新年到教案大班(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新年到教案大班(3篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班贺新年教案篇一

1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并把握歌曲中节奏、力度的变化。

2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对唱曲的二度创作能力。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

在活动中引导学生"唱"会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的开心气氛。

引导学生确凿地唱好歌曲，把握好节奏的变化。

鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

1、放《小拜年》

2、师：那你们都是怎么过年的呢?

2、师生同布置教室(放《贺新年》音乐)

1、师："哇!你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和开心。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参与今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧!

2、师按节奏念歌词。

3、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗?那就跟我一起学习这首儿歌吧。

4、师生一起读儿歌，教师改正。

5、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不喧嚷，观众确定不爱看，你们能帮我想想方法，让这个节目更精彩些吗?小组可以轻轻地商榷商榷。

6、小组商榷并回复。

生1：大家一起表演可以使节目变得更加喧嚷。

生2：还可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。

生4：还可以加进鞭炮的声音。

生5：还可以加进锣鼓声。

7、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。

8、师：方才有小朋友说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动人的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的《贺新年》，下面我们一起来听一听。

9、表演。

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

活动反思：

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特别的爱好之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧凑，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的开心，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的开心，因此设计了此活动。

幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的讴歌活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机遇参与尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最终参与了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会〞，这种讴歌形式，既提高了孩子的兴趣，又加强了歌曲的演唱效果。

幼儿园大班贺新年教案篇二

1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉利物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。

2、了解年画和春联的特点和含义。

3、初步产生对民族文化的兴趣。

1、过新年贴春联和年画的喧嚷景象的录象。

2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。

3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。

4、师生共同收集一些年画和春联。

5、乐器若干。

一、音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年喧嚷的气氛。

二、看录象观测人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

提问：

1、他们在干什么？为什么这样做呢？

2、你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？

3、你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？

4、人们一般喜欢在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？

三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿细心观测、探讨。

1、这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

2、门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？

3、你还见过什么样的年画和春联？能给大家说说吗？

四、教师小结：

20xx年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉利物，年画是用画面来表达五谷丰产、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

五、勉励幼儿尝试编对联，教师对幼儿陈述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。

六、让幼儿在白纸上，设计一张年画，勉励幼儿用娇艳的颜色表现过年喜庆的气氛。

举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。

幼儿园大班贺新年教案篇三

1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉利物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。

2、了解年画和春联的特点和含义。

3、初步产生对民族文化的兴趣。

1、过新年贴春联和年画的喧嚷景象的录象。

2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。

3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。

4、师生共同收集一些年画和春联。

5、乐器若干。

一、音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年喧嚷的气氛。

二、看录象观测人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

提问：

1、他们在干什么？为什么这样做呢？

2、你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？

3、你知道春联上写的.什么吗？春联为什么是红色的？

4、人们一般喜欢在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？

三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿细心观测、探讨。

1、这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

2、门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？

3、你还见过什么样的年画和春联？能给大家说说吗？

四、教师小结：

年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉利物，年画是用画面来表达五谷丰产、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。