幼儿园中班语言《金色的房子》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言《金色的房子》教学设计一、教学背景宝贝幼儿园是一所优质的幼儿园，我们的中班班级共有29名幼儿，其中男生15名，女生14名。这些孩子大多数是从3岁半~4岁不等，他们刚刚入学不久，语言表达相对不够丰富，还需要注重提高口语表达能力，同时也需要发展他们的聆听能力和想象力。本次教学主题《金色的房子》，是根据中班幼儿的生活经验和兴趣爱好而选定的，希望能通过生动有趣的故事，开发幼儿的想象力和表达能力。二、教学目标2.1知识目标培养幼儿对《金色的房子》的理解与记忆认识一些英语单词和短语培养幼儿关注细节的习惯和语言表达能力2.2能力目标针对不同的年龄段孩子的接受性不同，对于《金色的房子》这个主题，我们从三个方面来提高孩子的能力：提高幼儿读故事的能力，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力；提高幼儿关注故事细节的能力，训练他们的观察力和思维能力；提高幼儿对英文单词和短语的识别和记忆能力。2.3情感目标鼓励幼儿在团队活动中合作交流，培养幼儿团队合作精神；培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心；培养幼儿爱护环境和动物的情感能力。三、教学准备教学材料：《金色的房子》故事书教学工具：教学画板和笔、词汇卡片等教学环境：教室内的小组活动区域和小组讨论区四、教学内容和方法4.1教学内容本次教学的主题是《金色的房子》故事。4.2教学方法教师朗读故事，呈现故事情节和情感，并引导幼儿观察故事细节，提问让幼儿思考；教师采用小组活动和小组讨论的方法，在团队合作中训练幼儿表达自己的观点和听取别人的意见；教师结合英语单词和短语让幼儿更深入地理解故事情节；教师通过故事中人物形象的塑造，引导幼儿学会尊重生命，爱护环境和动物。五、教学流程5.1教学环节教师朗读故事《金色的房子》；教师在画板上绘制和讲解故事情节，并引导幼儿观察故事细节，提问让幼儿思考；教师引导幼儿讨论故事中的一些英语单词和短语；教师引导小组活动和小组讨论，让幼儿表达自己的观点，和听取其它组员的意见；教师通过统计小组活动、小组讨论、个人表达成果，评估教学效果。5.2教学时间教学总时长为45分钟。具体时间分配如下：时间教学环节0-5分钟教师简要介绍《金色的房子》故事5-15分钟教师朗读故事，讲解情节15-25分钟小组活动和小组讨论，让幼儿表达自己的观点和听取别人的意见25-35分钟教师引导幼儿讨论故事中的一些英语单词和短语35-45分钟教师进行教学反思和六、教学反思本次教学主题《金色的房子》，旨在通过故事的形式，培养幼儿批判性思维和创造性思维，增强幼儿的想象能力和口语表达能力，同时也培养了幼儿爱护环境和动物的情感能力。教学方法方面，本着让幼儿在自己思考、自己交流中获得更多收益的原则，采用了小组活动和小组讨论的方法，引导幼儿在团队活动中互相沟通协作，感受到小团队的力量。教学中，通过引导幼儿对故事中的细节以及一些英语单词和短语的讨论，有效提高了幼儿的趣味性和参与性。但同时也存在一些问题：故事中的细节过多过杂，对于一些年纪较小的孩子，接受性可能稍有不足。另外，在教学方法的操作上，有些幼儿不太能适应小组活动和小组讨论的方式，可能会影