三个和尚挑水吃的(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——三个和尚挑水吃的(3篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

三个和尚挑水吃篇一

在教学工开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的《三个和尚挑水喝》大班音乐教案，欢迎阅读与珍藏。

1、了解《三个和尚》的故事，明白与同伴之间团结友爱，和气相处的道理。

2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌。

3、体验说唱表演及与同伴合作的.乐趣。

经验准备：幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。

物质准备：动画片《三个和尚》、教学图片、“扁担〞若干。

一、动画片导入，引发幼儿兴趣。

师：“动画片里有谁？〞“他们长什么样子？〞“发生了什么事？〞（幼儿）

二、学习儿歌《三个和尚》。

1、幼儿学习儿歌第一段。

（1）师示范朗读儿歌第一段，分别出示图片（1、2、3、4），引导幼儿观测。

（2）幼儿学习用动作表示“挑水〞和“抬水〞的动作。

（3）引导幼儿朗读儿歌，感受句式特点。

（重点指导幼儿学习句式特点）

2、幼儿学习儿歌其次段。

（1）师：“为什么三个和尚没水喝？〞（幼儿）

（2）师示范朗读儿歌其次段，出示图片（5、6、7、8），

（3）帮助幼儿理解儿歌的内容，引导幼儿朗读儿歌。

3、幼儿学习儿歌第三段。

（2）师出示图片（9、10），示范朗读第三段前两句

师：“三个和尚应当怎么做呢？〞（幼儿）

（3）师出示图片（11、12）示范朗读后两句，幼儿学习。

4、幼儿完整朗读儿歌。

三、学习说唱的方法表演儿歌。

1、教师示范说唱法，引导幼儿观测。

（幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法）

2、幼儿学习完整的说唱儿歌。

3、幼儿参与动作进行说唱表演。

4、师幼合作说唱儿歌。

5、幼儿分组合作表演。（出示图片13、14、15、16）

四、幼儿游戏，终止活动。

2、师：我们一起来玩“小和尚挑水〞的游戏吧！（师幼随乐表演一个和尚挑水，两个和尚抬水等动作。）

3、终止活动。

你说这是为什么呀为什么？

矮和尚说：我年龄是最小；

高和尚说：我挑水是最多；

胖和尚说：新来的少干活；

谁都不愿去挑水，这种日子怎么过？（哎！）

小朋友们想一想；

团结友爱齐动手；

快开心乐过生活。

三个和尚挑水吃篇二

孔乙己继续写

喝多了，他用这双手渐渐往回走。回到破旧的小屋，他让自己的身体平躺在一张用两张破长椅搭起的木床上，细心地闻着葡萄酒的余味。不一会儿，他睡着了。他梦见自己穿着绮丽崭新的二等长袍，两边站着如云的奴婢仆从，桌上摆满了美酒佳肴。孔乙己的脸上满是春风，脸上发光...回想起咸亨酒店酒廊里长衫客们无忧无虑的吃喝，她不禁学会了自己的闲静品味。忽听得门僮报告:“孔夫子，丁举人来访问。〞只听孔乙己懒洋洋地问:“哪个丁？〞仆人一个个走过来，在孔乙己耳边小声说:“还有哪个？就是之前欺负你的那个。〞提到丁某，孔乙己心里隐隐作痛，怒不可遏。“这个混蛋，他在这里干什么？"正等着进攻，丁却面带微笑地向走来，拱手作揖。清朗的声音说:“恭喜孔师傅高中，我还是希望你永远高举双手，大人不要管小人……〞指着仆人们抬进来的两箱白银说:“防备肝，没门。孔乙己本想发作一下释放过去的恨意，却见满满两箱银子，过去的恨意和过去的恨意都往九霄云外去了，于是耿笑着露出了他的温情。

评论:

这种延续抓住了鲁迅小说《孔乙己》中人物的神格，延续了人物固有的性格特征。人物描写生动，如外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写等。它还延续了反映周边环境的momo。就像周边人嘲讽孔乙己一样。最终孔乙己惨死。

三个和尚挑水吃篇三

方法一：由于路很长，一人一天挑一缸就累了，所以没人愿意挑水。于是，三个和尚商榷来个接力赛，每人挑一段，第一个从河边挑到半路停下，其次个继续挑，再转给第三个，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑。这样，大家都不累，水也很快满了。这种协作的方法叫“机制创新〞。

方法二：老和尚把三个徒弟叫来，说立下了新庙规，要引进竞争机制。三个人都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚冒死去挑，水缸就满了。这叫“管理创新〞。

方法三：三个和尚商榷，把山上的竹子砍下来打通连在一起，再买个辘轳。一个和尚负责把水摇上来，其次个倒水，第三个和尚休息。三个人轮番换班，水缸也很快灌满了。这就是“技术创新〞。

由“没水吃〞到“水多得吃不完〞，关键在于发扬团结协作、良性竞争、开拓创新的`精神。故事新解，给人新的启发！

西点军校的22条军规里有一条就是讲的团队协作精神：一群优秀的人，这样组成的团队是拥有最强生命力和竞争力的团队。而在它背后支撑他们每个成员的巨大力量，