中班社会教案过新年

中班社会教课设计过新年中班社会教课设计过新年/中班社会教课设计过新年中班社会教课设计过新年【篇一：幼儿园小班社会教课设计：快乐大拜年】幼儿园小班社会教课设计：快乐大拜年一、活动目标、回想和模拟春节人们相互拜年庆祝的话，进一步感觉节日的喜悦。2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。3、愿意与老师和伙伴勇敢交往，谈谈自己过新年的趣事，与伙伴一同分享快乐。二、活动准备1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一同拜年2、资料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟三、活动难要点1、要点：愿意勇敢地谈谈讲讲。2、难点：能与其余班级的朋友是一同活动。四、活动过程（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 （二）新年好 1、前些日子，我们刚过了一其中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，因此今日我们都特别地高兴，由于过了年，我们好朋友又会面了，在这里，我们全部的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句） （三）相互拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家会面是如何说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、伙伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，谈谈祝福的话。（新年音乐）（四）聊新年、你们是如何过新年的？做了哪些风趣的事情？哪一件事情让你感觉最高兴？（放烟火，放爆竹，串门拜年，拿红包 ）、指引幼儿与伙伴一同边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一同分享节日的快乐。（五）和小一班的朋友、老师一同相互拜年；给厨房、老师拜年。五、活动结束、评论【篇二：中班社会教课设计：新年妙闻】【活动目标】1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。（要点）2、认识对于新年的一些传统风俗、风俗习惯及妙闻，并能勇敢地向伙伴进行介绍。（难点）【活动准备】物质准备：1、在成人辅助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的妙闻，以及有关的图像资料。2、实物投影仪、cd、录像机等。知识准备：知道自己家乡（ jy135幼儿教育）的新年风俗。【活动过程】一、开始部分（讲话导入）观看录象，感觉新年的氛围，激发幼儿的想象。师：录像里的人为何这么快乐？师：本来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1、老师叙述年的故事，认识传说中的 “年”的来历。师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特点来过春节，但是好多是每个名族都是同样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃大年夜饭、包饺子等。2、师：你喜爱过新年吗？为何？你家是如何过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房屋打扫洁净，在家门口贴上美丽的对联，儿童子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。三、幼儿叙述新年妙闻，鼓舞能力较弱的幼儿也能进行小组的叙述议论。1、孩子们的家里过节的方式都是同样的，但我相信孩子们一定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。2、教师指引每组幼儿选举出你感觉最存心思的新闻趣事，到集体中去叙述。师：孩子们表现的都特别棒，那此刻我们一组来选举一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。四、结束活动。师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提早来感觉一下新年的氛围呢，那此刻我们一同来随着这首快乐的音乐跳个舞，感觉新年的快乐吧。【篇三：中班社会欢欢欣喜迎新年活动方案设计】中班社会欢欢欣喜迎新年活动方案设计教材简解：春节是中国的传统节日，是一家人团聚的日子。春节前，人们要买年货、贴福字、贴对联、挂灯笼、互赠拜年片，大大年夜要吃团聚饭。春节里，孩子们经常会收到压岁钱，能够吃到糖果、年糕、汤圆、八宝饭等。春节还有很多庆祝活动，如：拜年、舞龙、舞狮。但是这些有关春节的风俗，我班幼儿认识得极少，春节对他们来说是既熟习又陌生的事情，因此我设计生成了本次活动《欢欢欣喜迎新年》。目标预设：知识技术目标：知道春节是我国的传统节日，认识过年的来历及主要风俗。情绪感情目标：愿意与伙伴分享自己有关春节的经验，体验过年祥和、喧闹的氛围。行为习惯目标：踊跃、热忱地与人交往，感觉新年到来的欢欣。要点：经过回想、沟通春节时的情形，进一步认识春节的主要风俗。难点：能用连接的语言叙述春节中发生的风趣的事情。设计理念：幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园教课活动应当采纳直观的教课方式，而运用多媒体技术能够使教课信息更为形象化、生动化，较易达到教课目标。在课件中，我第一插入爆竹声，为孩子创造欢欣的节日氛围，激发幼儿参加活动的兴趣，接着播放动画视频，帮助幼儿理解年的来历。紧接着我又经过不一样方式的图片展现（掩盖式、拼图式、黑影式等），指引幼儿认识我们苏州地域过新年的风俗，稳固和深入幼儿对春节这个传统节日的认识。最后经过师幼共同着手部署教室，让幼儿提早感觉新年喜庆祥和的氛围。设计思路：依照新《大纲》精神，我以切近幼儿生活并为幼儿感兴趣的话题“过新年”为主线展开本次活动。第一我依据幼儿喜爱小动物的年纪特点，把2014年的生肖代表“小马驹”带进讲堂，调换幼儿学习的热忱。而后经过视频“年的来历”让幼儿形象感知年的由来以及人们为何要以“穿红衣、放爆竹、贴福字”等方式过年。在此基础上经过各样方式展现春节风俗的图片，让幼儿经过看一看、想想、猜一猜，认识拥有苏州特点的春节庆祝活动。最后经过学习拜年礼仪、学说祝福语环节，提升幼儿的语言表达能力，感觉相互拜年的喧闹氛围。活动准备：自行设计的课件一组（内容包含：年的来历、春节风俗等）活动过程：一、播放课件，引出话题1．播放爆竹声。师发问：听，什么声音？这么喧闹的爆竹声，猜猜会是什么节日到达了？春节到了，家家户户都要放爆竹，这是为何呢？（幼儿自由叙述）2．播放视频“年的来历”，初步认识过年的风俗。发问：年是什么？年兽最怕什么？人们是怎么应付年兽的？小结：年兽最怕三种东西：光、声响、红色，因此人们为了吓走年兽，常用穿红衣、放爆竹、贴福字等方式来过春节。二、联合课件演示，师幼一同议论春节的风俗及寓意。师：立刻就要过年了，今年是蛇年，蛇年过去，明年是什么年呢？（马年）看！小马驹出来向我们问好了！（点击体现小马驹动画）过新年了，人们会做些什么呢？让我们一同来看一看、猜一猜、说一说。1．出示一组图片：对联、福字、窗花（图片以掩盖方式出现）师：这些是什么？人们贴对联、福字、窗花寓示什么呢？小结：为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干洁净净，门上贴上对联、福字，窗户上贴上窗花，以求得新年的顺利、安全、福分。年三十夜晚，我们一家人还要在一同吃（团聚饭），可真幸福！（图片以拼图方式出现）小结：过年的时候，一家人聚在一同吃团聚饭，3．大大年夜的夜晚，人们还要（播放放烟花的声音），烟花放起来，整个夜晚的天空会变得特别美丽。4．过年还有好多好吃和气玩的呢。1）出示一组图片：糖果、年糕、汤圆、八宝饭（图片以局部特写形式出现），幼儿集体说有名称。师：糖果寓意甜甜蜜蜜；吃了年糕，你会越长越高；汤圆汤圆，团团聚圆；八宝饭，祥瑞又如意。2）出示另一组图片：舞龙、舞狮（图片以黑影形式出现）师：人们在干什么？小结：过年的时候，人们穿上节日盛装，舞起长龙，以庆祝新年的到来。5．小朋友过年最高兴的事是：（出示图片：压岁包）师：你拿到过谁给你的红包？小结：春节，小朋友经常会收到压岁钱，压岁钱表达了大人对孩子的情意与美好的祝福。6．春节里人们还要走亲探友，大家相互拜年，拜年时人们会说些什么祝福的话？师：向爷爷、奶奶拜年时应当说什么好听的话？向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨拜年时应当说什么好听的话？向小朋友拜年时应当说什么好听的话？三、在欢欣的氛围中师幼一同着手参加部署，迎接新年的到来。师：今年的春节立刻就要到了，看，老师为你们准备了什么？出示实物（对联、福字、窗花、灯笼、爆竹、红包等），让我们一同着手来部署一下教室，给好朋友奉上祝福的话语，高高兴兴迎接新年的到来吧！播放背景音乐《乐融融》，幼儿自由结对，一同着手部署。活动反省：本次教课活动，我以观看课件贯串一直，