第13课　规划每一天（教学设计）2022-2023学年美术四年级上册 人教版_第1页
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文档简介

第13课规划每一天（教学设计）一、教学目标知识目标了解规划的意义；掌握规划的基本方法；理解每日规划的重要性；学习绘制自己的一日计划表。技能目标提高学生制定个人规划的能力；通过绘制一日计划表，锻炼学生的良好习惯。情感目标培养学生良好的时间观念；激发学生自主学习的积极性。二、教学重难点教学重点规划的意义；规划的基本方法；自己的一日计划表。教学难点如何让学生认识到规划对于他们的重要性；如何帮助学生制定科学、合理的一日计划。三、教具准备PPT；合适的绘画工具；学生的一日计划表模板。四、教学过程设计1.导入环节（5分钟）教师引入：老师问大家：你们学习都有哪些计划？你们每天都有哪些计划？你们现在每天的计划是怎样的？通过问题的引导，让学生针对性思考最初的问题，并自然引出下一个话题。活动1：老师为学生展示一张示意图，说道：“坐飞机的时候，飞机上飞行员的操作是不是需要很好的计划？如果不提前规划好，我们怎么能够更安全、更快地到达目的地呢？”“那么，不止飞行员，我们每个人也都需要提前规划自己的时间，让自己的生活更加有序和高效。”2.新知阐释（15分钟）教师讲解：首先，老师简单介绍规划的概念和意义，引导学生理解规划的重要性；然后，老师让学生认识到规划的基本方法和流程；最后，老师提出一日计划的重要性和必要性，激励学生制定自己的一日计划表。3.练习环节（30分钟）活动2：老师把学生分为小组，每组5人左右。每组有一份学生的一日计划表模板和一份绘画工具。让他们以小组为单位进行合作，填写这份计划表。计划表内容要求学生填写：时间；学习任务；课外锻炼；休息时间；吃饭时间；其他时间自由分配。4.总结（10分钟）教师点评与总结：老师在整个教学过程中贯穿点评，给出建议和改进的建议。最后，老师与同学一起总结这节课的内容，让学生对规划和制定计划的意义有一个更清晰的认识。五、教学评估学生学习效果的评估学生能解释什么是规划，并举出其中一个重要的“道理”；学生能用简单的规划表达自己的时间分配；学生能理解为什么要制定科学、合理的一日计划；学生应用已学知识制定自己的一日计划表。教学自评教育者在教学过程中是知道自己的目标是要什么的；教育者在教学过程中是有计划和组织的，能够保证教学

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