其次学期体育教学计划 本学期体育教学计划(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——其次学期体育教学计划本学期体育教学计划(五篇)做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应当怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

其次学期体育教学计划本学期体育教学计划篇一

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得。僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要便捷，整齐，做到穿便捷运动鞋上课

1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功开心的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩儿，更美好！

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和腾跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和腾跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体神态）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、腾跃、投掷、球类等游戏）。

每课20课时，共40节课

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

1、教师多加引导，难度要求小，注意安全

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以加强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的'乐趣。

其次学期体育教学计划本学期体育教学计划篇二

认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育加强青少年体质的看法》，坚持“健康第一〞的教育指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，切实抓好课外文体工程的实施，深入开展课改工作，提高课堂教学质量，切实加强我校学生的身体素质。

1、加强学习研讨，提高教师自身素质，认真搞好新课程的实施工作

①参与市里的小学新课程备课培训活动，制订好切实可行的教学计划，积极组织教师参与各种培训和观摩活动。。

②认真开展以教研室的“和谐教学、和谐课堂〞为母主题的校“教师主导性与学生主体地位的和谐发展〞为主题的四个阶段的系列研训活动。

2、认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育加强青少年体质的看法》，认真执行体育教师《体育教学常规》和加强学生上体育课的《课堂常规》；做好《国家学生体质健康标准》的测试登记上报工作。

3、加强安全教育，培养学生的组织纪律观念。

4、健全两操两活动制度，努力提高活动质量，积极开展大课间和小型多样体育竞赛活动，推广全国第三套广播体操，培养学生锻炼习惯和终身体育意识。

5、开好一年一度的校运动会，并努力向全体化、多项化、消遣化、社会化方向发展，使我校85%以上的学生都能参与校运会。

6、加强课余训练提高运动水平。要加强课余训练工作，特别是摔跤、田径、篮球、排球等运动队的训练，要做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，努力提高我校课余训练水平和运动水平，并能在各级各类体育比赛中展示我校运动员良好的精神风貌。

7、继续健全和完善体育组信息网，提供教师相互交流的平台，开展网上交流和研讨。

九月份：

１、制订体育课教学计划和体育组工作计划

2、两操二活动按计划开始实施（其次周），实行大课间活动，开展在大课间体育锻炼活动，并建立大课间活动出勤登记制度。

3、做好各运动队队员的选拔、组队工作，做好运动员的思想工作。

4、校摔跤、柔道队、田径队和篮球队的训练工作开始。

5、参与市第十一轮轮新课程备课和教研组长会议。

6、部署第五届高段年级篮球联赛的各项准备工作，下发第六届校运动会规程。

7、健全课外文体工程的档案整理工作。

十月份：

1、做好课外活动状况检查及实施大课间锻炼活动的阶段小结工作。

2、参与在武岭小学举行的小学体育学科名师带徒暨市研训一体化活动。

3、校教研活动

4、组织校立定跳远比赛

5、部署开展《国家学生体质健康标准》的测试、登记、上报工作。

6、参与市课外文体展示活动。

7、组织落实教师参与小学体育优秀录像课评比。

8、参与省小学体育课堂教学比赛观摩活动

十一月：

1、召开第六届学校运动会（初定11月6日———7日）

2、组队参与宁波市传统校摔跤和柔道比赛

3、选拨、推荐教师参与市小学体育教学设计现场比赛。

4、组织教师撰写教学论文及案例

5、校教研活动

6、开展大课间“8圈跑〞活动。

7、参与市中小学田径运动会和市小学篮球四强赛。

十二月份：

1、组织举行校第五届高段篮球“三人制〞篮球联赛

2、完成《国家学生体质健康标准》测试、统计、上报。「1」「2」

3、组织一至三年级跳绳、踢毽子比赛。

一月份：

1、组织校其次届“8圈跑〞达标争优比赛。

2、评比各年级课外活动及大课间活动优秀班级。

3、做好学期学校体育工作的各项终止工作。

4、完成学期体育工作总结

其次学期体育教学计划本学期体育教学计划篇三

一、运动参与

1、自觉参与体育锻炼

2、制订并实施简单的个人锻炼计划；评价体育锻炼效果。

二、运动技能认识多种运动项目的价值；关注国内外的重大体育赛事。提高运动技能的水平；加强运动技能的运用能力。把握运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。

三、身体健康加强体能。了解传染性疾病的传播途径和预防措施；了解非传染性疾病的起因和预防措施。把握和应用营养知识；懂得环境对身体健康的影响；逐步形成健康的生活方式。关注和改善自己的身体健康状况；了解我国传统养生保健方法与现代体育锻炼方法的异同。

四、心理健康在体育活动中努力获得成功感；发展学习能力。表现出调控情绪的意愿与行为。表现出顽强的意志品质。提高预防和消除心理障碍的意识和能力；正确对待性心理变化。

五、社会适应具有和谐的人际关系和良好的合作精神；表现出良好的体育道德。认识个人参与体育与健康活动的权利和义务；表现出有责任感的社会行为。

高中体育教材设置了七个系列的学习内容旨在为高中学生提供选择的机遇，这些系列包括必修内容和必修选修内容，必修内容是健康教育专题和田径运动系列；必修选修内容是指六个运动技能系列的学习内容学生完全可以根据自己的兴趣爱好、学习基础以及学校的条件选择一个或几个项目学习。每个系列是由大量模块组成的一个模块又由某个项目中相对而言完整的一部分内容组成如篮球是一个项目由篮球项目组成相对完整的学习内容就是模块田径类必修选项系列可以将性质相像或一致的学习内容组成一个模块一个模块的学习一般为18学时。因此在教学内容的安排上根据以上设置及实际状况我们以田径内容为基础配以其它系列内容，合理组合教学内容以达到较好的教学效果。

高一学生来自不同学校，有不同的体育学习状况有的学校能正常进行体育教学有的体育课堂常规管理较差有的应试教学状况严重因此体育课上的习惯较差没有参与体育活动的主动性、自由散漫无纪律性；对体育课的认识有一定的误差，体育锻炼习惯较差。同时也有一部分学生体育基础较好其中有各个初级中学学校参与各种比赛的运动员他们是高一体育活动发展与提高的重要基础

1、加强对学生课堂常规的教育提高组织纪律性，提高安全意识

2、通过各种手段和方法，创设情景提高学生参与体育活动的兴趣

3、认真做好教学五认真，加强相互听课、评课。认真钻研和熟悉教材，充分做好每节课的备课准备工作，以堂堂都是“优质课〞作为标准，认真上好每节课，提高课堂教学的效率和质量。

4、认真分析每个学生的具体状况，具体状况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。

（略）

其次学期体育教学计划本学期体育教学计划篇四

根据国家教委新颁发的“九年义务教育教学大纲〞的要求以及燕山体育教育的实际状况出发，以“身体为革命的本钱〞为宗旨和摸索新型教学手段，深入教改为目的，使学生的身体素质得到提高和把握基本的运动技巧。

通过教学，使学生了解早进行体育锻炼之前应先做准备活动，锻炼之后要做整理运动的意义和作用，指导学生今后参与体育锻炼时要自觉做好准备活动和整理运动，从而提高锻炼的质量，避免伤害事故的产生。

根据儿童身心特点和锻炼身体的价值安排理论教学、课堂常规教学、卫生保健基础知识教学、队列教学、田径教学、体操教学、球类教学、民族传统体育教学、基本体操教学、游戏教学、韵律活动和舞蹈以及身体素质练习等各方面的知识教学。

提高学生参与锻炼的积极性、自觉性、及文化素质，培养自我锻炼的能力和习惯，为小学生今后从事体育活动乃至终身体育锻炼打下基础。

我执教303班、401班、402班、403班、501班、502班共计6个班的体育课，共学生约285名，其中男生150人，女生135人。其中501班与502班为我原任教班级的学生，从2年级教到现在，已经建立起深厚的感情。401、402、403、303班为本年度新接手班。

有相当一部分同学，（包括大部分学生家长）不重视体育课。一部分同学被其他老师留在补作业或者作业，希望引起班主任、家长以及学生家长及学校行政的重视，共同担当起学生全面锻炼身体、促进学生正常的生长发育的任务。

1、分类

按内容性质分体育知识和卫生保健知识两大部分。

1）人体与生长发育的知识

2）卫生保健和体育卫生体育知识

3）体育的内容、手段和方法的知识

2、特点

小学体育基础知识教材，是贯彻理论与实践相结合的原则，建立卫生保健与身体报锻炼相结合的教材体系，其特点：

1）体育基础知识与体育实践活动紧凑结合，满足小学生对对体育基础知识的需求

2）体育基础知识教材，既是体育的内容，又是进行教育的手段和方法，具有显明的教育性

3）体育基础知识教材具有严密的科学性和知识性，是小学生应具有的文化素养。

单元教材

重点

难点

队列教学

复习

复习

跑步教学

培养学生400耐速跑和障碍跑的技巧和动作

发展起耐速跑的能力

投掷教学

学习助跑投垒球的动作和技巧和实心球的动作和技巧

挥臂的角度和力度

腾跃教学

学习背跃式跳高的动作和技巧：倒肩、挺髋、举小腿。

摇摆腿驱膝向内、向上摆到水平

体操教学

稳定和复习跳短绳的动作技巧、广播操的正确的动作和韵律体操的节奏和韵律感

发展其能力

技巧教学

前滚翻交织转体180度——后滚翻起立

连贯性

支撑腾跃教学

用力蹬地、提臀分腿；

向上跳、空中挺身

屈膝落地、注意缓冲、稳定站立

武术教学

学习武术的简单套路

爆发力

自选教材教学

侧手翻加到力的组合动作的技巧

9月10月进行《国家学生体质健康标准》测试的训练与准备

11月：根据上级规定，进行全员标准化测试，记录并上报测试数据；

12月：常规体育活动，民族性、传统体育活动

20xx年1月：花招跳绳教学

1、认真备课、钻研教材、明确教学任务

上好每一节课，备好每一节课，吃透教材，保证教学的思想性、系统性和科学性，使教学有计划进行。在备课中明确教学任务，根据教学任务来安排教学活动。

2、教学内容安排合理，突出重点

教学内容安排正确合理，保证教师所陈述的内容确凿无误。同时在保证教材系统性基础上，教材安排内容上安排突出重点，顾及教材难点，注意教材间的联系。教材安排分量适当、层次明显，防止空洞抽象、冘长繁杂、枯燥无味。

3、提高课的组织水平，确凿把握教学进度

提高课的组织水平，整个课的进程要有计划，课上要井井有条，秩序良好。在教学中擅长观测学生反应堆，擅长集中学生注意力和引起学生注意力。课的各个教学环节要安排合理。

4、抓好精神文明建设，渗透思想教育

抓好精神文明建设，课堂中渗透思想教育，发展学生的思想意识，提高学生的思想境界，培养学生吃苦耐劳、拼搏、勤奋锻炼、认真学习、积极动脑、团结合作、团结同学、助人为乐等一系列的优秀品质。

5、教法得当，注意启发性、形象性和可接受性

教法得当，使学生生动活泼地进行学习。在课堂上讲解生动、通俗易懂、条理明显。教学中充分启发学生的积极思维，充分调动学生积极性，注意培养学生观测思维能力。注意培养学生分析和解决问题能力。

6、贯彻课堂常规，注意课堂纪律

贯彻课堂常规，严格要求课堂纪律，要求学生课堂纪律，要求学生认真听讲，课堂上严格管理、严格要求、严格教育。

7、深入教改运用现代化媒体教学

课堂教学以外，全身心地犹如体育教学教改，深入探讨各种新型教学手法，参与“活动教学〞课题研究，研究协同教学理论与创新教育的新型教学手段，同时进行自我探讨新的教学课题，如“交织式平行教学法〞