湖南省常德市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

湖南省常德市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷一、基础积累与运用。（49分）1．读拼音，写词语。（1）台上那个年轻的zhèngwěi略显xiūsè，讲话的内容gǔwǔ人心，他那幽默的演讲，顿时让台下的气氛fèiténg了起来。（2）páoxiào的江水从xuányá峭壁上冲下来，映入yǎnlián的是漫天的云烟，令人yìnxiàng深刻。2．下列词语，没有错别字的一项是（）A．恍然大悟襟飘带舞意味深长狂风怒号B．庞然大物粉身碎骨别出心载居高临下C．实事求是惊天动地拨地而起坚持不懈D．窃窃私语自做自受惟妙惟肖念念有词3．下列各组词语中加点字的意思相同的一项是（）A．悠然自得不以为然 B．群马疾驰疾风快雨C．居高临下居心何在 D．心满意足情同手足4．词语填空，并选其中一个词语写一句话。威风呆呆斩铁汹涌所以暴露技高全神____________________________________________________________________________________________5．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（）。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，____，____，____，____。①它变得沉默②它都依然努力地生长着③它在默默地汲取土壤中的养料④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭A．④②①③ B．①④③② C．①③②④ D．①③④②6．读句子，完成练习。（1）在下面的横线上填上恰当的词语来表达“说”的意思。①周末，王林林和同学表演舞蹈，台下的观众传来一片：“跳得真棒啊！”②“我还有事儿没做完，不能陪你去逛街了。”妈妈了闺蜜的邀请。③“既然这样，我们就不要做朋友了，绝交吧！”，我就后悔了。（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子（仿写句子，写出人入迷时的样子）____________________________________________________________________________________________（3）数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。①缩句：②改反问句：（4）见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”改转述句：7．下面文段的每句中都有一处错误，请在原句中用修改符号修改。（1）为了防止此类伤害事故不再发生，学校采取了多种有效措施：包括召开家长会、加强法制教育等。（2）各班也积极响应，进行主题班会。（3）通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。8．根据语境提示补充句子。（1）《宿建德江》一诗中，借景物抒发作者愁闷、寂寞心情的诗句是：“，。”（2）苏轼同他的几个好朋友在望湖楼饮酒，忽然下了一场大雨，不多会儿，雨后的西湖别有一番韵味，看到此情此景“，”的诗句。（3）《西江月•夜行黄沙道中》一词中“，。”从嗅觉和听觉两方面描写了夏夜的美景。（4）我们敬爱的，为了人民真正做到了“鞠躬尽瘁，。”（5）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给绣上了。二、阅读。（21分）课内阅读。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，像海上的波浪。9．文段选自《》。10．看到“人的海洋”，我想起一些描写人多的成语：、。11．本段在写法上运用了先概括，再的写法，重点写了、，应该说他们是全场三十万人的代表。12．“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从“直奔”一词可以看出（）。（填序号）A．“直奔”可以换成“走向”，说明大家都很急。B．“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典迫切、兴奋的心情。C．“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典急躁、烦躁的心情。D．以上三项都对。课外阅读。被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头出水面 船越走越远，船身越来越小，到后来，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他对自己说。这时候，他想起了老船长那（慈祥凶恶）的脸和（友善友谊）的眼神。不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时（规劝劝说）：“这么长时间了，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，救起了孩子。 当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，一定会的！”“怎么知道我一定会来救你？”“因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……” 一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。13．划去括号中不正确的词语。14．联系上下文解词。①烟波浩渺：②一望无际：15．文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，请分析它们的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．除了被人关爱是一种幸福的事情之外，你觉得还有什么是让你觉得幸福的事情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作平台。（30分）17．真情是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到人间的温暖；真情是一泓出现在沙漠里的泉水；真情是一首飘荡在夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。请以“我永远也忘不了那一天，……”为开头，续写一篇文章，详略得当，重点突出。

答案解析部分1．【答案】（1）政委；羞涩；鼓舞；沸腾（2）咆哮；悬崖；眼帘；印象【解析】【分析】本题要求学生读拼音，写词语。根据句子及拼音提示，正确的词语是：政委、羞涩、鼓舞、沸腾、咆哮、悬崖、眼帘、印象。书写时注意“政、涩、舞、腾、哮、悬、帘”等字的写法。

故答案为：（1）政委；羞涩；鼓舞；沸腾；（2）咆哮；悬崖；眼帘；印象。

【点评】本题考查学生对重点词语的识记与书写能力。平时注意多积累，正确区分形似字和同音字。书写时注意不要写错别字。2．【答案】A【解析】【分析】A.没有错别字；

B.有错别字。“别出心载”应改为“别出心裁”；

C.有错别字。“拨地而起”应改为“拔地而起”；

D.有错别字。“自做自受”应改为“自作自受”。故答案为：A。【点评】本题考查学生对错别字的辨析能力。平时多积累，注意正确区分形似字即可。3．【答案】B【解析】【分析】A.不同。“悠然自得”的意思是形容悠闲而舒适，因此“然”是样子的意思。“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意或否定，因此“然”是对的意思。

B.相同。“群马疾驰”的意思是形容成群的马匹急速奔驰。“疾风快雨”的意思是是急速猛烈的暴风雨，因此两个“疾”都有快、迅速的意思。

C.不同。“居高临下”的意思是占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利，因此“居”有站在，处于的意思。“居心何在”的意思是到底有什么用意，因此“居”有怀着的意思。

D.不同。“心满意足”的意思是形容心中非常满意，因此“足”是满足的意思。“情同手足”的意思是交情很深，如同兄弟一样，因此“足”是脚的意思。故答案为：B。【点评】本题考查学生对一字多义的理解与辨析能力。平时注意多积累，理解词语的意思。解答时结合具体语境进行辨析。4．【答案】凛凛；头；脑；钉截；澎湃；忘乎；无遗；一筹；贯注；造句：他正全神贯注地听老师讲课。【解析】【分析】根据题目中的提示，正确的词语是：威风凛凛、呆头呆脑、斩钉截铁、汹涌澎湃、忘乎所以、暴露无遗、技高一筹、全神贯注。书写时注意“凛、截、澎、湃、遗、筹、贯”等字的写法。选择词语造句时，根据词语的意思，写一句完整通顺的话即可。如：他正全神贯注地听老师讲课。故答案为：凛凛；头；脑；钉截；澎湃；忘乎；无遗；一筹；贯注。他正全神贯注地听老师讲课。【点评】本题考查学生对词语的识记与运用能力。平时注意多积累，能正确理解词语意思。5．【答案】D【解析】【分析】此语段采用拟人化的手法写了种子的成长过程。因嘲笑、排挤而导致“变得沉默“，所以①是起始句，①后面紧跟着③，④写尽管种子生长经历艰难，②句表达尽管有种种艰难，但种子依然在努力的生长。故答案为：D。【点评】本题考查学生对句子排序的理解能力。认真阅读语句，理解语句表达的内容，抓住语句的关键点辨析排序即可。6．【答案】（1）喝彩；婉言谢绝；话一出（2）小姑娘有时皱紧眉头想着什么，有时扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜，完全沉浸在有趣的故事情节里了。（3）星星构成了图案。；数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，难道没有构成一幅幅美妙绝伦的图案吗？（4）见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说。我们送来的稿子。【解析】【分析】（1）本题考查了对表示“说”的词语的积累与运用。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。①根据“跳得真棒啊!”可填“喝彩、赞叹”；②表示拒绝可填“谢绝”或者"婉言谢绝”；③根据语境可填“话一出口”或者“话音未落”。

（2）本题考查了学生仿写句子的能力。注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。例句通过描写人物的神态、动作等，表现同学们观看玩竹节人的入迷的样子。仿写一个片段，表现其“入迷”，注意用上神态描写、动作描写等描写方法。如：小姑娘有时皱紧眉头想着什么，有时扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜，完全沉浸在有趣的故事情节里了。

（3）本题考查缩句和反问句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①要认真读懂原句，明白句子的意思；②找出句子的主要部分“谁是什么”或谁怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)；③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。去掉修饰语“数不胜数的”“在夜空里亮晶晶的”“一幅幅美妙绝伦的”。

改反问句：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”，无"不'加“不”；在句中恰当的位置添加的反问语气词(怎、怎么、怎能、难道、何尝等)；在句末加疑问助词(呢、吗等)，句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。本句改为：数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，难道没有构成一幅幅美妙绝伦的图案吗?

（4）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。

把引号里的"我"改为“他”，“你们”改为“我们”，去掉引号，冒号变逗号。故答案为：（1）喝彩；婉言谢绝；话一出；（2）小姑娘有时皱紧眉头想着什么，有时扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜，完全沉浸在有趣的故事情节里了。（3）星星构成了图案。数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，难道没有构成一幅幅美妙绝伦的图案吗？（4）见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说，他今晚要批这些文件。我们送来的稿子，他放在最后。【点评】本题考查学生按要求写句子的能力。平时掌握相应的方法，多练习。7．【答案】（1）为了防止此类伤害事故再发生，学校采取了多种有效措施：包括召开家长会。（2）各班也积极响应，召开主题班会。（3）通过上述措施，全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。【解析】【分析】(1)否定不当、标点符号使用不当。“防止”和“不”相当于双重否定，二者连用导致表达了相反的意思。标注冒号的地方不需要特别提示，应用逗号停顿。

(2)用词不当。“进行”使用不当，应用“召开”。

(3)成分残缺。“通过”和“使”的使用，造句子残缺主语。“通过”和“使”删掉其中的一个即可。故答案为：（1）为了防止此类伤害事故再发生，学校采取了多种有效措施：包括召开家长会，加强法制教育等。（2）各班也积极响应，召开主题班会。（3）通过上述措施，全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。【点评】本题考查学生对病句的辨析与修改能力。掌握病句类型及修改方法，解答时认真阅读每个句子，认真分析作答。8．【答案】（1）野旷天低树；江清月近人（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船（3）稻花香里说丰年；听取蛙声一片（4）死而后已（5）无边的绿毯绣；白色的大花【解析】【分析】（1）根据语境填“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。书写时注意“旷、清”等字的写法。

（2）根据语境填“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。书写时注意“翻、墨、遮、乱”等字的写法。

（3）根据语境填"稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句诗的意思是：在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。从嗅觉和听觉两方面描写了夏夜的美景。书写时注意“稻、蛙”等字的写法。

（4）“鞠躬尽瘁，死而后已”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。书写时注意“鞠、躬”等字的写法。

（5）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”出自课文《草原》。《草原》记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。故答案为：（1）野旷天低树；江清月近人；（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；（3）稻花香里说丰年；听取蛙声一片；（4）死而后已；（5）无边的绿毯；白色的大花。【点评】本题考查学生对古诗词、名人名言和现代文的识记与默写能力。平时注意多积累，解答时不要写错别字。【答案】9．开国大典10．人山人海；人头攒动11．具体；工人；略12．B【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，理解文章的主要内容，根据文后习题，联系上下文分析作答即可。9．本题考查学生对语段出处的识记能力。本语段出自课文《开国大典》。本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。

故答案为：开国大典。10．本题考查学生对语段内容的理解能力。“人的海洋"是形容人非常多。看到这个词，我便想起一些描写人多的成语：人山人海、人头攒动、万人空巷、水泄不通、车水马龙、门庭若市、宾客如云等。

故答案为：人山人海；人头攒动。11．本题考查学生对写作方法理解能力。通过阅读语段可知，第一句话先总述“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”，接下来又具体写了农民队伍和工人队伍。因此说语段在写法上运用了先概括，再具体的写法，重点写了工人等。

故答案为：具体；群众；工人12．本题考查对语段内容的理解能力。文中的"他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”这句话，从“直奔”一词可以看出人们参加开国大典迫切、兴奋的心情。句中的“直奔"不能换成"走向”，“走向"就表现不出人们参加开国大典迫切、兴奋的心情。

故答案为：B。【答案】13．凶恶；友谊14．形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。；一眼看不到边。在短文中指大西洋广阔无边。15．黑人孩子的跪是感谢船长的救命之恩，老船长的跪是因为黑人孩子相信他。16．被人鼓励、赞扬。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。仔细阅读原文，在理解文章内容和表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。13．本题考查学生对词语的识记能力、理解和运用能力。根据题干所给的词语思考，并结合平日所积累的词语进行作答。“慈祥”是褒义词，“凶恶”是贬义词，孩子相信船长会救他，所以“慈祥”是对的。“友善”是形容词而“友谊”是名词，所以“友谊”是对的。“规劝”是非常正式的，通常是前辈对后辈说的，在这里用得不当，所以“劝说”是对的。

故答案为：凶恶；友谊；劝说14．本题考查学生对成语的识记能力、理解能力。结合上下文回忆成语的意思进行解释。烟波浩渺：形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。一望无际：一眼看不到边。在短文中指大西洋广阔无边。

故答案为：①形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。

②一眼看不到边。在短文中指大西洋广阔无边。15．本题考查学生对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。小孩向船长下跪因为船长救了他的命，他下跪表示感谢。船长下跪因为他被孩子的话感动了，感谢小孩相信他。

故答案为：黑人孩子的跪是感谢船长的救命之恩，老船长的跪是因为黑人孩子相信他。16．本题考查学生对文章主旨的理解、分析能力，以及对于生活实际的联系能力。首先需要理解文章想要表达的内容，体会文章主旨，抓住要点，简述与文章所提内容相关的生活中具体、真实的事例，加以分析。如：被人鼓励、赞扬。

故答案为：被人鼓励、赞扬。17．【答案】难忘的一天我永远也忘不了那一天——九九重阳节，献上一台精彩的文艺汇演。到了敬老院，我们的第一项活动就是为老人佩戴红领巾，手拿红领巾依次来到爷爷奶奶们的面前，刹时。当我们真诚地向老人表达敬礼，