2023年美术教案 美术教案大班(九篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年美术教案美术教案大班(九篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案美术教案大班篇一

计划课时(2课时)

教学目标：

强对生活的热爱之情。

实用和美观有机结合的设计原则。

语言进行评述。

教具准备：多媒体课件，生活用品实物数件。

课堂教学：

第一课时

一、游戏导入

（课件展示几组生活用品，引导学生欣赏，师生共同分析）

1.果盘：枝条交缠，鸡冠花纹，构图大方简单，红、蓝、白三色搭配古朴典雅，放置水果时，与水果的娇艳色调形成显明的对比。枝、叶、花、果实在内容上形成一种统一的美感，是平面和立体的结合。

2.坐椅：

a.木椅：金字塔的造型给人稳固、安全的感觉，使人可以放心的坐下休息，原始的木纹和色调缤纷的椅垫形成对比，似乎示意了现代人与大自然的融合。

b.折椅：铝合金的椅架，造型简单大方，可以折叠打包，携带便利。帆布面料比较耐磨，深蓝的色调又较耐脏，真不失为现代人旅游的好伙伴。

三、合作交流

（一）想一想、谈一谈

1.购买某种生活用品时你应如何进行选择？

2.生活用品的设计应当遵循什么原则？

3.寻常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品？

（课件逐一展示问题，分别请同学发言）

（二）看一看、比一比

手机：（分组训练，相互讲解）

a款：外形方正规整，蓝色的屏幕和银色的机壳形成色调的差异，喜欢它的人应当是工作严谨，一丝不苟的人。

b款：精致小巧的外形，机盖上镶嵌着绚烂的宝石，更显得高雅尊贵，是好多女士的掌中爱物。

c款：流线外形和金属质感，传达出独特的信息，机盖合起后呈简单的弧形造型，活泼的式样加上多种富有青春气息的色调，深受年轻人的爱好。拿在手中，置于衣袋，都会使人感到很舒适。(录音讲解，学生对照。)

（三）写一写、讲一讲

设计艺术是为生活创造的艺术,为了使人们生活环境和使用的物品既实用又美观,需要预先进行设计,寻求最合理的形式,同时又是美观的,符合生产制作要求的形式.现代设计可以分成建筑艺术设计、产品设计、视觉传达设计和环境艺术设计等几大领域。设计形式是由其用途决定的，也就是功能决定形式。在日常生活中，大家应当注意分析、认识你所接触到的器物及环境，提高对设计艺术的认识，也会发现需要改进的设计。

工业产品在现代人的生活中占有很重要的位置，四处都要接触到，为人们提供便利。工业产品的功能是首要的，同时又应当符合生产的要求，功能的合理也是构成美的重要条件，应依照美的规律去创造。

其次课时

一、复习上一节课的知识

二、导入新课

室内环境装饰的种类是多样的，除去绘画之外，还可以用多种材料和不同的技术制作，重要的'是要发挥想象力，充分利用材料的特点，形成不同的形式和风格，不仅好看，而且还要有意味。同学们可以尝试着去做一件。

小组交流。

三、新授内容

1、室内装饰品的设计与制作。

在一万年之前，我们的祖先就发明白制陶技术，最初的造型样式，主要是为了满足于实际使用的要求，之后便开始了以功能为主要目的，同时又有结合形式美观的或特定功能的设计，并且越来越丰富。（欣赏教材图片）

请勇于展示的同学上讲台展示自己带来的生活用品，并谈谈自己的欣赏感受。

试一试、摆一摆，并尝试自己进行室内装饰品的设计与制作。

2、设计产品的鉴别与选择。从几把形式结构完全不同椅子，可以看到不同的用途，对椅子的造型样式起着决定性的作用。

3、欣赏课本上的门把手图片，激发自己尝试进行室内装饰品设计的愿望。

在日常生活中，你是否注意过各种门的把手，其中有房门把手、窗户把手、车门把手、柜门把手等，造型各不一致，在把握的时候触觉感受也不尽一致，甚至用力的程度也不一样。门把手也有功能和形式关系，下面可以试着分析这几种门把手的特点。

可以根据自己的需要，选出你最喜欢的把手。

四、课外拓展

课件展示几组日常生活用品，在学生浏览欣赏的过程中提出要求：

1.在平常能针对各种常见生活用品的设计，分析其优缺点，提出改进的建议。

美术教案美术教案大班篇二

“中国杜鹃之乡〞是古镇柴桥拥有的一项美誉。一进柴桥镇，山上田里，花木场一片连着一片，村村落落仿佛点缀于大花园中。幼儿在这个大环境下对花花草草也十分的感兴趣，为了使幼儿更加了解我们镇的特色，我们决定以此为切入口，开展活动。

1、感受杜鹃盛开的美丽景象，初步观测认识杜鹃花的特点。

2、大胆与农民交流，运用语言表达所见所闻。

1、选择杜鹃盛开的时候开展活动，与花木场联系确定参观地点。

2、告知家长本次活动的目的以及协同的事项。

3、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

一、看一看。

引导幼儿在花木场里观测杜鹃，初步认识杜鹃并感受杜鹃花的美。

二、问一问。

勉励幼儿有礼貌地向花木场的员工提问，了解自己想知道的问题。

三、说一说。

幼儿相互交流，用生动的语言描述看到的杜鹃花，教师做纪录。

四、画一画。

回来后请幼儿将自己看到的杜鹃化画下来。

1、尝试运用观测、纪录的方法区分西鹃和毛鹃的不同之处。

2、观看感知品种繁多的杜鹃花。

1、ppt课件

2、西鹃、毛鹃实物。

3、幼儿人手一张纪录纸。

一、观看ppt，使幼儿感知品种繁多的杜鹃花。

教师边观看边介绍杜鹃花的品种，并渗透柴桥是“中国杜鹃之乡〞。

二、区分西鹃和毛鹃的不同。

1、教师介绍西鹃和毛鹃。

2、出示纪录纸，明确观测目的，了解纪录方法。

3、幼儿操作，教师重点引导幼儿观测花瓣和叶子。

4、利用纪录表，大家一起探讨、总结西鹃和毛鹃的不同。

三、教师总结，区分不同杜鹃花的主要方法。

美术教案美术教案大班篇三

第18课时

年月日

第7课小小园艺师

共3课时第1课时

知识与技能目标：欣赏盆景，能收集和利用一些盆景材料。

过程与方法目标：制作盆景和小景模型，提高动手制作能力。

情感态度与价值观：分工明确，表达创新精神。

利用材料制作盆景和小景模型

欣赏、设计、制作

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。

2、学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。

3、欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种错的造型。

1、学生尝试：根据方才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。

2、师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻觅解决的方法。

1、欣赏图片与讲解：松柏--直立挺立；

柳树--婀娜多姿；枫树--色调秀美。

2、教师示范。树干的塑造：注意树干的造型有特色。枝、叶的塑造：注意疏密组合。

3、学习制作树木模型的方法和要领。

4、讲解简易的盆景制作方法。

1、作业要求：选择适合的材料，制作几件盆景中的小屋、凉亭、小桥、小船等模型。

2、学生作业，教师巡查辅导。

展示学生的作品。

评一评：你认为造型大方逼真的模型有哪一些？

1、学生举例回复印象最深的一处园林景观。

2、小组交流，师生畅谈。

3、比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和区别。

学生交流：在制作中积累初步经验。

1、了解常见树木的基本特征。

2、学生观测，学习方法。

3、学生总结归纳制作步骤要领。

学生创作，依照要求完成作业要求。小组或二人合作形式。

说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。

美术教案美术教案大班篇四

培养学生热爱生活的情感。

教学重点：叠绕纸花的制作方法与步骤。

教学难点：花瓣的叠绕过程。

教学过程：

一、谈话导入

国庆节就要到了，

同学们准备用哪些有美术特色的活动来迎接这个盛大的节日呢？（同学们回复）今天老师教大家一个能表达自己心意、衬托节日气氛的方法——制作叠绕纸花。（板书课题）

二、将授新课

1、设问：怎样制作纸花呢？

2、出示已做成的各式各样的纸花欣赏。

3、讲授方法步骤（示范进行）

（1）折剪花瓣

a、剪出手掌宽，可展开成长条状的各色皱纹纸若干叠；

b、将其中一叠展开，再对折几次成方块状；

c、将其一头略加修饰；

d、展开即成花瓣。

（2）把花瓣叠绕到修长状小棍上。花瓣下部要先涂上浆糊，叠绕时要产生皱褶。

（3）花萼和花茎分别用不同的绿色皱纹纸包缠，宽度约一指宽。

三、观摩加强

1、认真观摩教材上的制作步骤和提醒图。

2、教师再示范两次叠绕花瓣的过程。

四、学生作业，开展竞赛活动

1、准备四个容器，将全班分为四大组开展竞赛。

2、做的又快又好的纸花才能插进容器中。

3、请每个组推选一个代表将纸花略微组织、玩弄。

五、展评小结

1、每个组推选一名代表说一句简短的庆祝国庆的话。

2、教师小结并提出思考：纸花还能在什么场合使用？

美术教案美术教案大班篇五

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。

学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《美丽的蝴蝶》课件

一、谈话导入

老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？〞（幼儿回复）

老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。〞

二、观测蝴蝶，积累经验。

老师引导幼儿观测蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。

老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？〞（幼儿回复）

老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么一致的地方。〞（幼儿回复）

老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，娇艳。（幼儿大胆设想）

老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。〞（幼儿涂色，老师指导，并勉励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）

老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。

美术教案美术教案大班篇六

结合我园开展的课题内容，我选择了符合我们小班幼儿年龄特点且具有色调的的小动物小鸡作为本次活动内容：拓印画《漂亮的小鸡》。通过这节活动不仅使幼儿能运用老师提供的不同形状的橡皮印章大胆表现小鸡身上的花纹和色调，同时激发幼儿对拓印画活动的兴趣。

活动目标：

1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。

2、能大胆运用老师提供的操作材料进行印画。

3、提高幼儿对拓印画的兴趣。

1、不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅。

2、自制的不同形状的橡皮印章，印泥、抹布等。

一、通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。。

1、"今天，有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈）"，"小朋友们看鸡妈妈好看吗？""哪里好看？"（身上有好看的小花、三角形）

1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。

2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上（用力的按一按），最终把印泥提上来。

3、提出活动要求：

（1）选一个你喜欢的小鸡

（2）盖完一个图形后，我们可以换一个印章。

（3）假使换颜色，一定要用抹布把印章擦清白，再去沾另外一种颜色。

(4)图形不要印在一起，分开一点。

4、幼儿进行操作活动。

（1）勉励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。

（2）老师巡查幼儿的活动状况，及时的给予指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。

这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，使活动效果更具趣味性，我准备了不同动态的小鸡模板，让幼儿根据自己的爱好选择喜欢的小鸡作画。本节课的开始部分，为了吸引幼儿的注意力，调动幼儿参与活动的积极性，我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿欣赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮助幼儿了解鸡妈妈身上好看的原因，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。其次环节的老师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异），但为了操作活动的规范要求，在上这节课上我改变了沾色要求拿在手上拍印章，但在今天的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，能力较弱的幼儿只有在老师的提醒下才能完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平日在美的术活动中使用颜色的习惯有关）。

虽然我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，色调也是较单一的使用，部分幼儿在老师的提醒下才会更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用抹布把印章擦一擦，可能这和班上孩子刚接触这样的活动有关；还有就是发现孩子喜欢蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图案不明白了他们才想到蘸印泥，等蘸满印泥后他们又会在不明白的图案上再印一次，造成有重叠的地方。对于活动中出现的问题，在最终的欣赏交流中，我有针对性的进行了小结，帮助幼儿梳理了活动要点，我相信下一次的活动，班上的孩子一定会有不同的进步。

美术教案美术教案大班篇七

1、回忆生活中印象深刻的事，并相互介绍。XX版美术教案，美术论文，美术，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作ga）

3、观测生活，能用自己的方式表达画面内容。

教学重点：用独幅或连环的画面表现印象深刻的事。

学生：准备好各种绘画工具教学过程：一、组织教学

1、在你记忆里“印象深刻的事〞有吗？介绍给大家！

2、你准备表现哪一件“印象深刻的事〞？

1、你认为哪张作品表现的主题最好？

2、你准备用单幅还是用连环的画面来表达主题？

3、欣赏的作品中都用了些什么工具或材料？

（小组就以上问题再进行探讨），美术论文，美术，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作品。

把记忆变成画面——“印象深刻的事〞。作业期间以小组形式相互交流非成品。

1、全面观测学生作业。

2、对个别学生进行画面构图指导及画面连续性的指

3、勉励学生创作出与众不同的作品。

美术教案美术教案大班篇八

其次十四课

一教时

《有人和动物的风景》

1、培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。

2、培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。

3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。

本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。

绘画工具和材料。

检查学习用品，师生问好。

同学们，今天咱们和大家一起学习其次十四课《有人和动物的.风景》。说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更要保护我们身边的动物。

首先和大家复习一下前节课学习的内容：

同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。）回复的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。

城市和乡村都有美丽的风景。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。

在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。

1、欣赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发现美。

2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色调相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。

3、教师讲解写生风景的步骤及方法。

(一)带领学生观测风景。

(二)用铅笔勾形，注意透视和比例关系。

(三)进行图色，注意色调的搭配。

(四)学生进行创作，教师巡回指导。

将学生的作业进行展示，评出优秀作业。

美术教案美术教案大班篇九

（1）认知目标：把名人名作用水墨画的方式加上自己的想像画出来。

（2）操作目标：学生通过欣赏学习和自己的想像力，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。

（3）情感目标：借助于名画的形式画出对生活用品的回忆和感受。

通过学习，用水墨工具临摹改编名画。

运用毛笔的中锋、侧锋以及水墨的浓淡表现画面。

教学课时：1-2课时

课前准备：水墨画工具；名画投影片；补充的名画；范画作品。

（1）导入：让学生说说自己知道的中外著名画家和他们的作品。

（2）欣赏：

方案一：教师在多媒体上播放中外名画，引导学生欣赏。

提问：在欣赏时思考画面