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文档简介

幼儿园小班教案《开车去郊游》含反思一、教学目标1.能听懂并运用词汇：“开车”“兜风”“郊游”“停车”等。2.能仿照正确发音，流畅说出相应的语句：“开车去郊游”“我们一起兜风吧”“看，那是一辆红色的车”。3.能理解并仿照老师指令，保持队形，安全“开车”。4.加强对自我保护意识，知道在路上要注意安全，并察看红绿灯的规定。二、教学准备1.绘本《小汽车的故事》、卡通车模型、护脖，信号灯、制作方向示意牌。2.大班同学手绘的交通路线图（渲染了郊游景点的各种场景和路标），停车场、让路标志、平安符、红绿灯。3.蓝牌车徽、建筑工人手绘的街道，扮演反串向导员角色的老师。三、教学过程1.场景营造（1）创设场景老师把班级环境布置成小汽车驶入大门的样子，给孩子们派发蓝牌车徽、手环，提示小伙伴：“大家今日是一起开车去郊游哦，赶快欢乐冲刺吧！”（2）夯实认知老师围绕标语牌“开车”的意思引导孩子们仿照老师的口音，大口地喊出“开车”，并引导孩子们察看和说出绘本中关于开车的图片，同时告知孩子们：“开车前肯定要绑护脖和系安全带。”2.主题故事老师叙述绘本《小汽车的故事》中土豆小车和蘑菇小车的公路历险，幼儿园小班能明白“郊游”和“停车”等相关的道路安全学问，认得让路标志、平安符、红绿灯等标记。老师让孩子们感受到小汽车向前猛冲时的激动感，并带领孩子们一起发出“嗖嗖走起，开车去郊游。”的汽车声。3.活动探究（1）安全串讲老师要求孩子们依照班级产生的把符号与安全学问串在一起，比如……开车的时候：1乘坐小汽车前肯定要检查是否系好安全带和护颈带，佩戴头枕。2确保车内干净、乾净，宝贵物品最好放在行李箱中。3安装儿童座椅，让孩子乘车也能够保证安全出行。（2）察看路况通关察看路标志和红绿灯规定，训练孩子们对信号灯的感觉，老师以“红灯停，黄灯等，绿灯行。”的口号，教育孩子们行车规定的紧要性。（3）行车旅途老师依据道路安全规定制作方向示意牌，扮演起慈善的向导员的角色，组织幼儿园小班同学一步步学习如何倒车入坑、并调整车位，学会“留得青山在，不怕没柴烧”的准则。四、反思本次教学活动采纳“场景营造+主题故事+活动探究”的教学策略，基于自发性的教育活动，让孩子们在娱乐中取得学问。通过这个课程设计，孩子们了解了安全行车的道路安全学问，把握了安全意识和安全技能，培育了孩子们的想象本领，关于路线、标志以及红绿灯的意

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