铁路师带徒徒弟总结(9篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——铁路师带徒徒弟总结(9篇)总结是把一定阶段内的有关状况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

铁路师带徒徒弟总结篇一

在参与工作期间，虽然有了学校书本上的知识，但还是在好多方面的知识、经验都是不足的，鉴于此，师傅在平日的工作，经常和我谈话，把他在近二十年的工作历程中的知识与经验毫无保存的传授给我，避免了我在工作中犯错误。

不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照料我，用自己的实际行动和高尚的人生观念带动我的热心，勉励我做到敬业、精业、勤业。

使我在学习生涯中不断的提高与完善自己，以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向他学习。

铁路师带徒徒弟总结篇二

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日中止学习，明日就将中止教学。〞周老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。

1如何对待听课？可能好多新老师畏惧被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出好多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2要擅长利用评课机遇查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出好多我自己没有意识到的优点和缺点。譬如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受周老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。

3听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。周老师的课最大的特点就是重视情趣，思路明了，过渡自然巧妙。她的课给人感觉冷静不迫，特别简单理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在开心的学习气氛中感受语言文字的美。每听完周老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思考的：一点就是周老师这堂课的核心版块是什么，一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在屡屡听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且确凿地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂〞，所以她让我一定做到一定做到前认真钻研教材，课前师傅还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

除了上好每一节常态课，参与师带徒以来，周老师常勉励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的教具，课件、到加班修改教案，方方面面她都亲自来指导我来做，经常是忙到很晚。周老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机遇锻炼自己，不管是过去、现在，还是将来，我都要以周老师为模范，严格要求自己，在事业上再创新高！

作为一名年青的'教师，不仅要提高自己的教学能力，平日还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。在周老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我相信我的教学水平都会不断地进步。在此，我想对师傅说声“感谢〞，没有您的从严指导，就没有我的点滴进步。

以上，只是我在“师带徒〞中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒〞让我在不知不觉中成长了。

铁路师带徒徒弟总结篇三

*方（师傅）：滕中芊

乙方（徒弟）：金娴曼

*方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、*方（师傅）承受的职责：

1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出模范，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平日应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保存地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。

3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。

4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。

5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。

6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。

7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体状况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。

9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期终止前，写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟承受的职责：

1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习状况。

2.积极进取、主动向师傅提

铁路师带徒徒弟总结篇四

在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土，“师带徒〞活动能为我们实现绮丽人生转变。只要“爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践〞就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。

在项目里我感受到了一种良好的气氛，只要你做出了成绩就会得到认可，只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。曾几何时，我也迷失了，脑海充塞着超越现实的空想，那或许是年少轻狂。但关键时刻领导的关心，师傅的引导，让我重新找回了自我。一个人即使再优秀，再努力，假使没有一个好的企业（团队），没有指导帮助他的领导、师傅，没有默契协同，相互信任的同事他将无用武之地，就如一滴水，假使不放进大海，它将会被蒸发。

我是幸运的，拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位师傅。生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关心，同事如朋友般的问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的温暖，师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。工作中，领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总结出的工作经验和盘托出，勉励我不断加强知识的学习，对于出现的.问题及时进行纠偏，避免走弯路。

我更是幸运的，在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的工作能力，更学到他们为人处事的能力。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。俗话说“水涨船高〞，在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得我。

工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一直以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。“开拓创新，追求卓越〞的企业精神，“诚信求实，令行阻止，艰苦奋斗，团结拼搏〞的企业作风，造就了一个具有如此凝聚力、战斗力和创新力的企业。

借此机遇我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教化。在这里我们用青春做伴，完善自我；轰轰烈烈，振兴企业！

铁路师带徒徒弟总结篇五

还记得第一次踏上讲台前的忐忑，第一次在学生面前说话时的兴奋，第一次被学生在走廊里喊“老师好〞时内心的喜悦，这一切好像都在昨日，而如今新的一个期末却已悄然来临，我从教的其次个学年马上就要终止了。回首这一学期的工作，自己在不断的努力着、成长着、进步着，而这所有的一切，都离不开一个人的帮助，那就是我的师父陈其生老师。

很荣幸，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的'时候，学校对新教师成长的无微不至的关心，委派陈老师为我的师傅，真是久旱逢甘霖啊！半年来，我在师带徒的学习中，收获是丰厚的，现在的我已经可以更透彻的理解教材，运用教材。师傅的帮助真是让我受益匪浅啊！都说教师是一个神圣的职业，由于它要面对的是一群最天真、最良善、最单纯的孩子，教师在向孩子们传授知识的同时还要注意对他们道德品质形成的培养。所以，社会上对教师的期望也就越来越高，而这种期望也就会渐渐转化为教师们的压力。这些压力来自于家长、学生、学校以及社会，所以这半年来我丝毫不敢放松对自己的要求，但对于新教师的我在面对这样或那样的问题时难免会感到有些力不从心，而每当这时师父就是我最顽强的后盾。

陈老师有着丰富的带班与教学经验。上课时，陈老师会用其极富感染力的语言把同学们引进数学这一巧妙的世界，〞使得学生们都能集中精力认真听讲，自然课堂效率就会很高，陈老师这种极富感染力的教学风格在一直深深地影响着我。从新教师的上岗培训到如今的师徒帮带，我已经听了师父好多节课，每次听课时我都尽自己最大的努力去记录师父的一言一行，并在课后认真分析、推敲，去思考师父是如何引入、如何启发。师父在课堂上所引用的每个生动形象的小故事、小材料现在也成了我最宝贵的课堂资源。通过不断的听课，不仅使我在教学方法、教学设计上不断成熟，也使我把握了大量与学生交流的技巧，能够更好的掌控自己的课堂。半年来的听课与学习，已经使我可以更透彻的理解教材，运用教材，这些都让我受益匪浅。

这一学期以来，正是由于有了这样一位好师父，才会使我能够那么快进入教

师的角色，适应这个岗位；才会使我在专业技能上不断进步、不断完善；才会使我能够顺利的完成新教师亮相课；才会使我对接下来的工作满怀希望、不惧挑战。这半年来，陈老师传授我的不仅仅是教学素养，更有爱岗敬业、乐于奉献的高尚品质。接下来的日子里，我会更主动的向师父请教、向师父学习，努力工作、积极创新，争取早日成长为一名优秀的、合格的青年教师。

铁路师带徒徒弟总结篇六

;师带徒徒弟总结

篇一:导师带徒活动总结(徒弟)

导师带徒活动总结

九月以来，在公司和项目部领导的关心支持下，团委对新来的同志实行“导师带徒〞活动，全面提高学徒综合素质，更好地胜任本职工作。八月至现在，我在安质部工作，导师是生产经理余慧迁老师，在他的精心安排和指导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时四处以领导和老同志为模范，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦逊提防勤奋好学的积极态度，多听师傅的教化，在师傅的“传、帮、带〞下，迅速茁壮成长，综合能力显著提高。各项具体工作按计划推进，各项临时交给的工作基本完成，为安质部总体工作计划的顺利完成发挥了一定的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习状况总结如下，请各位领导和导师指正。

一、学习的主要内容:思想道德方面:学习正确的价值观、事业观，增加对企业的忠诚度;工作能力方面:系统学习了解项目安全管理工作流程;学习基础的安全管理知识。学

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习现场安全管理，学习与工班、与个人的关系处理。深入学习安全质量管理工作

二、主要工作:编写完善安全管理制度;各种设备台账及报表;日常机械设备的维护管理和故障处理;安全管理的数理统计分析与计划编制。

三、主要收获:

1、综合素质得到明显提高。我不仅

从书本上吸取养分，还谦逊地向周边理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交给的综合事务工作。我更加明确了安质部的安全员应当具备的素质

2、肯钻研、敢创新，实现专业知识等工作能力的全面提升。“作为一名见习生，虽然先在基层岗位上锻炼，自己却不能定格在普通岗位的标准上，要永远向前看。〞这是导师经常给我说的话。日常工作中，导师注意引导我观测生产中的每一个细节，重视在观测中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观测、总结、发现规律，不仅能学到大量书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业型技术人员的转变。

每一个成就都来源于从工作第一天开始学习到的“肯钻

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研、敢创新〞的精神。在这些工作的实践中，在每一个节点工程胜利完成后，在满心成就感的同时我都会感慨到，没有“导师带徒〞活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践〞的精神我将受用一生

3、主动服务的意识明显加强。安全管理工作千头万绪，错综繁杂，这就要求安全管理人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种安全操作技术性能，日常检查维护知识，设备管理中数据统等都需要有较深层次的把握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。假使能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。由于导师一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中不断提醒我重视基本功和动手能力的训练，甚至连从简单的写台

账，到繁杂的陈本分析都进行手把手的指导，使得我从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。

三、存在的不足

本职工作还不够认真负责，岗位意识和责任意识还有待进一步提高，以后需在工作中要表达个“勤〞字。

学生签名:

3

2023年7月24日

篇二:师带徒徒弟工作总结

师带徒徒弟工作总结

还记得第一次参与公司“大学生入职教育座谈会〞是的忐忑与兴奋，第一次在那么多领导面前说出自己的想法，第一次凝听各位领导的讲话，这一切似乎都在昨日。回想，自参与工作整整一年了，在这一年里，自己在尽自己的最大限度努力着、成长着、进步着。

在这一年里，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的是时候，我很荣幸的拜xxx总工为师～一年来，在师带徒的学习中，积极参与生产技术现场服务，及时解决生产中出现的相关问题。努力将自己变得更强。

在这一年中，刚来时每天跟随调度师傅对-230m水平至-410m水平进行现场生产状况的观测和监视。井下日常生产的记录、协调和各种报表的统计汇报工作，对影响生产状况的及时反应与处理。刻苦钻研和稳定专业理论知识，深入井下工作面和工人交流，向他们学习，积累实践经验，为今后更好的开展工作做准备。之后就负责-410m水平的开拓工作，在同事的帮助下，对现场施工状况有了更进一步的了解。对于巷道的规格尺寸，有轨运输的铺轨架线，还有工人们打眼放炮等都有了

具体的接触和把握，在那一段时间里，自己看到了真的东西，而不是书上朦胧的印象。最终，又接触到

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了采矿这方面，对于也有了一定程度的把握。对于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，譬如大孔一次成井的技术，vcr采矿法在草楼铁矿的运用等都有接触。

这一年来，正是由于有这样的一位好师傅，才会使我能够那么快的进入角色，适应这个岗位;才会使自己在专业技术能力上不断的进步，不断

的完善。这一年来，我不仅仅学到的是岗位技能，更有爱岗敬业、不思劳苦的工作精神以及做人的道理。学东西，或许要一年两年，但做人是一生的事。在接下来的日子里，我会更多的去跟师傅和同事们请教、学习，努力工作，积极进取，争取早日成长为一名更加优秀的、合格的、为矿山事业奉献的先驱工。

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xxx年x月x日

篇三:师徒结对徒弟总结(6篇)

第一篇、师徒结对总结

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长〞，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度

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要高好多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。

2.由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3.师傅给我评课时，会反馈出好多我自己没有意识到的优点和缺点。譬如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别明了。老教师的课给人的感觉冷静不迫，课堂气氛也很好～真正的做到了让学生在开心的学习气氛中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会，认真准备一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在

师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机遇，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机遇。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，

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老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

其次篇、师徒结对徒弟小结

时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的勉励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益

者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我大量指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平日及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平日的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

二、相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想:

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1、正确对待开课。好多年轻老师都畏惧被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别细心。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出好多我自己没有意识到的优点和缺点。譬如:在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了大量不足之处，这种感受陆老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是条理明了，重点突出，特别简单理解～课堂气氛也很好～真正的做到了让学生在开心的学习气氛中学习知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在屡屡听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且确凿地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

有了师傅的陪伴，我少走了大量弯路，从她的身上，我不

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仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。

作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望～

第三篇、“师带徒〞个人总结

——我于不知不觉中成长

王鑫

“一日为师，终生为父〞，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的

第一个学期就能借助“师带徒〞这个平台，拜周佩霞老师为师～周老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等往往让我在感动之余，获得了好多学习、工作动力，使自己能更

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好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会:

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日中止学习，明日就将中止教