2023-2024学年四川省眉山市仁寿重点中学高一（上）入学历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年四川省眉山市仁寿重点中学高一（上）入学历史试卷一、单选题（本大题共24小题，共72.0分）1.2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是（）A.城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 B.碳14测定年代为公元前3000年左右

C.古城遗址布局与山形水势充分契合 D.少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬2.1987年考古学家在某一上古遗址中，发现了一个稻穗纹陶盆和大量的稻壳。经鉴定，这些稻壳是世界上迄今为止发现的最早的人工栽培稻谷遗存。这一遗址有可能是（）A.山顶洞遗址 B.仰韶遗址 C.河姆渡遗址 D.良渚遗址3.大约1万年前，从采集、渔猎到农业生产，人类逐渐由适应自然转向改造自然，在生产工具方面，各种金属工具的使用大大增强了人类改造自然的能力，此后才真正开始了人类社会的历史。由此可知（）A.农业发展促进了社会的分工 B.农业是文明出现的最重要特征

C.文明进步源于生产力的发展 D.人类社会历史起源于阶级分化4.如图的考古发现，为距今（2019年）七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐证他们生活在（）A.旧石器时代

B.新石器时代

C.青铜朝代

D.铁器时代5.考古发现，山西陶寺遗址有大、中、小三座城址，分布有宫殿区、大型礼制建筑区、祭祀区、独立的仓储区、官方管理下的手工区、公共墓地和一般平民居住区。这可以佐证（）A.国家形态初步显现 B.多元一体特征凸显 C.工商食官制度形成 D.礼乐制度趋于完善6.尧、舜、禹三人王位的传承是通过（）A.父死子继 B.兄终弟及 C.退位让贤 D.谋朝篡位7.考古发现：山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑：河南偃师二里头文化遗址中心部位的高地是宫殿所在地的宫城，人们还发现了宫城城墙。这说明早期国家（）A.利用高度集权力量组织公共工程建设 B.地缘关系逐渐取代血缘关系

C.形成了以都城为中心的城市聚落形态 D.主要分布于北方的黄河流域8.《史记》对于商代内外服的关系描述道：“殷道衰，诸侯或不至。”“殷复兴，诸侯归之。”这说明（）A.商代后期宗法分封制衰落 B.商朝尚未形成权力的高度集中

C.形成邦国林立的“万邦”时代 D.商纣王的暴行削弱了王室的权威9.商王太甲被辅佐大臣伊尹放逐，伊尹代行天子职权，这在当时不但不受到谴责，反而获得普遍的赞扬；周成王年幼，周公旦代理政事，却遭到许多的非议和指责。这反映出（）A.王位继承制度确立 B.宗法制度遭到了破坏

C.王权观念逐渐强化 D.家国一体观念获认可10.商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是（）A.具有民主色彩 B.以血缘为纽带 C.权力高度集中 D.神权王权结合11.西周时中国人逐渐形成了亲戚观念，父母、祖父母、叔伯、婶婶、姑姑是血缘关系中最近的亲人，外祖父母、舅舅、舅妈、姨妈是血缘关系第二重要的亲人。材料反映（）A.宗法制影响了亲戚观念 B.西周亲戚体系较为庞大

C.男尊女卑观念开始形成 D.宗族凝聚力在逐渐加强12.有学者指出，周代分封将统一的精神及组织分布于各地，将许多异质的低度文化醇化于一高度文化总体之中。该学者强调分封制（）A.促进了政治文化整合 B.分化了地方政治势力

C.削弱了周王朝的统治 D.建立了新的文化体系13.商朝的王位继承存在兄终弟及和父死子继两种不同的方式。西周实行立子立嫡制度，由此确立了宗法和丧服之制，并在此基础上产生了分封子弟的制度。由此可知，和商朝相比，西周（）A.制度体系更加成熟 B.中央集权制已经建立

C.天下共主地位形成 D.贵族等级秩序更稳定14.“春秋五霸”“战国七雄”局面的出现，说明（）A.周朝传统政治秩序遭到破坏 B.民族关系出现重要变化

C.礼乐制度有待于得到恢复 D.中央集权制度正式确立15.在春秋前中期，诸侯要想成为霸主，就必须打出“尊王”的旗号，争取政治上的主动权。这表明（）A.分封制度严格遵循 B.诸侯权势恶性膨胀 C.周王权威影响尚存 D.统一趋势逐渐增强16.春秋时期，齐人陈不占听闻国君有难欲奔赴救援，但因害怕而浑身发抖。他的车夫劝道：“怯如是，去有益乎？”不占曰：“死君，义也；无勇，私也。不以私害公。”最终他在的途中“闻战斗之声，恐骇而死”。陈不占的行为符合（）A.道家思想 B.儒家思想 C.法家思想 D.墨家思想17.“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”以上言论出自（）A.《论语》 B.《老子》 C.《墨子》 D.《韩非子》18.春秋时期，中原诸侯对南方的楚国从内心里看不起，认为是蛮夷之邦。到战国时期，特别是战国晚期，楚国就不再被视为蛮夷。这反映了战国时期（）A.南方经济赶上北方 B.诸侯纷争逐渐缓和 C.华夏认同观念增强 D.夷夏矛盾基本解决19.《盐铁论・散不足篇》中说：“古者”，人们用马代劳，行则拉车，“止则就犁”。近代考古发现，春秋晚期的古墓葬中已有铁犁等多种铁器出现。材料反映了春秋战国时期（）A.农业动力发生了革命性变化 B.以马耕田成为主要耕作方式

C.铁器在农业生产中普遍使用 D.人民生活水平有了很大提高20.面对战国时期“天下恶乎定”了孟子认为“定于一”，墨子的政治理想是“尚同”；韩非认为“一栖两雄”“一家两贵”“夫妻共政”是祸乱的原因。这可以用来说明，诸子百家（）A.代表相同阶级利益 B.既有争辩也有共鸣 C.都主张中央集权制 D.思想主张日益趋同21.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（如图），这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（）

​​​​​​​A.社会大变革的时代 B.统一国家的建立 C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展22.《诗经•北山》中有这样的记载：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”《诗经•大田》中有这样的记载：“有涂（云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”据此可知，出现上述变化的根本原因是（）A.封建土地私有制的确立与发展 B.诸侯王的鼓励和重视

C.铁犁牛耕出现促进生产力发展 D.周王衰微井田制瓦解23.商鞅在政治方面的重大改革是“集小乡邑聚为县”。废除分封制，以县为地方行政单位，“凡三十一县”；县设县令（县长）以主县政，设县丞以辅佐县令；县的主要长官由君主任命。县制的推行（）A.确立了封建土地所有制 B.沉重打击了奴隶主旧贵族

C.奠定了秦统一的物质基础 D.加快了秦国中央集权进程24.商鞅变法“废井田，开阡陌”措施，对生产关系变革产生的深远影响是（）A.促进了封建租佃关系产生 B.以法律形式确认土地私有

C.小农经济成为主要的模式 D.小农成为赋税的主要来源二、材料解析题（本大题共2小题，共28.0分）25.阅读材料，完成下列问题。

材料一：为了加强对广大被征服地区的控制，西周王朝把子弟、同姓和亲戚分封到全国各个战略要地。《左传•昭公二十八年》记载：“昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”而在周公东征以后，又“封建亲戚，以藩屏周”，把周王族子弟，诸如“文之昭”“武之穆”“周公之胤”等分封在各地。

材料二：据说周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”。……《左传•桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”

——摘编自《中国政治制度史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括西周实行分封制的主要目的。(2)根据材料二并结合所学知识，概括西周分封制的特点。(3)结合所学知识，说明分封制在当时有哪些积极作用？26.阅读材料，完成下列问题。

材料一

夏、商、西周时期，形成了以“礼”治国的制度体系。“礼”实际上是一种等级制的生活和行为方式，专为贵族所有，即所谓“礼不下庶人”。到了春秋战国，出现了“礼崩乐坏”的局面，以法治国的学说和法治逐渐兴起。——张海鹏等《中国近代通史》第五卷材料二到战国末土地买卖的频繁，促进了新兴地主的形成和发展。当然，当时地主土地来源并不仅限于购买，更多的还是来自于封建国家的赏赐。……贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的统治权。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》材料三春秋战国的法治思想主要是为了巩固君权，关于平民的政治权利，在战国的法令法规中，根本找不到任何影子。——王利玲、李成生《春秋战国与古希腊的“法治”思想之比较》(1)根据材料一，指出先秦时期国家治理的制度体系发生的变化，并说明孔子对此所持的观点。(2)根据材料二，概括春秋战国时期经济领域发生的变化并分析其原因。(3)结合所学知识，分析材料三现象出现的原因。

答案和解析1.【答案】D【解析】依据材料“学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层”，分析选项，少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬说明大多数墓葬中没有精美的玉器和陶器随葬，由此证明私有制已经产生，阶级分化日益明显，故D项正确。

A项只能证明早期农业产生，排除；

B项只能证明历史悠久，排除；

C项只能证明古城建筑技术，排除。2.【答案】C【解析】根据材料“稻穗纹陶盆和大量的稻壳“这些稻壳是世界上迄今为止发现的最早的人工栽培稻谷遗存”可知，河姆渡遗址位于浙江省宁波市余姚市河姆波镇河姆渡村的东北，是中国南方早期新石器时代（约7000-5000年前）遗址。河姆渡遗址出土陶片达几十万片，还有陶器、骨器、石器以及植物遗存、动物遗骸、木构建筑遗迹等大量珍贵文物。在河姆渡遗址所有的发现中，当以人工栽培的稻谷的发现最为重要。在先后两次考古发掘中，都在遗址的第四文化层发现了稻谷，其堆积数量之多，保存程度之完好，是同时代遗址的考古中极为罕见的，C项正确；

山顶洞遗址是龙骨山顶部的一个山洞，遗址于1930年发现，1933年和1934年两度发掘。除发现人类化石外，还发现了石器、骨角器和装饰品。不符合材料描述，排除A项；

仰韶村遗址位于河南省三门峡市渑池县仰韶镇仰韶村南部的缓坡台地上，为5000至7000年前中国新石器时代的仰韶文化遗址。仰韶村遗址先后进行了3次发掘，出土了大量的石器、骨器、陶器、蚌器，为中国社会发展史、世界考古史的研究，提供了丰富的实物资料。不符合材料描述，排除B项；

良渚遗址地处中国长江下游环太湖流域，年代为公元前3300年至公元前2300年，持续发展约1000年，属于新石器时代晚期文化遗址群。遗址群中发现有分布密集的村落、墓地、祭坛等各种遗存，出土物中以大量精美的玉礼器最具特色。这些遗迹、遗物的发现，显示出良渚文化遗址群已成为证实中华五千年文明史的、最具规模和水平的地区之一。良渚遗址是“良渚文化”的命名地，它的发现对研究长江下游地区的文明起源具有重要的学术价值。不符合材料描述，排除D项。

故选：C。

本题考查中国历史文化遗产，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查中国历史文化遗产，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。3.【答案】C【解析】材料“金属工具的使用大大增强了人类改造自然的能力，此后才直正开始了人类社会的历史”说明生产力发展推动文明出现，C项正确；

社会分工指的是手工业从农业中分离出来，只有农业的生产和生产工具的进步，没有涉及社会分工问题，排除A项；

材料涉及农业的出现使人由适应自然到改造自然，改造自然不是文明出现的标志，文明出现的标志是文字、城市等，排除B项；

人类社会历史源于阶级分化的说法过于绝对，排除D。

故选：C。

本题考查的是从食物采集到食物生产，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是从食物采集到食物生产，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。4.【答案】B【解析】根据材料时间“距今（2019年）七千年”和图一磨制石器钻孔石斧可以推断是处于新石器时代，故B项正确。

旧石器时代一般以打制石器为主，不会出现钻孔石斧一类的工具，故A项不合题意，排除。

青铜朝代目前一般认为在我国的商周时期，工具早已比图中的进步了，故C项不合题意，排除。

铁器时代以能够冶铁和制造铁器为标志，出现在周代以后，工具也进步得多，故D项不合题意，排除。

故选：B。

本题考查中国古代生产工具演进情况。关键信息有：为距今（2019年）七千年我国原始居民使用的生产工具。

本题考查原始社会时期农业生产工具演变情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。5.【答案】A【解析】A.根据材料“山西陶寺遗址有大、中、小三座城址，分布有宫殿区、大型礼制建筑区、祭祀区、独立的仓储区、官方管理下的手工区、公共墓地和一般平民居住区。”可知山西襄汾陶寺遗址有规模空前的城址、与之相匹配的王墓、气势恢宏的宫殿、独立的仓储区、官方管理下的手工业区等，可知陶寺遗址中社会贫富分化悬殊，这一时期已经出现了部落到国家的发展趋势，具备了国家的初始形态，故A项正确；

B.材料只有陶寺遗址，无法体现多元性，故B项错误；

C.“工商食官”制度是周代，尤其是西周、春秋时期工商业发展的基本制度，故C项错误；

D.礼乐制度是西周时候制定的，是周代建国初期由周公制定的，故D项错误。

故选：A。

本题考查了石器时代的古人类和文化遗存，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以石器时代的古人类和文化遗存为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。6.【答案】C【解析】A.尧、舜、禹三人没有血缘关系，故A项错误；

B.兄终弟及并非尧、舜、禹传递王位的方式，故B项错误；

C.结合所学知识可知，尧、舜、禹采用禅让制，即通过退位让贤实现王位传承，故C项正确；

D.谋朝篡位与禅让制的史实不符，故D项错误。

故选：C。

本题考查了夏商的政治制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以夏商的政治制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。7.【答案】C【解析】根据材料中不同遗址中出现言殿建筑、言城城墙等信息可知，早期国家形成了以都城为中心的城市聚落形态，C正确；

早期国家并未实现高度集权，排除A；

通过题干信息无法判断当时以地缘取代了血缘关系，排除B；

题干列举的样本有限，无法证明早期国家主要分布在黄河流域，排除D。

故选：C。8.【答案】B【解析】根据材料“殷道衰，诸侯或不至”、“殷复兴，诸侯归之”结合所学知识可知，商王朝实力弱时，无法维持与诸侯的臣属关系，商王朝实力重新强大时，诸侯又来臣服，由此可知，商朝与方国的隶属关系并不稳固，B项正确；

材料没有体现宗法制，排除A项；

C项材料无从体现，排除C项；

材料不涉及商纣王，排除D项。

故选：B。

本题侧重于考查商朝的内外服制度，重点掌握内外服制度的含义及影响。

本题侧重于考查商朝的内外服制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。9.【答案】C【解析】依据材料可知，在商代，大臣代行天子职权，不但不受到谴责，反而获得普遍的赞扬；西周时期，周公旦代周王处理政事却遭到非议和指责，结合所学可知，这主要与西周时期王权观念逐渐强化有关，故C项正确。夏朝时就已经确立了王位继承制，故A项错误；西周时期宗法制并没有遭到破坏，故B项错误；材料不能体现家国一体观念，故D项错误。

故选：C。

本题考查商周时期的政治。解题的关键是解读材料信息，结合西周王权观念加强的影响分析。

本题考查商周时期的王权观念，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。10.【答案】D【解析】A．结合所学知识可知，商朝为奴隶社会，不具有民主色彩。

B．题干所给材料反映的王权和神权相结合的特点，“以血缘为纽带”在题干所给材料中没有体现。

C．结合所学知识可知，中国早期政治制度尚未实现最高权力的高度集中。

D．依据题干所给材料并结合所学知识可知，商朝统治者通过占卜进行决策，这是因为商王把占卜作为维护其统治的重要手段和工具，体现出王权和神权相结合的特点。

故选：D。

本题主要考查中国早期政治制度的特点，解答本题需正确解读题干所给材料中“商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让‘贞人’进行占卜，预测事情吉凶”的主旨，并正确掌握中国早期政治制度的特点。

本题主要考查中国早期政治制度的特点，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。11.【答案】A【解析】材料“父母、祖父母、叔伯、婶婶、姑姑是血缘关系中最近的亲人”，而“外祖父母、舅舅、舅妈、姨妈是血缘关系第二重要的亲人”，这就体现了父系血缘关系的重要性，说明宗法制影响了亲戚观念，故A正确。

B项不合题干主旨，排除。

依据材料“父母、祖父母、叔伯、婶婶、姑姑是血缘关系中最近的亲人”可知C说法片面，排除。

D不合题干主旨，排除。

故选：A。

本题考查宗法制的演变情况。透过现象看本质是解决问题的关键。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题。12.【答案】A【解析】材料中“将同一的精神及组织分布于各地”“将许多异质的低度文化醇化于一高度文化总体之中”体现了以周政治文化为主体的政治文化的整合，A项正确；

材料反映了分封有利于削弱地方文化，是削弱地方势力，不是分化地方势力，排除B项；

材料措施有利于加强统治，排除C项；

材料强调以周王朝旧政治文化整合了各地政治文化，和建立新的文化体系无关，排除D项。

故选：A。

本题考查了西周分封制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了西周分封制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。13.【答案】A【解析】依据题干可知，商朝的王位继承存在兄终弟及和父死子继两种不同的方式，西周则明确了立子立嫡制度即嫡长子继承制度，并由此确立了相关的宗法礼乐之制以及分封子弟的制度，由此可知西周的制度体系和商朝相比，更加成熟，A正确；

商周时期最高统治集团尚未实现权力的高度集中，并没有建立中央集权制，秦统一中国后确立君主专制中央集权制度，B排除；

题干反映的是西周与商朝王位继承制度的不同，没有强调西周形成天下共主地位，C排除；

题干反映的是西周和商朝王位继承制度在内容上的不同。但没有说明这种不同的作用是贵族秩序更稳定，D排除。

故选：A。

本题主要考查古代政治制度，要求学生结合商朝和西周时期政治制度的特征来分析。

解答本题要搞清楚中国古代政治制度的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。14.【答案】A【解析】春秋战国时期出现争霸，主要反映的是西周时期的政治制度遭到严重的破坏，A符合题干的要求；

BCD选项都不正确，排除。

故选：A。

本题主要考查分封制，要求学生结合春秋战国时期社会环境的特征来分析。

解答本题要搞清楚春秋战国时期社会环境的特征，学生要有扎实的基础知识功底。15.【答案】C【解析】春秋前中期，诸侯要想成为霸主就必须打出“尊王”的旗号。这说明当时诸侯称霸必须借助周王的权威，也就是说周王权威影响尚存，故C正确；

材料体现不出分封制度严格遵循，故A错误；

材料没有强调诸侯权势恶性膨胀，故B错误；

材料未体现出统一趋势，故D错误。

故选：C。

本题主要考查西周分封制，要求学生结合西周分封制的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚西周分封制的特点和春秋战国时代的特征，学生要有扎实的基础知识功底。16.【答案】B【解析】依据材料“不以私害公”、“最终他在赴君难的途中‘闻战斗之声，恐骇而死’”可知，陈不占为了向国君效忠而付出了自己的生命，体现了重视忠孝的精神，这是儒家思想的体现，故B项正确；

道家主张无为，顺其自然，法家主张依法治国，加强君主专制和中央集权，墨家主张兼爱非攻，而重视忠孝是儒家思想的内容，故ACD三项错误。

故选：B。

本题考查百家争鸣，解题的关键是解读分析材料“不以私害公”、“最终他在赴君难的途中‘闻战斗之声，恐骇而死’”的主旨，结合儒家思想的内容分析。

本题以陈不占的行为为背景材料考查儒家的思想，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。17.【答案】B【解析】依据材料“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”可知，该言论主张无为，清心寡欲，结合所学可知，这是道家老子的思想，《老子》是老子的著作，故B项正确；

A项是记录孔子言行的书籍，属于儒家经典，排除；

C项是墨家墨子的著作，排除；

D项是法家韩非的著作，排除。

故选：B。

本题考查百家争鸣，解题的关键是解读材料“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”的主旨，结合老子的思想主张和著作解答。

本题考查道家的思想，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。18.【答案】C【解析】材料“到战国时期，特别是战国晚期，楚国就不再被视为蛮夷”体现的是战国时期通过战争与经济交往，促进了民族融合，推动了当时的华夏认同感加强，C正确；

南方经济超过北方与材料时间不符，A排除；

BD说法不符合史实，排除。

故选：C。

本题考查华夏认同观念的形成，解题的关键信息是“到战国时期，特别是战国晚期，楚国就不再被视为蛮夷”。

本题考查华夏认同观念的形成，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。19.【答案】A【解析】材料“人们用马代劳，行则拉车”体现的是春秋战国时期的农业生产动力由人力转向畜力，说明农业动力发生质的飞跃，A选项符合题意；

材料无法得出以马耕田成为主要耕作方式的结论，B选项排除；

C选项说法过于绝对，排除；

材料与人民生活水平无关，D选项排除；

故选：A。

本题关键信息是“以马耕田成为主要耕作方式”，结合中国古代的农业生产工具的发展进行分析即可。

本题主要考查的是中国古代的农业生产工具，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，春秋战国时期铁犁牛耕的出现促进了农业生产力的发展。20.【答案】B【解析】根据材料可知各家强调的是统一，说明既有争辩也有共鸣，B正确；

ACD均和材料主旨不符，排除。

故选：B。

本题主要考查了百家争鸣，要求学生结合百家争鸣的特征及影响来分析。

本题主要考查了百家争鸣，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。21.【答案】A【解析】【分析】

本题考查春秋战国时期的时代特征，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.依据图片信息可知，材料反映的是春秋战国时期的政治、经济和思想文化领域上的变革，体现了春秋战国时期社会大变革的时代特征，故A正确。

B.是在秦朝完成统一后的，故不选B。

C.是唐朝时期的特征，故不选C。

D.材料没有反映民族关系的发展，故不选D。22.【答案】C【解析】根据材料“雨我公田，遂及我私”可知，反映了春秋时期井田制瓦解，封建土地私有制得到发展。结合所学知识，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，促进了农业生产的发展，C项正确；

材料现象的实质是封建土地私有制的确立与发展，而其根本原因是社会生产力的发展，排除A项；

材料不涉及诸侯王的情况，排除B项；

周王衰微井田制瓦解是材料的现象，不是原因，排除D项。

故选：C。

本题主要考查春秋时期的经济发展，需要考生掌握春秋时期经济发展的表现及原因。

本题主要考查春秋时期的经济发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。23.【答案】D【解析】商鞅变法“废井田，开阡陌”，以法律形式确立了封建土地所有制，但与材料所述不符，故A项错误；

奖励军功，实行二十等爵制，废除“世卿世禄制”，沉重打击了奴隶主旧贵族，但与材料所述不符，故B项错误；

郡县制是地方行政制度，并没有奠定秦统一的物质基础，故C项错误；

题干材料“集小乡邑聚为县”反映的是商鞅在地方建立县制，主要长官由国君任命，这有利于加强国君对地方的统治，加强中央集权，故D项符合题意。

故选：D。

本题主要考查商鞅变法的措施，解答此题的关键在于清楚郡县制的推行与秦朝中央集权制之间的关系。

本题旨在考查学生对商鞅变法的措施的了解，主要考查学生对对材料的分析理解和对教材所学知识的迁移和运用能力。24.【答案】B【解析】依据材料“废井田，开阡陌”，结合所学可知，该措施体现的是商鞅变法承认封建土地私有制，推动了封建生产关系的确立，故B正确；

材料与租佃关系无关，故A错误；

CD与材料无关，排除。

故选：B。

本题考查商鞅变法，解题的关键是掌握商鞅变法“废井田，开阡陌”措施的影响。

本题考查商鞅变法的内容及其影响，侧重考查学生解