2022-2023学年河南省南阳市六校高一（下）期末历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河南省南阳市六校高一（下）期末历史试卷一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1.歌曲《爱在西元前》中道：“古巴比伦王颁布了《汉谟拉比法典》，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”这部“法典”（）A.诞生于尼罗河流域大平原 B.宣扬了君权神授

C.成为西亚文明起源的标志 D.维护了种姓制度2.中世纪西欧由商人组成的城市自治政府，以商人的利益为出发点制定法律和制度，传统社会和传统文化对商人、商业的歧视和压制在这里已不复存在。这说明，中世纪西欧（）A.城市自治利于商业发展 B.商人成为城市自治主力

C.众多商业城市逐渐兴起 D.封建主丧失对商人控制3.有学者说：“他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极时的古代文明，又吸收了而且同化了希腊——罗马文化的主要特征。后来，他们把其中多文化影响传到了中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界。”该学者称赞的是（）A.波斯帝国文化影响深远 B.亚历山大帝国文化发展

C.中世纪阿拉伯人的贡献 D.奥斯曼帝国的文化传播4.达•伽马向东跨过印度洋，哥伦布向西越过大西洋，除北冰洋之外的世界三大洋就剩下太平洋没有被征服了。完成太平洋征服的是（）A.迪亚士 B.卡蒂埃 C.卡伯特 D.麦哲伦5.如图描绘了马丁•路德将其《九十五条论纲》贴在德国维滕贝格城堡教堂大门上的情景这一事件的出现（）

​A.得益于近代科学的兴起

B.表明资产阶级革命开展

C.传播和发展了人文主义

D.深受早期启蒙思想影响

6.1919年，毛泽东在《湘江评论》发文指出：“一千七百八十九年至一千七百九十年，德奥为壁的神圣同盟军，深恶法国的民权自由，几度蹂法境，围巴黎。结果遂崛起拿破仑，而有蹂德国，令德人头痛的事。”对此解读正确的是（）A.德奥军事入侵引发法国革命 B.法国大革命传播了启蒙思想

C.拿破仑帝国为反法同盟覆灭 D.拿破仑对德战争具有正义性7.如图为1914年一列强占有的殖民地统计表。该列强是（）占有的殖民地数（个）蓝民地人口（万）296235A.英国 B.法国 C.德国 D.荷8.一战时，英国报纸评论道：“华工来到法国……不仅在各种场所出色地完成了各种类型的任务，比如在轮船和火车上从事装运和卸载工作，建筑铁路，维修公路，在石油厂和整个法国北部地区的许多补给站工作，而且他们还冒着枪林弹雨在前线修筑了数百英里的战壕。”这（）A.华工在法国社会地位低下 B.英国舆论对在法华工歧视

C.华工为一战胜利作出贡献 D.一战中大量华工献出生命9.《国际联盟盟约》规定，会员国“必须减缩各本国军备至适足保卫国家安全及共同履行国际义务的最少限度”。据此可知，国际联盟成立的目的是（）A.实现世界和平与安全 B.促进国际合作

C.维护广大成员国利益 D.成为列强工具10.苏联国民收入从1928年的244亿卢布增加到1932年的455亿卢布，建成了1500多个现代化技术装备的大型工业企业，一跃成为欧洲第一大机械制造国。苏联成就的取得主要在于（）A.新经济政策的实施 B.社会主义工业化的开展

C.农业集体化的推行 D.计划经济体制的突破11.如图为英国驻埃及高级专员艾伦比发表的声明。这一声明出现的背景是（）（一）、英国对埃及实行的保护制度已告终结，埃及已被宣布为独立自主的国家。

（二）、……

（三）、下列问题的处理权纯粹为英王陛下政府所保留……

①.大英帝国在埃及的交通线的安全；

②.埃及抵抗一切直接的和间接的外来侵略或干涉的防卫问题。A.埃及护宪运动的进行 B.阿拉比领导人民抗英斗争的高涨

C.埃及共和国的建立 D.一战后埃及民族独立运动的开展12.在二战期间发表的一份宣言上，从签字国来看，美国、英国、苏联和中国是单独排在一起，其余22个国家是按照英文大写字母的顺序签字。该宣言的发表（）A.助长了法西斯国家的侵略野心 B.意在谴责德国对苏联入侵

C.标志着世界反法西斯同盟建立 D.说明二战发展到全球阶段13.1983年10月，日本政府发表《外交蓝皮书》指出：“必须把积极发挥日本迄今以经济为中心的作用，扩大到政治方面去。”这说明，日本（）A.致力于国内经济发展 B.要求摆脱美国控制

C.改善与周边国家关系 D.谋求政治大国地位14.在二战后兴起的新技术革命浪潮中，电子计算机进一步代替了人类的脑力劳动，延长和充了人类的神经系统，提高了脑力劳动在生产过程中的地位。这说明，二战后（）A.现代科技革命改变人类劳动方式 B.信息化开展提高了社会生产力

C.资本主义国家注重发展新兴产业 D.脑力劳动者在社会中地位提高15.1979年，韩国制定《职业训练基本法》，规定雇用300人以上的企业实行内部职业训练义务化，政府对企业主给予税收上的优惠；政府对数万名被解雇人员进行职业训练。这说明，韩国（）A.进行产业结构调整 B.重视技术人才培养 C.以企业主利益为重 D.进行教育体制改革16.如图为新华社评出的2022年国际十大新闻（部分）。这可用来说明，当今世界（）（二）、汤加火山猛烈喷发威力罕见

（三）、乌克兰危机加速百年变局演进

（四）、美联储“强收缩”损害全球经济

（九）、疫情反复延宕持续冲击全球A.和平与发展遭遇挑战 B.多极化趋势继续发展

C.经济全球化进程加快 D.局势总体趋于缓和二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）17.阅读材料，完成下列要求。

材料一：“哥伦布大交换”（如图）一词流传极广。在15世纪欧洲人到达他们所称的“美洲”的时候，洋葱、橄榄、咖啡豆、桃子、小麦、水稻、香蕉、甘蔗、蜜蜂等欧洲物种也随之来到了这片大陆。

​——摘编自[巴西]丽思•塞德雷斯《来到美洲：创造新的社会——生态景观》材料二：19世纪中叶，马克思、恩格斯预言了经济全球化时代的到来，经过一个多世纪的发展，今天的经济全球化与马克思时代有了很大不同。人们直到20世纪80年代才对这一历史趋势予以普遍关注，就是经济全球化的趋势在马克思时代还不是太明显。20世纪80年代以后，跨国金融资本在世界范围内迅速而自由流动，给世界经济带来许多新的不稳定因素。资本主义在经济全球化进程中对落后国家和民族的掠夺由赤裸裸的暴力变为资本输出和技术输出等“和平”手段。冷战结束后，国际政治格局出现“一超多强”的局面。

——摘编自王晓宁《马克思恩格斯的经济全球化思想及其现实意义》(1)根据材料一并结合所学知识，说明“哥伦布大交换”出现的背景及影响。(2)根据材料二并结合所学知识，说明与马克思时代相比，今天经济全球化的不同。18.阅读材料，完成下列要求。

材料关于工业革命为什么首先发生在英国，史学界作过种种分析，如图为其归纳。序号原因陈述（1）资本主义的建立英国国内政局走向稳定，资产阶级和新贵族利用掌握的国家政权，鼓励经济发展，加速资本原始积累（2）手工工场的发展积累了丰富生产技术知识，培养了企业家和近代产业工人（3）____________（4）____________……​参照（1）（2），结合所学知识完成（3）（4）的原因和陈述。19.阅读材料，完成下列要求。

材料一：马克思、恩格斯曾预言，社会主义不存在商品和商品交换。1921年初苏俄所允许的“商品交换”，则是全新的政策，它是粮食税制的孪生兄弟，是允许农民自行处理纳税后产品的必然产物。列宁指出：“我们应该利用资本主义（特别是要把它引导到国家资本义的轨道上去）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”列宁分析了苏俄当时落后的经济状况同社会主义事业之间的矛盾，阐明了习西方资本主义国家先进科学技术的必要性。社会主义的物质基础只能是现代化大工业，列宁对此是十分明确而坚定的，是一贯的。列宁指出，工人阶级夺取政权之后，必须立社会主义新的法律制度并以此来保持和维护无产阶级专政的基本经济制度。——摘编自周鹤敏《列宁关于社会主义经济建设的思想》材料二：列宁的社会主义经济建设思想，因经历了第一个社会主义国家的亲身实践，其主要内容无论是理论、实践还是层次、复杂性上都比马克思、恩格斯有新的、全面的、具体的发展和发挥，标志着马克思主义发展到又一个新的历史高峰。

——摘编自陈永东《列宁社会主义经济建设理论及其创新研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括列宁社会主义经济建设思想的主要内容。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简评列宁社会主义经济建设思想。20.阅读材料，完成下列要求。

材料一：1823年12月，美国总统门罗宣称：“美洲大陆，由于它已获得独立，从此可以保持自由状态，此后不能再被认为是任何欧洲国家用来当做殖民地的地方。”“联盟各国的政治制度同美洲的政治制度是大不相同的。……我们认为任何要把他们的制度扩展到本半球上的任何部分的企图都将危及我们的和平和安全。”“对于现存的任何欧河国家的殖民地或属地，我们未曾干涉过而且将来也不干涉。”“但是那些已经宣布独立并且维持独立的政府，如果遭到欧洲国家为了压迫它们或以其他任何方式控制它们的命运而进行的干涉，我们只能认为那是对美国不友好的表现。”这一宣言后被称为“门罗主义”。“门罗主义”的产生不是“上帝”赐予的，而是一定时代的产物。——摘编自吴晓春、汪世林《门罗主义——美国拉美政策的基石》材料二：1947年3月，杜鲁门发表了被称为“杜鲁门主义”的演说。杜鲁门以惊人的语言，渲染“共产主义威胁”，美国必须依靠其强大的实力，在全球范围内帮助“自由国家”遏制“共产主义的扩张”，以确保美国的“安全”，实际是保障美国的霸主地位。

——摘编自王芝《略论“杜鲁门主义”在战后美国对外政策中的地位与作用》(1)根据材料一并结合所学知识，说明“门罗主义”的产生是“一定时代的产物”。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明美国对外政策的变化及影响。

答案和解析1.【答案】B【解析】根据材料“古巴比伦王颁布了《汉谟拉比法典》，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年”及所学可知，《汉谟拉比法典》宣扬君权神授思想，旨在维护奴隶主贵族的利益，B项正确；

《汉谟拉比法典》诞生于两河流域，排除A项；

《汉谟拉比法典》并不是西亚文明起源的标志，排除C项；

种姓制度是古代印度的等级制度，排除D项。

故选：B。

本题考查《汉谟拉比法典》，据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是古巴比伦王国时期。

本题考查《汉谟拉比法典》，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。2.【答案】A【解析】依据材料“中世纪西欧由商人组成的城市自治政府，以商人的利益为出发点制定法律和制度，传统社会和传统文化对商人、商业的歧视和压制在这里已不复存在”可知，中世纪的西欧由商人组成的城市自治政府制定了符合商品经济发展的政策，推动了中世纪西欧商业的发展，因此使得“对商人、商业的歧视和压制在这里已不复存在”，故A项正确；

仅从材料信息无法说明商人成为中世纪西欧城市自治的主力，故B项错误；

材料未涉及商业城市逐渐兴起的相关信息，故C项错误；

材料未涉及中世纪封建主与商人之间的关系，因此无法得出封建主丧失对商人控制的结论，故D项错误。

故选：A。

本题考查中世纪的城市自治，解题的关键是解读分析材料“中世纪西欧由商人组成的城市自治政府，以商人的利益为出发点制定法律和制度，传统社会和传统文化对商人、商业的歧视和压制在这里已不复存在”的主旨，结合中世纪西欧城市自治的影响解答。

本题考查中世纪西欧城市自治的影响，侧重考查学生解读分析材料的能力。3.【答案】C【解析】根据材料“他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收了而且同化了希腊——罗马文化的主要特征。”及所学可知，材料描述的是阿拉伯人对东西方文化的吸收及传播作用，说明该学者在称赞阿拉伯人的历史贡献，C项正确；

材料并未涉及波斯帝国文化的影响，不符合题意，排除A项；

亚历山大帝国促进了东西方文化的交流，但不符合“他们把其中许多文化影响传到了中世纪的欧洲”，排除B项；

奥斯曼帝国阻碍了东西方文化的传播，排除D项。

故选：C。

本题考查了阿拉伯文化的特点，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了阿拉伯文化的特点，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。4.【答案】D【解析】A.迪亚士绕过非洲最南端好望角，未曾到达太平洋，故A项错误；

B.卡蒂埃三次去新大陆寻找黄金与珠宝，经过的是大西洋，故B项错误；

C.卡伯特是意大利航海家，1497年为英王亨利七世穿过大西洋航行至加拿大，故C项错误；

D.结合所学，1519年至1522年，麦哲伦从欧洲出发经过大西洋、麦哲伦海峡，征服太平洋，经过印度洋，最终回到欧洲，完成了全球航线，故D项正确。

故选：D。

本题考查了新航路的开辟，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以新航路的开辟为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。5.【答案】C【解析】马丁•路德将其《九十五条论纲》贴在德国维滕贝格城堡教堂大门上，指的是宗教改革运动，传播和发展了人文主义，C正确；

宗教改革和近代科学兴起没有必然关系，排除A；

宗教改革并非资产阶级革命，排除B；

当时启蒙运动还未开始，排除D。

故选：C。

本题考查了宗教改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了宗教改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。6.【答案】D【解析】根据材料“一千七百八十九年至一千七百九十年，德奥为巨擘的神圣同盟军，深恶法国的民权自由，几度蹂法境，围巴黎。结果遂崛起拿破仑，而有蹂躏德国，令德人头痛的事。”可知，毛泽东认为，1789至1790年间，德奥为主的反法同盟干涉法国大革命，“几度蹂法境，围巴黎”，才会导致1800年至1815年间，拿破仑躏蹂德国，据此可知，毛泽东认为拿破仑对德战争具有正义性，D项正确；

德奥为主的反法同盟干涉法国大革命，而非引发，排除A项；

材料中描述的是拿破仑战争的原因之一，没有描述传播启蒙思想的信息，排除B项；

材料描述拿破仑进攻德国，没有描述拿破仑帝国为反法同盟覆灭信息，排除C项。

故选：D。

本题考查拿破仑的主要政治活动，解答本题需要掌握查拿破仑的主要政治活动的相关知识。

本题考查拿破仑的主要政治活动，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。7.【答案】B【解析】根据所学可知，19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，其中法国占有29个殖民地，控制殖民地人口数为6235万，B项正确；

英国占有的殖民地数为55个，排除A项；

德国占有殖民地数为10个，排除C项；

荷兰占有殖民地数为8个，排除D项。

故选：B。

本题考查了一战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了一战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。8.【答案】C【解析】据材料“华工来到法国…...不仅在各种场所出色地完成了各种类型的任务”“而且他们还冒着枪林弹雨在前线修筑了数百英里的战壕”，可知，华工出国，不仅出色完成任务，同时又在前线修筑了数百

公里的战壞，说明华工为一战胜利作出贡献，C项正确；

材料突出的是对华工的赞扬，不能说明华工在法国社会地位低下，排除A项；

英国舆论对在法华工是赞扬的，并不是岐视，排除B项；

仅从材料，无法得出一战中大量华工献出生命，排除D项。

故选：C。

本题考查的是第一次世界大战的经过，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。

本题考查的是第一次世界大战的经过，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。9.【答案】A【解析】根据材料“必须减缩各本国军备至适足保卫国家安全及共同履行国际义务的最少限度”及所学可知，国际联盟的主要宗旨是维护和平、裁减军备和实施委任统治、和平解决国际争端，A项正确；

“促进国际合作”与题干主旨不符，排除B项；

材料未涉及国际联盟与广大成员国利益的相关信息，排除C项；

国际联盟自成立时起便由英、法等少数大国所控制，并成为大国手中的工具，但不符合题意，排除D项。

故选：A。

本题考查了国际联盟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了国际联盟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。10.【答案】B【解析】依据材料并结合所学可知，1928年到1932年处于苏联第一个五年计划时期，这一时期苏联成就的取得主要得益于社会主义工业化的开展，故B项正确；

1928年新经济政策被停止，故A项错误；

材料反映的是1928年到1932年苏联在工业方面取得巨大成就，主要得益于社会主义工业化的推行，与农业集体化的推行，故C项错误；

这一时期苏联还没有建立计划经济体制，故D项错误。

故选：B。

本题考查斯大林模式，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合苏联工业化的影响分析。

本题考查苏联工业化的影响，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。11.【答案】D【解析】根据材料“英国对埃及实行的保护制度已告终结，埃及已被宣布为独立自主的国家”并结合所学可知，第一次世界大战期间，埃及沦为英国的殖民地，1918年扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求，华夫脱党的政治主张，得到埃及人民的广泛支持，经过他们的努力，1922年英国政府被迫有条件的承认埃及独立，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权，D项正确；

材料体现的是1922年英国被迫承认埃及独立，而1923年埃及颁布第一部宪法后扎格鲁尔领导华夫脱党进行护宪运动，要求英国放弃特权，排除A项；

1882英国发动侵埃战争，埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，领袖阿拉比领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗，后抵抗失败，与材料信息不符，排除B项；

1922年3月埃及宣布为君主立宪制国家，排除C项。

故选：D。

本题考查埃及抗英斗争，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查埃及抗英斗争，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。12.【答案】C【解析】根据材料“在二战期间发表的一份宣言上，从签字国来看，美国、英国、苏联和中国是单独排在一起，其余22个国家是按照英文大写字母的顺序签字”及所学可知，该宣言是1942年签订的《联合国家宣言》，此宣言标志着世界反法西斯联盟正式形成，C项正确；

该宣言有助于打击法西斯国家的侵略野心，排除A项；

材料并未涉及谴责德国对苏联入侵的相关信息，不符合题意，排除B项；

太平洋战争的爆发，标志着二战发展到全球阶段，排除D项。

故选：C。

本题考查了国际反法西斯联盟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了国际反法西斯联盟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。13.【答案】D【解析】根据材料“必须把积极发挥日本迄今以经济为中心的作用，扩大到政治方面去。”可知，二战后，日本经济发展后，企图积极扩大其政治影响，谋求政治大国地位，D项正确；

材料描述的是扩大政治影响，而非致力于发展国内经济，排除A项；

材料中没有描述美国对日本控制信息，排除B项；

材料描述的信息是日本的企图谋求政治大国地位，而非改善与周边国家关系，排除C项。

故选：D。

本题考查了战后西欧和日本的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了战后西欧和日本的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。14.【答案】A【解析】根据材料“在二战后兴起的新技术革命浪潮中，电子计算机进一步代替了人类的脑力劳动，……提高了脑力劳动在生产过程中的地位。”可知，现代科技革命提高了脑力劳动在生产过程中的地位，这有利于改变人类的劳动方式，A项正确；

材料体现不出信息化与社会生产力提高的关系，排除B项；

材料并未强调资本主义国家发展新兴产业的信息，不符合题意，排除C项；

材料并未强调脑力劳动者的社会地位得到提高，不符合题意，排除D项。

故选：A。

本题考查了信息技术的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了信息技术的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。15.【答案】B【解析】根据材料可知，韩国《职业训练基本法》规定300人以上的企业实行内部职业训练义务化以及对数万名被解雇人员进行职业训练，说明韩国重视技术人才培养，从而使企业人力资源大力发展，为韩国的经济发展发挥重要作用，B项正确；

材料说明韩国重视技术人才培养，未涉及产业结构调整，排除A项；

韩国重视技术人才培养是为了促进韩国经济的发展，而不是以企业主利益为重，排除C项；

材料说明韩国重视技术人才培养，与教育体制改革无关，排除D项。

故选：B。

本题考查的是发展中国家的成就与面临的挑战，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是发展中国家的成就与面临的挑战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。16.【答案】A【解析】根据材料“乌克兰危机加速百年变局演进、美联储‘强收缩’损害全球经济、疫情反复延宕持续冲击全球”可知，当今世界的和平与发展仍然面临着许多挑战，A项正确；

当今世界政治多极化的趋势在不断加强，不符合题意，排除B项；

材料反映了经济全球化面临的挑战，并未强调经济全球化进程的加快，不符合题意，排除C项；

材料反映了当今世界的局部地区面临着严重的安全威胁，并未强调当今世界的局势总体趋于缓和的信息，排除D项。

故选：A。

本题考查了和平与动荡并存，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了和平与动荡并存，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。17.【答案】【小题1】背景：新航路开辟；美洲的发现；人口迁移；列强早期殖民扩张开展。影响：丰富了各洲的物种；改变了世界的人文地理格局和自然环境状态；促进了全球的联系；导致了各种疾病的传播。【小题2】不同：趋势明显；金融全球化加快发展；资本主义采用“和平”手段掠夺；与世界多极化趋势并行。【解析】本题考查了经济全球化、新航路开辟，第一问结合“哥伦布大交换”出现的背景及影响分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了经济全球化、新航路开辟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。18.【答案】农业资本主义迅速发展,提供了原料和粮食