百合阅读短文及答案(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——百合阅读短文及答案(六篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

百合阅读短文及答案篇一

阅读并回复问题。

父亲

①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。

②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，防备翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。

③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。

⑥“嗯。〞她应着。

⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！〞他转而一想，突然想“敲〞她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他踌躇了片刻，将五块钱捏在手里。

⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她开启画夹子，用恬静、温柔的眼睛凝眸他。他让她看得浑身不逍遥，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些缥缈，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。

⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。

⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。

?父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛楚地哽咽起来，浑浊的老泪___________。

?好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。

1．第②节中画线的“那个女人〞改为“媳妇〞好不好？为什么？

2．第⑦节中描写人物时用了哪些描写方法？试举例。

3．在第节的横线上，用比喻的修辞写完句子。

4．怎样理解第节中的“父亲，这熟悉而遥远的名字〞？

5．为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀〞又透出“一丝慈祥与温情〞？

参考答案：

1．不好。感情色调不同。“那个女人〞中包含了“怨恨〞“厌恶〞的感情，而“媳妇〞有喜欢之情。（意对即可）

2．语言描写，动作描写，心理描写。语言描写很明显，“递〞“捏〞是动作描写，“踌躇〞和“踌躇〞属心理描写。

3．像虫一样爬出眼眶。（合理即可）

4．“熟悉〞是由于他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远〞是由于儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。（意对即可）

5．儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉〞和“悲哀〞；当他看到年轻父亲对，眼底闪过“温情〞与“慈祥〞；但这“温情〞和“慈祥〞只是瞬间便逝了，由于现实中父亲的角色已离他十分遥远了，所以这“慈祥〞“温情〞只是“一丝〞而已。（意对即可）。

百合阅读短文及答案篇二

阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目,主要考察学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，提供了蒲公英的阅读答案，一起来看看吧！

那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里溜达，也像春天的阳光一样绚烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人没做声，只是看着我。

在老人的凝眸下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？〞

“不知道。〞

“它是蒲公英。〞

“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。〞我说。

“你没看见它开着花吗？〞

“看见了，一种小花，毫不起眼。〞

“是不起眼，但它也可以辉煌。〞

“在诗人的笔下？〞

我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样绚烂，那样妩媚，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

一朵小花，也可以这么辉煌么？

我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我突然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。

我觉得自己也是一朵蒲公英了！

一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。

小题1:细心阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我〞失意的原因。（4分）

小题2:（1）请赏析文章第一段画线的句子。（可从修辞手法、语言特点、表达作用等方面进行赏析）（4分）

（2）据文章内容，概括出文中“我〞的心态变化过程，写在方格内。（3分）

□□→□□→□□

小题3:细心阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼〞一词是否意思一致。（4分）

a：“看见了，一种小花，毫不起眼。〞

b：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。

小题4:阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（5分）

[材料二]整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的`小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样绚烂，那样妩媚，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

小题1:从小立志不甘平凡的“我〞在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可）

小题2:(1)运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的活力。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我〞失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。

(2)失意震撼觉醒

小题3:两处的“毫不起眼〞意思不一样。第一次出现在“我〞在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。其次次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。

小题4:生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。（意思对即可）

小题1:试题分析：“觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了〞我这辈子将像这根草一样平凡。〞“我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年……我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌〞从这些语句中我们可以知道，我失意的原因是自己不甘平凡，想让自己的人生辉煌，但不天不遂愿，我觉得自己一生可能要在平凡中度过了，所以感到很失意。

小题2:试题分析：第一段中的句子很明显运用了比喻的修辞，这是首先的赏析角度，结合语境答出效果即可。“我〞的心态变化过程从前向后找三个词语，文章前半部分写我的“失意〞觉得自己平凡；中间写“大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致〞，最终写“我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我突然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英〞，因此我们可以提取出“失意震撼觉醒〞这个心态的变化过程。

小题3:试题分析：结合语境和文章的内容我们可知，两处的“毫不起眼〞意思不一样。第一句是“我手里缠着一根草〞上的小花，在我的心里它很平凡，如我一样。但其次句却是由无数的蒲公英花组成的“那样美，那样绚烂，那样妩媚，那样蔚为壮观，炫目辉煌〞。

百合阅读短文及答案篇三

语文阅读理解在平日测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高十分有帮助。这篇生命赋阅读短文答案，以供同学们练习、反思和感悟!

①我往往在大自然中看到种种生命的奇观。

②挺立的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，往往催发我爆发我的生命激情，在体内曼延，奔涌，激荡。

③但是，有一些更微弱更不醒目的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。

④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未清醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着酷寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。

⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。

⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。

⑦我畏惧见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要盛开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命璀璨峰巅的想像：经过长久的静静经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光彩，就要在一刹那间浮现，这是怎样冲动人心的时刻!恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机遇，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。

⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的萧瑟的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛沙打旺或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我猛烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们!

⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在的生命力。假使条件再恶劣一点，别的繁茂的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能仍旧故我，活力盎然;假使条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂!

⑩还有比生命现象更璀璨更丰富的吗?

⑾有幸获得一次生命，就让生命严肃地展示吧。

阅读题：

1.文章④至⑦段所写的微弱不醒目的事物有____、_____、_____、____。(4分)

2.文章第⑦段我畏惧见花蕾这句话中，畏惧一词表现了怎样的心情?(4分)

3.第⑧段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等，为什么说它们并不可怜，我应当敬仰它们?(5分)

4.将画线的句子换成世上再也没有比生命现象更璀璨更丰富的了，你认为好不好?为什么?(5分)

5.文末有幸获得一次生命，就让生命严肃地展示吧对你有什么启示?(6分)

1.(4分)柳芽、棉芽、豆芽、花蕾(每空1分)

2.(4分)表现了我即将看见花蕾时既冲动惊喜又紧张担忧的繁杂心情。(意思对即可)

3.(5分)由于它们生存条件极端恶劣，(1分)却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的.生命追求，(2分)显示出强劲的生命力。(2分)(意思对即可)

4.(5分)不好。(1分)由于画线句是反问句，更能加强对璀璨丰富的生命现象的称赞之情;(2分)并能引起读者思考、回味。(2分)

5.(6分)要点：①要珍视生命或要尊重生命。②要顽强追求或要努力展示生命光芒。(抓住一个要点陈述，意思明确，言之成理，就得分)。

百合阅读短文及答案篇四

语文阅读在平日测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高十分有帮助。下面是我为大家整理的雪短文阅读答案，欢迎阅读。

飘飘洒洒，纷纷扬扬，蹁跹(xiān)起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白啊。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪!

一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢，你化了，化作了晨霜，化作夜露，化作雨滴，化作青雾，化作……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了纯洁的羽裳，娉娉(pīng)婷婷、袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

北方的亲人啊，哪个不对你思之情深?“千里冰封，万里飘雪〞在冰封大地的.寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

我欣赏着一望无际的广袤(mào)，纯洁千里的冷峻，银光闪烁的猛烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，纯洁无瑕!

然而我更爱好山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都酌上银装素裹，分外妩媚。于雄伟中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之迷醉。

瑞雪兆丰年。当积雪覆盖冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那乳白蓦地变成一片金黄，当第一次暖流漫，你悄悄的隐去，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你。啊，雪!

1.短文中屡屡出现的“你〞是指()，这样写的作用是()。

3.“那乳白蓦地变成一片金黄〞这句话的意思是()。

1.短文中屡屡出现的“你〞是指(雪)，这样写的作用是(人们对雪的爱好和期盼之情)。

3.“那乳白蓦地变成一片金黄〞这句话的意思是(大雪是丰收的预兆，金黄代表着丰收)。

百合阅读短文及答案篇五

现如今，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的鸽子短文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

它们的“寝室〞很讲求，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬！这下可喧嚷了，两对鸽子打起来了。你用嘴啄我的身子，我同翅膀打你的头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下忙坏了公鸽子，它给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的.嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去模一下鸽子毛，我的手还没碰见小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，它就要啄你了。〞我听了点点头。

啊！小鸽子，你真有意思！

1、用线把左右两组词语搭配起来。

雨点般的羽毛

宝石般的小嘴

金黄的小眼

红红的小脚

2、概括第一，二，三小节的意思。

第一小节：______

其次小节：______

第三小节：______

3、文章最终一句话的作用是（）

a、总结全文的内容。

b、点明文章的中心思想。

c、交代事情的结果。

4、最终一句中的“小鸽子〞是指（）

a、没有长大的鸽子。

b、文章中的两对鸽子。

c、指所有写到和没写到的鸽子

d、文章中写到的两对鸽子的孩子。

5、文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的句子有（）

a、一上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

b、你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

c、我的手还没有碰见小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

d、那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时防范谁来侵扰它似的。

1、雨点般的羽毛；宝石般的小眼；金黄的小嘴，红红的小脚。

2、邻居朱伯伯养了四只美丽的鸽子。鸽子很认窝。可爱的小鸽子受着母鸽全身心地保护。

3、a

4、b

5、b

百合阅读短文及答案篇六

在阅读一篇短文的时候，大家要学会通过问题，找出重点。