六年级阅读复习课(公开课)教学设计_第1页
六年级阅读复习课(公开课)教学设计_第2页
六年级阅读复习课(公开课)教学设计_第3页
六年级阅读复习课(公开课)教学设计_第4页
六年级阅读复习课(公开课)教学设计_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE6六年级阅读复习课教学设计水田小学教师杨才敏复习目标：1、让学生明白以较快的速度读懂一篇文章是小学高年级学生应掌握的一项非常重要的基本功。2、掌握基本的阅读理解解题方法和技巧。3、阅读要有一定的速度，能用掌握的阅读知识和技巧，完成阅读理解。复习重、难点：1、将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。2、学会运用多种方法进行阅读，渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。复习准备：1、教师：提供学生阅读的材料；2、学生：每位同学总结自己阅读一段文字的方法及步骤。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、同学们，阅读是我们平时学习中最难，考试失分最多的，今天我们就针对平时阅读时出错比较多的题型进行阅读复习。2、板书课题：阅读复习二、回顾试卷，明确任务1、让生回忆以前考试的卷子，有没有发现，阅读中的哪些题型是做得不够好的？2、看来同学们存在的问题还是挺多的，为了帮助同学们解决阅读中的种种问题，今天我们对阅读进行归类性复习，这节课我们就重点来复习如何概括内容，如何理解词语以及如何补充句子（边说边板书）。三、立足学情，一练得法（一）阅读第一篇短文，独立完成练习：1、自由快速阅读短文，独立完成短文后面的问题，看谁做得又快又好。2、学生练习。3、老师巡视指导。（多鼓励激发兴趣）（二）全班交流1、交流第一题：概括内容（1）请生来概括一下文章的主要内容。（用的是什么方法？（2）师：概括文章的主要内容，还要完整、简洁，他做到了吗？（3）谁还可以用什么方法来概括？（4）除了以上提到的方法，还可以用什么方法来概括文章的主要内容？一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“”青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”青年不可思议地赢得了经济上的胜利，梦想成真。请你概括文章的主要内容，写在横线上。2、解释理解词语。“蜂拥而至”原来指，在文中指。3、在文中的“”上

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 学术论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论