2023-2024学年高一上学期语文部编版必修上册第三单元《念奴娇赤壁怀古》同步练习（含解析）

第4页，共4页《念奴娇·赤壁怀古》同步练习一、基础检测1．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是（

）A．故垒（lěi）

公瑾（jǐn）

纶巾（lún）

B．堆积（jī）

酹江月（lèi）

一尊还（huán）C．樯橹（lǔ）初嫁了（liǎo）念奴娇（jiāo）D．浪淘尽（táo）

早生华发（fà）雄姿英发（fā）2．下列各项中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（

）A．江山如画，一时多少豪杰。 B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C．惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D．人生如梦，一尊还酹江月。3．下列各项中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是（

）A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C．两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。4．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）A．每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容。B．词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。C．宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的明珠。它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最高成就。D．宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。5．下列对《念奴娇·赤壁怀古》一词的理解，不正确的一项是（

）A．这首词上片写景，描绘万里长江极其壮美的景象；下片怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。B．“大江”两句写出了长江的非凡气势，引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。C．“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下片做铺垫。D．“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤已。“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷。6．《念奴娇·赤壁怀古》：补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的语句是“，”。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。（4）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是“，”。二、课外阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红•赤壁怀古戴复古①赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅，苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。7．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（

）8．词中“周郎”与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“公瑾”实为一人，但在词中所起的作用并不相同。请简要分析。参考答案1．A【解析】本题考查对现代汉语普通话常用字字音、字形的识记能力。A项，“纶”应读guān；2．B【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A“江山如画”中，把“江山”比作“画”，运用了比喻的修辞手法。B“樯橹”借代战船，运用了借代的修辞手法。C“卷起千堆雪”中，把激起的浪花比作“雪”，运用了比喻的修辞手法。D“人生如梦”中，把“人生”比作“梦”，运用了比喻的修辞手法。3．C【解析】本题考查诗歌的表达技巧。例句“大江东去，浪沟尽，千古风流人物”出自宋代苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，意思是大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。词人借描写长江赤壁矶风起浪涌的自然风景，将浩荡江流与千古人事并收笔下。千古风流人物既被大浪淘尽，则一己之微岂不可悲？属于借景抒情。A项，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自唐代诗人杜甫的《登高》，意思是无边无际的树叶萧萧地摇落，奔腾不息的长江滚滚地涌来。诗人借助落叶飘零、长河浩荡的景色来表达自己对韶华易逝的感慨与愁绪。属于借景抒情。B项，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”出自宋代陆游《书愤五首·其一》，意思是记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。作者在追述早年的快意征战生活，流露出抗金复国的豪情壮志。属于借景抒情。C项，“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”出自宋代秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》，意思是只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。这两句词揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。属于直接抒情。D项，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自唐代温庭筠《商山早行》，意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。这两句将早行的情景写得形象生动，历历在目。属于借景抒情。故选C。4．B【解析】本题考查学生对文化常识的掌握情况。B项，“90字以内为小令”错误。词是一种诗歌艺术形式,是中国古代诗体的一种,亦称宋词、曲子词、诗余、长短句。按字数多少,词大致可分小令(58字以内）、中调(59~90字)和长调（91字以上)。5．B【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“‘人道是’说明这里正是三国赤壁之战的地方”错误，“人道是”说明不确定这里是不是三国赤壁之战的地方。6．（1）江山如画一时多少豪杰；（2）小乔初嫁了雄姿英发；（3）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭；（4）人生如梦一尊还酹江月7．C【解析】本题考查学生理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。C项“对曾经叱咤风云的周郎建立的功业提出了疑问”说法错误，词中“今如许?”意思是“现在又怎样呢?”是词人对时局的疑问。8．①苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》突出的是周瑜的年轻有为，苏轼借周公瑾年轻有为反衬自己的功业无成，抒发了他内心的忧愤。②戴复古的《满江红·赤壁怀古》突出的是周瑜强大的军事力量，戴复古借此反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，抒发了词人忧国伤时的情感。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象作用的能力。鉴赏诗歌人物形象作用，一般要先指出塑造的形象特点，再结合情感、手法分析其作用。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”表现周瑜年轻有为、意气风发、儒雅风流的气度，苏轼从周瑜的年轻有为，联想到自己坎坷不遇，借周公瑾年轻有为反衬自己的功业无成，抒发了他内心的忧愤。戴复古的《满江红·赤壁怀古》