么?怎样使我们幼儿园的空气更新鲜、更漂亮。

评析：

《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。"空气变新鲜了'这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有肯定的教育意义。

整个活动，以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式呈现在幼儿面前，使幼儿深深感受到空气污染的危害性，从而一起为净化城市出谋划策。于是，"种树、种花、改制摩托车'等方法应蕴而生，充分寄予了孩子们的美妙设想和愿望。

有人说，环保教育对于幼儿来说较难渗入，而本活动，老师的胜利在于以情激情，从而激发起幼儿真正的言行。

附故事：故事：空气变新鲜了有一只小猴从森林来到了大城市。"哇，城市真美呀。'小猴兴奋地大叫起来。他看见大城市"嘀嘀嘀'公路上开着各式各样的汽车。人们穿着各种美丽的衣服来来往往，一座座高楼大厦真美丽，商店里还摆满了各式各样的玩具。大城市真好!小,文.章出,自大.考'吧幼.师.网，猴决断在大城市住下来。可是在城里住了一段时间，小猴觉得身体很不舒畅。鼻子痒痒的，嗓子干干的，呼吸也很困难。于是，小猴去医院看病，"哇，看病的人这么多。'医生说："你们都是得了空气污染过敏症，最好的方法是呼吸新鲜空气。'小猴灵机一动，"我回老家去。'回到森林老家，小猴就觉得森林里的空气甜甜的、香香的，真的和城市不一样。没过几天，小猴的病就好了。小猴想：要是城里和自己生一样病的伙伴们也能吸到新鲜空气，那该多好啊。对，我把空气带到城里去。小猴在城里开了一家空气供应站，病人一到这里呼吸新鲜空气，病就立刻好了。于是，这些病人一起商量，要把我们大城市的空气也变得象森林里那么新鲜。他们一起动脑筋、想方法，在空地上种上了很多绿草、红花、大树，还通过先进技术让城市的烟囱不再冒黑烟，让各种车辆排出的尾气