应用文写作计划和总结(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——应用文写作计划和总结(四篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家共享一些最新的计划书范文，便利大家学习。

应用文写作计划格式及应用文写作计划的篇一

1.计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××村工作计划〞。

2.计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。

3.最终写订立计划的日期。

(二)工作计划的内容

一般地讲，包括：

1.状况分析(制定计划的根据)。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

2.工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

3.工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。

(三)制订好工作计划须经过的步骤

1.认真分析本单位的具体状况，这是制订计划的根据和基础。

2.根据上级的指示精神和本单位的现实状况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体方法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

3.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定如何战胜的方法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

4.根据工作任务的需要，组织并分派力量，明确分工。

5.计划草案制定后，应交全体人员探讨。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。

6.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

1、计划的标题，有四种成分：计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。

2、计划单位名称，要用规范的称呼。

3、计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略。

4、计划内容要标明计划所针对的问题。

6、如所订计划还需要探讨定稿或经上级批准，就应当在标题的后面或下方用括号加注“草案〞、“初稿〞或“探讨稿〞字样。

7、假使是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上署名。

1、状况分析(制定计划的根据)。

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

写好工作计划的方法

应用文写作计划格式及应用文写作计划的篇二

一、请假条

1、格式及要求：

①标题：第一行正中写“请假条〞三字；

⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。

3、跟踪练习：

（1）找出请假条中的两处毛病，将修改看法写在下面。

（2）写请假条：今天下午其次节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参与猛烈运动。请你帮王明写一张请假条向体育老师周老师请假。

（3）代写请假条：今天下午其次节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参与猛烈运动。王明不能到校，请你代王明向体育老师周老师写一份请假条。

二、通知

1、格式及要求：

①标题：第一行居中写明“通知〞或“关于xx的`通知〞；

写）；

3、跟踪练习：

（1）下面的会议通知有四处错误，请一一指出。

应用文写作计划格式及应用文写作计划的篇三

北京信息科技大学小营校区北门为我校建校时所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多处瓷砖滑落，断裂，大门所处地面坑坑洼洼，大门旁门卫处的房子玻璃破碎，屋顶漏雨，存在严重的安全隐患。同时，在大门西侧的“北京信息科技大学〞字样模糊不清，好多新生来校报到时看到大门都深感失落，严重影响了学校名誉。

我们认为，学校大门的瓷砖滑落，断裂，既影响师生们的出入安全，又影响学校门面的美观，维修校门也成了我校继续解决的一大问题。此次维修，主要是对大门周边的瓷砖进行修补，对地面重新铺水泥路，对门卫处屋顶修补，安装玻璃，对大门西侧的“北京信息科技大学〞字样进行抛光翻新。

为了消除安全隐患，保证师生安全，修建学校大门以保证学生和老师安全迫在眉睫。经校后勤部初步预算，上述维修项目共需要资金两万五千元，单后勤部苦于资金有限，无力承受上万元修建经费。因此特向校总务处提出申请划拨修建项目补助资金两万五千元，以解决学校实际困难，望给予批准！

附件1：维修工程预算单

北京信息科技大学后勤部

二o一四年四月十五日

主题词：后勤部修建大门请示

北京信息科技大学后勤部20xx年4月15日印发共印1份

应用文写作计划格式及应用文写作计划的篇四

根据文秘的专业要求，我们学了近一年的应用文写作课，课程是孙老师教的，老师采用“让我们动起来的〞教学方法，经常在课堂上让我们实操实练，以小组为单位的合作方式进行教学，使同学们在有效地学习理论知识的同时又加强了自身的实践演练能力，可以说老师的授课过程是较完美的。

在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文写作不怎么了解，我觉得应用文写作是“死板〞而不乏“灵活〞的写作。

在整个学习过程中，我们差不多是以小组的合作方式分派任务的，刚开始接受这种形式，由于惰性的形成，导致在开始分工中出现推脱的现象，依靠性过强的认为自己没做总有别人，反正是小组形式。这就反映了有时小组的分工不明确，集体感不猛烈。由于缺少实践经验，所以好多问题没有事先考虑好，经常都只是在应付，而不是真的认真在学习。经过屡屡沟通、反复练习后，还是培养了小组的责任感。每一个都有贡献自己的聪慧与能力。在团结互助中，小组成员共同参与，共同探讨，通过集体探讨，集思广益，对每一个问题都提出了自己的看法与想法，通过小组之间的相互鼓舞与交流，获得最大量的设想，再经过改进和组合，达到解决问题的目的。一方面从之间的交流、探讨中提高对问题的洞察力，同时也及时从教师及同学那里获得反馈与信息，使实际问题最终获得解决。

呢？我就依照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；其次，要了解业务，熟悉状况；第三，阅读文件，擅长借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。

回想一年的写作学习，对应用文的写作要求有一些了解，如：主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言确凿、简明、平易、庄重等。也学习到好多文书的写作，如：行政管理文书、日常事务文书和会议活动文书等等。其中，行政管理文书的学习让我印象深刻。行政管理文书主要包括决定、通告、通报、通知、报告、请示、批复和函等，通过学习，我把握了这些文书的写法和格式。虽然收获也是有的，但自我感觉没什么多大的进步，特别是文书写作这一块。文书写作是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它具有实用性