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文档简介

义务教育苏教版一年级上册五

认识10以内的数第1课时

认识1~5情境导入图中的小朋友在干什么?1探究新知仔细看一看,图中有些什么?各有多少?自己数一数。11的书写22的书写33的书写44的书写55的书写1还可以表示什么?2、3、4、5呢?快乐应用【教材P13T1】1.2.看数涂色。【教材P13T2】【教材P13T3】3.【教材P13T4】4.数一数,写一写。课堂小结认识1~512345义务教育苏教版一年级上册五

认识10以内的数第2课时认识几和第几情境导入说一说,你从图中知道了什么?2探究新知(

)人排队买票,5(

)人排队买票,5排在第(

)。排在第(

)。2排在第(

)。5(

)人排队买票,5排在第(

)。排在第(

)。2“5人”和“第5”有什么不同?“5人”表示有5人排队。数量“第5”表示

排在第5。位置和顺序第第第第第12345排在第4,他前面有(

)人,后面有(

)人。31快乐应用【教材P15T1】1.从左边起涂色。涂4个涂第4个2.【教材P15T2】有只猴。

是第只。住在第层。552

是第只。4【教材P16T3】3.上山的动物有几只?谁第一,谁第二?下山的动物呢?5只第1第24只第1第2【教材P16T4】4.4号车前面有几辆车?分别是哪几辆?后面呢?4号车前面有3辆车,分别是1号车、2号车和5号车;后面有1辆车,是3号车。你还能说出什么?第1名是冠军,获金牌;第2名是亚军,获银牌;第3名是季军,获铜牌。课堂小结认识几和第几(

)人排队买票,5排在第(

)。排在第(

)。5数字数字真奇妙,一数竟有两含义。表示数量是多少,还能表示是第几。义务教育苏教版一年级上册五

认识10以内的数第3课时

认识0情境导入说一说,图中的小兔在做什么?3仔细观察,说说每只小兔采了几个蘑菇。探究新知一个也没有可以用“0”表示。4直尺上有哪些数?这些数是怎样排列的?从0开始。向右依次是1、2、3、4、5。0的书写快乐应用【教材P18T1】1.2.【教材P18T2】【教材P18T3】3.【教材P18T4】4.你在哪儿见到过0?电话号码84205103。住205室。课堂小结认识0一个也没有可以用“0”表示。直尺上的数是从“0”开始的,向右依次是1、2、3、4、5。义务教育苏教版一年级上册五

认识10以内的数第4课时认识=、>和<情境导入有哪些队参加了运动会?数一数各队的小动物有多少。5探究新知44哪队小动物多?和

同样多=等号读作:4等于4。“=”的书写53比

多>大于号读作:5大于3。反过来,可以怎样说?比

少35<小于号读作:3小于5。“>”和“<”的书写仔细观察“>”和“<”,你发现了什么?“>”开口向左,“<”开口向右。1“>”“<”开口都对着大数。2快乐应用【教材P20T1】1.摆一摆,填一填。(

)比(

)多(

)比(

)少><2.【教材P20T2】323422><=【教材P20T3】3.在里填“>”“<”或“=”。52332343>=<>课堂小结认识=、>和<义务教育苏教版一年级上册五

认识10以内的数第5课时认识6~9情境导入图里有些什么?数一数,说一说。6探究新知有几个小朋友在等待玩“套圈”?连同正在玩的1个小朋友,一共有几个小朋友?56算上站在一边的老师,一共有几人?7已经扔出去几个圈?7加上小朋友手上的1个,一共有几个圈?8地上一共摆了几个玩具小动物?9有5个珠子,添上1个是()个。65665<>有6个珠子,添上1个是()个。76776<>有7个珠子,添上1个是()个。87887<>有8个珠子,添上1个是()个。98998<>读一读直尺上的数。从左往右,依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。从右往左,依次是9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。8的前面是几?后面是几?8的前面是7,后面是9。你能照样子说一说吗?6和8的中间是(

)。7快乐应用【教材P23T1】1.看数涂色。2.看数接着画。【教材P24T2】789【教材P24T3】3.看着直尺说一说,5离8近一些还是离1近一些。离8近一些。【教材P24T4】4.圈起左边6朵,再把右起第7朵涂上红色。课堂小结认识6~9义务教育苏教版一年级上册五

认识10以内的数第6课时

认识10情境导入图中有几个小朋友?数一数。7探究新知10个小朋友。图中有(

)只

,数一数。10有9个珠子,添上1个是()个。1010要占两个日字格,在左边的日字格里写1,在右边的日字格里写0。910109<>读一读直尺上的数。从小到大:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。从大到小:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。比7大的数有(

),比7小的数有(

)。8、9、100、1、2、3、4、5、6你能照样子说一说吗?快乐应用【教材P26T

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