进校园活动总结报告(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——进校园活动总结报告(三篇)在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应当是确凿无误的。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

进校园活动总结报告篇一

一、内容丰富，异彩纷呈

1、开展了初一、初二年级的社会实践活动，近半个月的社会实践活动锻炼了同学们的体魄，磨练了同学们的意志，形成了团队合作精神。并且在实践的过程中我们政教处还组织学生集体爬山、集体练习广播体操、集体练习跑步、评比学生的优秀作品、增设专家讲座、召开学生特别班会等，达到了预期效果。

2、体育特色突出，成绩喜人

在政教处的精心组织下，我们举办了“校长杯〞班级足球联赛，全班精心挑拣队员，赛场上队员努力拼搏，场边同学呐喊助威，同学们更加喜欢足球，享受足球带来的开心。我校男子足球队在苗教练的带领领下，参与了“区长杯〞的中学生校园足球比赛，在比赛中五战五胜，以绝对优势获得了区长杯冠军，并且代表昆区教育局参与了“市长杯〞足球赛，获得了全市第八名的历史成绩，女子足球队虽然刚组建，但是依据同学们的拼搏精神，在“区长杯〞的比赛中打赢了和平中学女子足球队。

在张爱平、刘超、贾商三位教练的刻苦训练，科学指导下，我校在昆区中小学生田径运动会18所初中校中，获得了团体总分第四的历史成绩，而且还获得了道德风俗奖。

3、班级文化建设以学生为主体，全员参与

依照政教处的统一安排，28位班主任组织本班全体同学，共同设计班微、班训、班级口号、班级公约、班主任寄语、班级心愿树、班级图书角，政教处进行了认真的评比，发现了大量很有创意的作品。

我们欣喜地发现越来越多的同学参与到艺术节中，不仅有学生的身影，也有学校教师的参与，这说明艺术节已成为学校师生共同关注的热点，它不仅为学生张扬个生、表现自我，展示艺术才华提供了一个平台，也是构成我校德育工作立体网络的一个重要组成部分。

4、学校艺术课的走班制度稳步推进，艺术教育吸引了更多同学的眼球，主动参与合唱团、舞蹈队、书法兴趣班、劳技创新团队的同学越来越多，同时在参与学校和上级艺术节的比赛中也取得了可喜的成绩。

二、反思与不足

艺术节从筹办到终止的每个过程也存在一些问题和不足之处，譬如，没有规范的方案和进程表，对每项活动的要求不太细致，各项活动安排的顺序还需要调整，但总的来说，第四届校园文化艺术节的举办是十分成功的，它让学生有了展示才华的舞台，有力地促进了校园文化建设，在举办过程中发现的问题对我们来说是极宝贵的经验教训，这也让我们更好的思考在今后如何将学校艺术节办得更好。

第四届校园艺术节已终止，第五届艺术节的序幕即将拉开，希望我校全体师生踏着艺术之路，继续努力前进。

进校园活动总结报告篇二

一、本次活动的成功之处

1、活动之前有比较合理的安排，提前制定了活动方案，并把看法及时传达给了相关教师和学生，再加上去年开展过其他主题的合唱比赛，师生都有一定的经验，这说明活动搞得多，经验就多，就有助于以后活动更好地开展。

2、活动过程中表达了学生的主体地位。在合唱比赛的准备阶段，各班学生干部能积极主动地组织学生训练，加强了班级凝聚力，提高学生的组织能力;在比赛过程中，从整队到主持都是由学生来完成，充分地表达了学生的“活动的小主人〞地位。

3、本次活动中大部分班级准备十分充分，精神状态十分好，歌曲也唱得感情充沛。在有限的时间内学生能唱好歌曲，说明师生很重视本次活动，在认真参与本次活动。

4、活动过程能紧凑，没有明显漏洞和失误，这与师生的积极主动和良好协同密不可分。例如家长评委及时到场、整个综合组的老师高度协同，主持、班级之间上下场的协同等比以前的任何一次活动都做得好。也十分感谢综合组的所有老师以及校领导的大力支持，使得的本次活动画上圆满的句号。

二、本次活动的不足之处

1、出现学生上场站位置偏台，作为主要组织老师没有排练好。

3、在比赛前没有强调好会场纪律，卫生以及观看表演的礼仪，学生都没有鼓掌，主持人也没有及时提醒。

4、音响准备不足：在比赛过程中话筒出现问题，其中有个话筒没有连接好导致无法使用，效果不佳。

三、改进措施

1、在比赛之前要做好充分的准备，对学生的上下场和舞台位置要反复的练习;同时要注意给师生充分的准备时间，以保证取得良好的活动效果。

2、适时对学生进行礼仪教育，在活动中如出现失误，要给予适当提醒，使学生养成“会鼓掌〞的好习惯。

3、反复检查音响和设备，确保活动顺利开展。

进校园活动总结报告篇三

一、加强科技教育意识，确保科技教育落实到位。

端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施方法。学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到〞人人参与，时时参与〞，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平日的教育教学过程中。重视发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际状况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。

二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。

1、学科渗透科技教育

科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。生物组的老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查;化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的试验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更加强了环保意识。

2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分

3、加大科普的宣传推广工作

我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。

三、组织开展专题性课外科技活动。

1、综合实践课教师组织学生进行了1次“吸烟有害健康〞的社会调查。

2、进行了1次“保护环境，从身边的小事做起〞的环境调查。

3、理化生教研组组织了一次以“