河南省安阳市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

河南省安阳市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷一、积累与运用：（38分）1．工正默写：辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》下片：2．成语填空：斩钉意足热血忘乎贯注肉跳别出自受3．下列没有错别字的一组是（）A．暴发预定汇集派山倒海 B．迷蒙恍然枯萎技高一筹C．愁愿浑浊颓然暴露无遗 D．仡立笨拙考察据高临下4．根据所学知识，下列表述错误的一项是（）A．《童年》的作者是高尔基，故事主人公叫阿廖沙，小说是以孩子的视角讲述的。B．《穷人》的作者是列夫•托尔斯泰，他的作品还有《复活》等。C．《开国大典》是指1949年10月1日中华人民共和国在首都北京举行典礼。D．《宇宙生命之谜》揭示生命存在要有三个条件：温度，水分，大气。5．判断正误（1）1949年的开国大典由中央人民政府秘书长宣布典礼开始。 （）（2）开国大典时升起的国旗是五星红旗，音乐是《义勇军进行曲》。 （）（3）竹节人是小孩子拿五节竹杆用线绳穿起的玩具，大人不屑玩耍。 （）（4）太阳系中，除了地球，唯一还可能存在生命的行星是火星。 （）（5）火星没有磁场，大气稀薄，二氧化碳占96%。有四季之分。 （）6．根据所学知识填空：（1），江清月近人。（《宿建德江》）（2）黑云翻墨未遮山，。（《六月二十七日望湖楼醉书》）（3）孟浩然《过故人庄》，写故人村庄自然景色的句子是：，。（4）《七律•长征》里，用夸张手法写红军不怕困难的句子：“，。”（5）等闲识得东风面，。（《春日》）（6），笑问客从何处来。（《回乡偶书》）（7）《西江月•夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，。”词里写了三类动物在夏夜的动态，画面感很强。7．根据提示写句子。（1）小小的花苞圆圆的，和衣襟上的盘花扣一个样。（写比喻句）____________________________________________________________________________________________（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）____________________________________________________________________________________________（3）亲自按动电钮，五星红旗和雄壮的《义勇军进行曲》一起徐徐上升。（改错句）____________________________________________________________________________________________（4）我县许多村子被汹涌的洪水淹没了。（改成“把”字句）____________________________________________________________________________________________（5）疫情这么严重，谁都必须戴口罩！（改成反问句）____________________________________________________________________________________________（6）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（仿写含三个以上动作的句子）：____________________________________________________________________________________________（7）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（用拟人方法仿写）：____________________________________________________________________________________________（8）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）：____________________________________________________________________________________________8．把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在横线上。①从外面回来时②白下面透出参差的绿③也是那一片莹白④然后才见那两扇红窗⑤最先映入眼帘的二、语言运用：（4分）9．假如你现在去找班主任，希望他同意你办一份班报，你应该怎样说让他帮帮你？写在下面：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著阅读：（6分）10．第四单元的语文园地里向我们讲到了古典小说《三国演义》，特别说到了“长坂桥张飞退曹军”，表现了张飞的神勇。我们以前还课外阅读过另一部古典名著，施耐庵的《水浒传》。请回答：（1）我国四大古典名著，除了上面两个，还有《》《》。（2）《水浒传》里有一个与张飞很相似的英雄李逵，他的绰号是，智多星是的绰号，豹子头是的绰号。而鲁智深的绰号是。鲁智深除了“大闹野猪林”著名情节外，还有著名情节“”。四、阅读理解（22分）阅读专项训练。寄宿生活的回忆（节选） 有时众目所注意的，是一段鲞（xiǎng）鱼。这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时卖起来不过两三个铜板一段。但在我们的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。而不幸这种鲞鱼大都是石硬的。厨房司务要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。（“巧用拟人”，用筷子“对付”鱼，筷子岂不成了一件武器？）我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动。别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了。我不好尽管阻碍交通，只得（）了一片鲞皮回来。有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条而等候开放的人的眼，又都（）在我的筷头，（）着我的演技。空筷子（）回来太没有面子。但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。11．下面哪一个标题用来概括这个短文的内容最合适？（）A．吃鲞鱼 B．夹鲞鱼 C．争鲞鱼 D．让鲞鱼12．读到哪些文字，你会忍不住笑出声来？请仿照示例，从下面的角度中选择一个，在旁边作一处批注。巧用拟人 妙用夸张 善用对比 趣用比喻________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．将下面的词填入文中的括号里，并完成练习。注集督视缩拉上面的每个词都是一幅生动的画面。如填入的“”一词，仿佛让我看到了 。14．对于短文的理解，下列说法最准确的一项是（）A．从“千难万试”“但到底没有办法”等词句中可以看出，作者对同学感到很厌恶B．在作者的回忆中，饱含着对当时贫穷生活的不满C．从作者的心理活动中可以看出，他是个极有心机的人D．作者用自嘲的方式写出这些文字，表现了他乐观的生活态度非连续性文本阅读。材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。材料二：读万卷书，行万里路。今年暑假，成成预备同家人开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅球山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。材料三：峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉山色中吮吸天地间的精华!15．这组材料是围绕这个话题组织在一起的。16．读材料二，补全成成假期文化之旅的路线。（沈阳）→→→17．读画横线的部分，你想到的诗句是“，”。18．对以上三则材料的内容理解有误的一项是（）。A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美，更在于理解其文化内涵B．在安徽滁州登琅球山，会感受到白居易勤政爱民的情怀C．峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里山灵水秀，景色宜人D．“一山有四季，十里不同天”的意思是在不同地形高度下，产生了不同的气候19．联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．请从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。云低雾浓古木葱茏乘风破浪晴雪初霁________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（30分）21．今年我们经历了前所未有的各种灾害：疫情严重，雨水侵袭，洪涝危机……全县人民在上级领导带领下，进行了顽强抗击。请抓住其中一点，向大家说一说你的经历。题目：在抗击▲的日子里。请先将题目补充完整，字数600字。出现人名请用某某某代替。

答案解析部分1．【答案】七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“边”和“溪”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】截铁；心满；沸腾；所以；全神；心惊；心裁；自作【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。

心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。

热血沸腾：意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。也说忘其所以。

全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

别出心裁：独创一格，与众不同。

自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。

故答案为：截铁、心满、沸腾、所以、全神、心惊、心裁、自作

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。3．【答案】B【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A.有误，排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。故“派山倒海”的“派”错误。

B.正确。

C.有误，愁怨：忧愁怨恨。故“愁愿”的“愿”错误。

D.有误，屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。故“仡立”的“仡”错误。居高临下：立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。故“据高临下”的“据”错误。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4．【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

A.《童年》的作者是高尔基，故事主人公叫阿廖沙，小说是以孩子的视角讲述的。表述正确。

B.《穷人》的作者是列夫•托尔斯泰，他的作品还有《复活》等。表述正确。

C.《开国大典》是指1949年10月1日中华人民共和国在首都北京举行典礼。表述正确。

D.《宇宙生命之谜》揭示生命存在要有四个条件：温度、水分、大气以及足够的光和热。表述错误。

故答案为：D

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。5．【答案】（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确（5）正确【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

（1）有误，1949年的开国大典由中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

（2）正确。

（3）有误，根据原文“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看”可知作为大人的老师也爱玩竹节人。

（4）正确。

（5）正确。

故答案为：（1）有误

（2）正确

（3）有误

（4）正确

（5）正确

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。6．【答案】（1）野旷天低树（2）白雨跳珠乱入船（3）绿树村边合；青山郭外斜（4）五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸（5）万紫千红总是春（6）儿童相见不相识（7）清风半夜鸣蝉；听取蛙声一片【解析】【分析】（1）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。

（2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。

（3）“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然《过故人庄》。

（4）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自的《七律•长征》。

（5）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》。

（6）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自唐代贺知章的《回乡偶书》。

（7）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。

故答案为：（1）野旷天低树；

（2）白雨跳珠乱入船；

（3）绿树村边合青山郭外斜；

（4）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸；

（5）万紫千红总是春；

（6）儿童相见不相识；

（7）清风半夜鸣蝉听取蛙声一片。

【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。7．【答案】（1）弯弯的月儿像小船。（2）心情融成欢呼。（3）毛主席亲自按动电钮，五星红旗徐徐上升。（4）汹涌的洪水把我县许多村子淹没了。（5）疫情这么严重，谁还不戴口罩呢？（6）我找来一块布，然后把它沿边剪了一个口子，我一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。（7）上学路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱。（8）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。句中将“花苞”比作“盘花扣”，运用了比喻的手法，据此仿写。

（2）考查了缩句。删去枝叶“广场上的人们热爱领袖的”“一阵热烈的”，保留主干。

（3）考查了修改病句。搭配不当，将“和雄壮的《义勇军进行曲》一起”删去。

（4）考查了改写句子。“把”字句基本结构：主动者+把+被动者+动作部分。

（5）考查了改写句子。将“谁都必须”改为“谁还不”，加“呢”，“！”改为“？”。

（6）考查了仿写句子。结合例句及要求，所写句子要含有三个以上的动词。

（7）考查了仿写句子。句中将“洪水”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，据此仿写拟人句。

（8）考查了改写句子。将“岂不”改为“就”，删去“吗”，将“？”改为“。”。

故答案为：（1）弯弯的月儿像小船。

（2）心情融成欢呼。

（3）毛主席亲自按动电钮，五星红旗徐徐上升。

（4）汹涌的洪水把我县许多村子淹没了。

（5）疫情这么严重，谁还不戴口罩呢？

（6）我找来一块布，然后把它沿边剪了一个口子，我一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。

（7）上学路上，花儿对我点头，鸟儿对我歌唱。

（8）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。

【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（4）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。

（5）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（6）本题考查学生对动词的运用能力。答案不求一致，上文衔接起来语言通顺即可。

（7）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

（8）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。8．【答案】①⑤③②④【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。按照句子间的逻辑关系排列，先是“从外面回来时”，接着是“最先映入眼帘的”，紧接着是“也是那一片莹白”，然后是“白下面透出参差的绿”，最后是“然后才见那两扇红窗”。

故答案为：①⑤③②④

【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。9．【答案】老师，您好！我们想办一份报纸，希望得到您的支持和帮助。【解析】【分析】①说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。②能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。

故答案为：老师，您好！我们想办一份报纸，希望得到您的支持和帮助。

【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。10．【答案】（1）西游记；红楼梦（2）黑旋风；吴用；林冲；花和尚；倒拔垂杨柳。【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

（1）我国四大古典名著，除了《三国演义》和《水浒传》，还有《西游记》《红楼梦》。

（2）《水浒传》里有一个与张飞很相似的英雄李逵，他的绰号是黑旋风，智多星是吴用的绰号，豹子头是林冲的绰号。而鲁智深的绰号是花和尚。鲁智深除了“大闹野猪林”著名情节外，还有著名情节“倒拔垂杨柳”。

故答案为：

（1）西游记、红楼梦；

（2）黑旋风、吴用、林冲、花和尚、倒拔垂杨柳。

【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。【答案】11．B12．趣用比喻。阅读句子“别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“筷子”比作“等待的车子”，表现大家渴望、迫切想要先吃到鱼的心情。13．缩；作者小心翼翼地拿回筷子，红着脸、难为情的样子。14．D【解析】【点评】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以对短文的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项判断。

（2）语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是修辞，所以可从这个角度入手。

（3）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。11．考查学生给文章加标题的能力。阅读句子“一夹不动，再夹，三夹又不动”可知，文段标题可为“夹鲞鱼”。12．考查学生对文章内容的赏析。阅读句子“别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“筷子”比作“等待的车子”，表现大家渴望、迫切想要先吃到鱼的心情。13．考查学生对词语的辨析。“注集”的意思是聚集，文中指大家的目光聚集在“我”的筷头。“督视”的意思是监视，文中指大家盯着“我”的一举一动。“拉”在文中是指拉回一片皮。“缩”是指缩回筷子。故正确的词语顺序应为：拉、注集、督视、缩。上面的每个词都是一幅生动的画面。如填入的“缩”一词，仿佛让我看到了作者小心翼翼地拿回筷子，红着脸、难为情的样子。14．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者用自嘲的表达方式突出了对寄宿生活的调侃，可见他乐观的生活态度。因此D项正确。而另外三项，都指向负面情绪，这与短文主旨不符，所以是错的。【答案】15．旅游16．滁州；杭州；武汉17．故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州18．B19．读书能够使我们增长知识，但只有“行万里路”，也就是把自己的所学在生活中真实地实践出来，才真正做到学以致用。比如我们在课本上学到了中国的名胜，但只有真实的一看，才能体会到名胜的美丽。20．那湛蓝明净的苍穹，飘浮着薄云，云越飘越低，弥漫在天地之间，好像又宽又大的纱帘。江上起雾了，那雾从江中升腾而出，是乳白色的，那雾白得清澈，白得透明。微风吹拂，推着雾，一会儿移动，一会儿停滞，一会儿凝聚，一会儿散开。【解析】【点评】（1）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

（2）本题主要考查对材料二内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读材料二的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（3）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读三则材料的内容内容，比较判断正误。

（5）关键句理解的考查。联系文章的中心，抓住句子的关键词语来分析。

（6）考查学生对静态描写、动态描写手法的掌握。要求学生能判断，会应用。15．考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，这组材料是围绕“旅游”这个话题组织在一起的。16．考查学生对材料二内容的理解。阅读句子“首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅球山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹”可知，成成假期文化之旅的路线是：（沈阳）→滁州→杭州→武汉。17．考查学生的古诗积累。阅读句子“最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹”可知，从这个句子可以想到诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。18．考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修在安徽滁州的琅球山写下的经典，并非是白居易。19．考查学生对句子的理解。“读万卷书，行万里路”的意思是读书能够使我们增长知识，但只有“行万里路”，也就是把自己的所学在生活中真实地实践出来，才真正做到学以致用。比如我们在课本上学到了中国的名胜，但只有真实的一看，才能体会到名胜的美丽。20．考查学生的语言组织能力。学生结合所给词语回答即可。即：那湛蓝明净的苍穹，飘浮着薄云，云越飘越低，弥漫在天地之间，好像又宽又大的纱帘。江上起雾了，那雾从江中升腾而出，是乳白色的，那雾白得清澈，白得透明。微风吹拂，推着雾，一会儿移动，一会儿停滞，一会儿凝聚，一会儿散开。21．【答案】范文：在抗击疫情的日子里当大家都沉浸在即将到来的春节的欢乐气氛中时，一场突如其来的新型冠状病毒打破了这一片祥和。辞旧迎新的欢喜，仿佛一夜之间被紧张的全民皆兵所代替，让我不得不接受了这个事实。这个假期注定是一个不寻常的假期，这个春节也注定是一个不一样的春节。接下来的日子里，每天从新闻里了解疫情的发展，看着那个不断增长的数字，我心里很害怕。大年初一爸爸就返回了工作岗位，直到今天，我没有见到爸爸。爸爸已经连续6天没回家了，爸爸偶尔抽时间大哥电话，听着电话那头爸爸日渐疲惫的声音，我心里难过得要命。我只盼着这场战役能够早日取得胜利，让爸爸早点回家休息。从新闻里看到，全国各地还有许多和爸爸一样，在这个假期还坚守在自己的岗位上，加班加点，为武汉为全国的疫情防护工作做着自己的贡献。84岁高龄的钟南山院士，为人民再次出征，冲在战“疫”第一线；还有近万名援鄂医疗人员，他们舍小家、为大家，他们穿着厚厚的防护服，工作在抗疫第一线。哪有什么岁月静好，只不过有人在替