黑龙江省哈尔滨市2020-2021学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

黑龙江省哈尔滨市2020-2021学年七年级上学期语文期中考试试卷一、基础知识的积累与运用（25分）（1-6题每题3分，7题每空1分共7分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．徘徊（huái）荫蔽（yìn）莅临（lì） B．粗犷（guǎng）嘹亮（liáo）贮蓄（chǔ）C．卖弄（nòng）和蔼（ǎi）绽开（zhàn） D．着落（zháo）分歧（qí）静谧（mì）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．花枝召展咄咄逼人截然不同 B．恍然大悟人声鼎沸番来覆去C．疲卷不堪混为一谈不求甚解 D．喜出望外油然而生花团锦簇3．下面对病句的修改不正确的一项是（）A．清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。（删去“次”）B．看到眼前的毕业照，小新不由想起四年来大家一起玩耍、学桌共读。（句末加“的情景”）C．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。（将“完善和建立”改为“建立和完善”。）D．这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。（将“维持”改为“保持”）4．下列《西游记》中人物与情节对应不正确的一项是（）A．猪八戒——大战流沙河 B．孙悟空——大闹黑风山C．普贤文殊——收服熊罴怪 D．猪八戒——助力败魔王5．下面情景中表达最得体的一项是（）A．交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着!”C．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊!”D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）平静的心态有利于我们认识自己。一杯干净的水，如果不停地晃，；一杯浑浊的水，如果静静地沉淀，。我们的心也是如此。如果我们的心总是不能安静，就会处在一种浑浊的状态，，就看不清真实的自我了。A．也依然清澈也会变得清澈很难有辨别能力B．也不会清澈也依然是浑浊很难有自知之明C．也会变浑浊也不会变浑浊很难有辨别能力D．也不会清澈也会变得清澈很难有自知之明7．按课文原文填空。（1）乡书何处达？。王湾《次北固山下》（2），落花时节又逢君。杜甫《江南风李龟年》（3）峨眉山月半轮秋，。李白《峨眉山月歌》（4），随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（5）水何澹澹，。曹操《观沧海》（6）马致远的《天净沙·秋思》中表达作者思乡之情的语句是，。二、阅读与欣赏：（45分）阅读文言文《陈太丘与友期行》，完成问题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引。元方入门不顾。8．解释文中加点词语。陈太丘与友期行。期：元方入门不顾。顾：9．将下列文言文翻译成汉语。①与人期行，相委而去。____________________________________________________________________________________________②友人惭，下车引之。____________________________________________________________________________________________10．《陈太丘与友期行》》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。请结合文中内容说说陈元方的“方正”是如何体现的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《秋颂》，完成问题。秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字，野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。11．文章具体抓住“秋”的哪几方面来进行描述的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第八段引用“点秋江，白鹭沙鸥”“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”的古诗句有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本文的结构方式是什么？表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者描绘的秋天给你的人生态度带来怎样的启迪？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《没有一朵花会错过春天》，完成问题。①她在上交的作文里这样写道：“从来没有人注意过我。我的生，我的死，都与这个炎凉的世界无关。”没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会有那样不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。②那是—位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话——罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。③春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。④所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起泪来。⑤沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫到：“老师好！”⑥“怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。⑦“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。”他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：这些花你认识多少?“大都认识。那是迎春、那是瑞香、那是玉兰”，她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。⑧他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。⑨当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：你能把此时没开的花点出几种吗?她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?”⑩当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张纸片。之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序……⑪很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放?⑫次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。”15．请用简明的语言概括故事内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。”小女孩说这话的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．当老师听完她解释花朵都会竞相开放的原因，并递给了她一张纸片后，女孩发生了怎样的变化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文中的老师是一位怎样的老师？请结合文章内容作简要评价。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《让信念点亮生命》完成问题。①如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那信念就是那有力的翅膀。②信念，让人拥有前进的动力。艾森·豪威尔年幼时与母亲玩牌，几次发到手中的牌都很烂，以至于老是输。于是，他就抱怨牌不好，母亲却抚摸着他的头说：“人的生活就像玩牌一样，发牌的是上帝，权利不在你，无论拿到怎样的牌，都应尽力地打好它。”这句话给艾森·豪威尔很大的启示，以后每逢遇到困难和棘手的事情，他都燃起一种信念：不管事情有多困难，我都要竭尽全力做到最好。这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力，终于成就他成为美国第34届总统。③信念给人不屈的力量。林肯成为美国最伟大的总统，可有谁真正的了解他那坎坷的一生呢？他七岁时，全家被赶出住宅，开始居无定所的生活；长大后，创业多次失败，竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败，但他从未被命运打败，跌到了再爬起来，这种不屈的信念让他有了无穷的力量，最终成就了生命的辉煌。④信念助人在苦难中成才。作家丁玲说过，人只要有一种信念，有所追求，什么苦难都能忍受，什么环境都能适应。是啊，信念是战胜苦难的利剑，信念又是一位高明的老师，让你在苦难中茁壮成长。⑤信念哺育心灵，绚丽人生，滋润着成功的花朵。它催人奋进，给人力量，助人成才。愿每个人都用信念点亮自己的人生，乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。20．为什么说信念点亮了生命？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．列举美国总统林肯的例子说明了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．给文章第④段补充一个事例。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．阅读文中画线句子，结合自身实际，说说现实生活中，你拿到的是怎样的“牌”？你将如何打好你“人生之牌”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（50分）24．从下面两题中任选一题作文。①命题作文在我们的生活中，有许许多多触动我们心灵的东西：一次偶然的帮助；一个温暖的眼神；一句简单的鼓励；一个温情的笑脸；一个安慰的短信……或令你充满感激和温暖；或令你走出迷惘，重新振作；或令你点燃希望，昂然前行……请以“仍记得那份感动”为题，写一篇文章。要求：1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。2）文体自选（诗歌、戏剧除外）。3）不要套作，不得抄袭。4）不少于500字。5）文中不得出现真实的人名、校名。②半命题作文因为疫情的原因，我们2020年的这个假期如此漫长。这期间我们经历了从未经历的，感受了从未感受的，可能也思考了从未思考的……这个假期，我们学会关注新闻；我们学会了上网课；我们学会了关心父母；学会了做家务；学会了自立；养成了良好卫生习惯……并在这个过程中收获了成长与快乐，收获了启迪与思考……请以“这个假期，我学会了▲”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整，并抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）；②文体自选(诗歌、戏剧除外)③不要套作，不得抄袭；④不少于500字⑤文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音的辨析。

A.荫蔽（yìn）——（yīn）

B.贮蓄（chǔ）——（zhù）

C.无误；

D.着落（zháo）——（zhúo）故答案为：C【点评】本题考查字形。要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查字形的辨析。

A.花枝召展——花枝招展

B.番来覆去——翻来覆去

C.疲卷不堪——疲倦不堪

D无误。故答案为：D【点评】本题考查字形。要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】D【解析】【分析】D“效果”和“长”搭配不当。故答案为：D【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。4．【答案】C【解析】【分析】C收服熊罴怪的是观世音菩萨，不是普贤文殊。故答案为：C【点评】本题考查名著积累。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。5．【答案】A【解析】【分析】本题考查语言的得体。

B.护士说话太生硬，对患者不尊重。

C.“老头儿”这是对老人的不尊重，这是有违职业道德的。

D.食堂管理员说话太生硬，不利于教育学生。故答案为：A【点评】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。6．【答案】D【解析】【分析】本题考查语句的衔接。结合前后的语境做出分析。一杯干净的水，如果不停地摇晃，此处的语句应为“干净”相对的词语，由此选“不会清澈”；一杯浑浊的水，如果静静地沉淀，此处选择与“浑浊”相对的“清澈”；最后一处划线句子，结合“就看不清真实的自我”分析可知，此处不是辨别其它事物，而是自己的认识自己，这也与文段第一句话相符合，故此处应为“很难有自知之明”。故答案为：D【点评】解答语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于抓住了关键。要保持陈述对象的一致，话题的统一；符合时间、空间或逻辑等顺序；考虑语句对应、词语的照应；保持情景统一、音节和谐。7．【答案】（1）归雁洛阳边（2）正是江南好风景（3）影入平羌江水流（4）我寄愁心与明月（5）山岛竦峙（6）夕阳西下；断肠人在天涯【解析】【分析】考查诗文默写。此题中容易写错的字有：“雁、羌、竦峙、涯”。故答案为：⑴归雁洛阳边

⑵正是江南好风景

⑶影入平羌江水流

⑷我寄愁心与明月

⑸山岛竦峙

⑹1、夕阳西下2、断肠人在天涯【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】8．约定；回头看9．①和别人相约同行，却丢下别人自己走了。②太丘的朋友感到很惭愧，就从车里下来去拉元方。10．陈元方懂得“信的重要”，他懂得礼的重要。他的辩驳有理有据，落落大方。他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。8．本题考查文言实词的翻译。

①句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。

②句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。9．本题考查文言语句的翻译。①句中重点的词有：期：约定。委，丢下，舍弃。②句中重点的词有：惭，感到惭愧；引，拉。

故答案为：①和别人相约同行，却丢下别人自己走了。②太丘的朋友感到很惭愧，就从车里下来去拉元方。10．本题考查文章内容的理解。

通读全文可知，陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁的儿童元方也懂得做人交友要讲诚信的道理。陈太丘的这位朋友，自己言而无信爽约，不反省自己的错误，反而怒骂别人；陈远方据理反驳，小小年纪就表现出一身正气，他懂得“信”和“礼”的重要；面对别人谩骂自己的父亲，他的批驳得有理有据，条理清晰；他用“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

故答案为：陈元方懂得“信的重要”，他懂得礼的重要。他的辩驳有理有据，落落大方。他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。【答案】11．秋林（秋叶）秋云秋风秋水12．突出表现秋水明澈的特点，增添了文章的诗情画意之美。13．总分总；对秋天的赞美之情。14．做人当如秋天，与世无争，宁静致远。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查对引用作用的理解。可从以下几个方面入手：情感分析、突出了写作对象什么特点、主旨分析、修辞分析、增添文章文采等等。作答时学生可自选一个角度进行思考即可。

⑶本题考查文段中作者情感的理解。理解文段中作者的情感，可抓住段落中的景物描写或人物心理描写的词句来分析。

⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。11．本题考查文章主要内容的概括。结合段首的中心句“最动人是秋林映着落日”“最耐寻味是秋日天宇的闲云”“秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风”“秋水和风一样的明澈”就可提炼出答案。

故答案为：秋林（秋叶）秋云秋风秋水12．本题考查引用作用。第⑧段，先引用古诗，再点出秋季的一个特点，“点秋江，白鹭沙鸥”引用白朴的诗句，“画出了这份明澈”，写出了秋水的明澈；“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”描写出秋的“一尘不染”。由此可知答案。

故答案为：突出表现秋水明澈的特点，增添了文章的诗情画意之美。13．本题考查文章结构与作者情感的理解。从结构上分析，此文的结构是总分总，第一段是总写，点明秋天的美在一-份明澈；第②段到倒数第②段为分写，抓住秋林(秋叶)、秋云、秋风、秋水来具体描绘秋天；最后一段，总结全文，表达对秋天喜爱赞美之情。分析作者的情感，本文作者用饱含感情的笔调，抓住秋日的枫叶、秋日的闲云、纯净的秋风、明澈的秋水进行生动细致地描绘，既颂了秋，又颂了人，表达了作者对秋天的极度喜爱之情。

故答案为：总分总；对秋天的赞美之情。14．本题考查阅读感悟。结合文章语句“秋天的美，美在一份明澈”“最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷”“秋水和风一样的明澈”“它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋。”写出秋的明澈淡然，与世无争。

故答案为：做人当如秋天，与世无争，宁静致远。【答案】15．一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，变得阳光、自信并走向成功。16．①她没有朋友，不能分享快乐。②她没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也病故了，无人疼爱，缺少快乐。③她的生活一片狼藉，住进了孤儿院，根本无快乐而言。17．①她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序。②很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师。③也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竟相开放？也能为忧郁的孩子解开心结，让孩子快乐起来。18．①面对孤独，忧伤的小女孩，他想帮助她，可见他是一位具有爱心、关爱学生的老师。②在花园中，询问小女孩竞相开放的原因，并递给女孩一张卡片给她鼓励。可见她是一位在教育上充满智慧，善于引导启发学生的老师。19．①自然之花在属于自己的季节春天里开放。②指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应绽放生命的花朵。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑶本题考查人物性格特点变化的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑷本题考查分析人物形象的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

⑸本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手；分析标题的修辞义；分析标题的象征义；理解标题的双关义；把握作者的情感出发点。15．这篇文章讲的是一个女孩的故事，女孩最开始的时候非常哀伤和绝望，因为她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。女孩的老师发现了女孩的忧伤，他通过组织春游让女孩找到自信和快乐，最终女孩成为一名优秀的人民教师。据此概括故事的内容，语言简洁、意对即可。

故答案为：一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，变得阳光、自信并走向成功。16．本题考查对文章的理解能力。由“她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担”可得出答案。

故答案为：①她没有朋友，不能分享快乐。②她没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也病故了，无人疼爱，缺少快乐。③她的生活一片狼藉，住进了孤儿院，根本无快乐而言。17．本题考查对信息的筛选和概括能力。由“她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序”“很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放”“次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子”等语句可概括作答。

故答案为：①她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序。②很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师。③也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竟相开放？也能为忧郁的孩子解开心结，让孩子快乐起来。18．本题考查分析人物形象的能力。从文中“他在陈旧的教案本背面，上打了很多遍草稿，把明日要说的话一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝”可以看出他有爱心，关爱学生；从他用花朵都开放，让女孩明白没有一朵花会错过春天可以看出他教育上充满智慧，善于引导启发学生。

故答案为：①面对孤独，忧伤的小女孩，他想帮助她，可见他是一位具有爱心、关爱学生的老师。

②在花园中，询问小女孩竞相开放的原因，并递给女孩一张卡片给她鼓励。可见她是一位在教育上充满智慧，善于引导启发学生的老师。19．这篇文章讲的是一个女孩的故事，女孩最开始的时候非常哀伤和绝望，因为她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。女孩的老师发现了女孩的忧伤，他通过组织春游让女孩明白没有一朵花会错过春天，每一个孩子也不会错过生命的春天，都会绽放的道理，从而女找到自信和快乐，变得阳光上进，最终女孩成为一名优秀的人民教师。女孩成为教师后，也把这种关爱传递给自己的学生。结合文章第⑨段可以看出题目的本义是指自然之花在属于自己的季节春天里开放。结合文章的内容和主旨可以看出可以题目的深层含义是：指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应绽放生命的花朵。

故答案为：①自然之花在属于自己的季节春天里开放。②指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应绽放生命的花朵。【答案】20．信念催人奋进，给人力量，助人成长摆事实讲道理21．信念给人不屈的力量。22．示例：贝多芬小时候家庭贫困没能上学，17岁后伤寒、天花、肺病、关节炎等疾病接踵而到，26岁失去听觉。在这样的苦难中，他“扼住命运的咽喉”，最终成为享誉全球的音乐家。（不设统一答案）23．“略”。写出现实生活境况，结合实际，提出打算，前后连贯即可。【解析】【点评】⑴本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑵本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看