新人音版小学一年级上册音乐教案

人音版小学一年级上册音乐教案能够帮助到大家。1教学内容：12、编创与活动。教学目标：1亲切的声音演唱歌曲。2、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，把握蒙古舞的根本动作。3、引导学生相互合作，制造性地参与音乐表演实践活动，感受集体创作带来的乐趣，激发学生民族情感增进民族团结。教学重难点：1、让学生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲《草原就是我的2、创编表演歌曲。教学预备：多媒体、电子琴、木鱼、三角铁教学过程：一、激发爱好1!欢送来到音乐课堂，我们的音乐口号是：音乐课堂，欢快多多，Yes!2、律动。让我们随着音乐动起来吧!(播放音乐)师：请小朋友们轻轻地站起来。二、赏识草原美景1、小朋友们表演得真棒!还想表演的更好吗?生：想师：今日，我们一起到宽广的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好!咱们就去大草原看看吧。(播放草原风景)2、小朋友们告知大家你看到了什么?用你美的语言描绘。生：我看到了成群的羊、牛、马师：你看到了这些得意的动物，还有同学看到了哪些?生：我还看到了秀丽宽广的草原。师：听了你的话我觉得草原太美了。三、学动作与节奏骑马、摔跤、射箭。(播放三大活动图片)1播放骑马图片)谁能用动作来表演骑(你的动作真好看大家来学着他做动做;/懂得赏识别人表演的孩子是最聪明的;/还有同学们比他表演的更精彩的吗?/不好看那你来表演)谁来给他的动作配上马蹄声。(配得真棒呀!)哦!教师听出来了原来骑马的节奏是(播放课件：节奏)大家一起来拍。2、(播放摔跤图片)(生：摔跤)现在教师表演动作，大家看看哪个动作更象蒙古人在摔跤。(生：其次个动作)由于其次个动作比第一个动作更威猛。好!咱们一起来当一回威猛的蒙古人吧!小朋友们起立，咱们一起来表演摔跤动作。小朋友们表演的真精彩!请坐。假设把嘿音换成哒音，你会有什么觉察呢?咱们来演一演。(播放课件：节奏)这就是摔跤的节奏。大家一起来拍。3、(播放射箭图片)(生：射箭)好!我们一起表演吧，跟着教师来，00X0X0(播放课件：节奏)。四、学习歌曲小朋友们的动作真美丽、真大方，都能体验生活创编节奏了，真了不起。蒙古人宠爱骑马、摔跤、射箭更宠爱唱歌跳舞。今日，我们一起来学习一首蒙古族歌曲《草原就是我的家》(播放歌谱)1、倾听歌曲?()教师的动作美不美?那就来点掌声鼓舞教师吧!2、朗读歌词现在我们一起来学习歌词，请小朋友们跟教师读歌词。3、教师范唱!谁的耳朵最灵。4、用“la”哼唱。歌曲好不好听?()想不想唱?()那大家跟着教师用“la”哼唱。5、完整演唱小朋友们，我们把歌词宝宝请到歌中来。完整演唱歌曲。6、艺术处理师：假设你是这位骑在马背上的小朋友，你的心情是怎样的啊?生：我的心情会很兴奋。师：那我们应当用怎样的声音来表示兴奋、欢快的心情呢?教师这里有两种唱法，你们听一听，应当是那一种呢?(教师唱两种歌声)师：那我们要用轻松地、活泼地声音来演唱，还要留意脸上要笑(强调声音的轻松)7、个别演唱8、全班表演表演，一边演唱就更好了。五、感受蒙古族的风土人情小朋友们表演的真棒!还想不想了解更多的蒙古人习俗，()我们一起赏识蒙古族的那达慕大会。(播放课件)小朋友们，蒙古族的那达慕大会多吵闹呀!有——大家想不想参与呀?()六、小结蒙古族的小朋友一起唱歌、跳舞。2教学目的：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。2、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知，体验音的强弱。教学重难点：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。2、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知，体验音的强弱。教学预备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开头局部：1、听音乐问好、入座。2、发声练习。3、唱一唱，动一动。4、复习上节课内容。二、根本局部：1、倾听《摇篮曲》表演《小宝宝睡着了》(1)在完整地倾听感受中生疏歌曲的音调。(2)轻声随范唱录音哼唱旋律。听着录音有感情地读歌词。唱歌。2、编创与活动：音的强弱听辨、仿照。大家听辨，说出哪个音高?哪个音低?提示学生在生活中还有哪些凹凸不同的声音，仿照给大家听。三、完毕局部：小结。3教学目标：1之情。2、能够自编动作参与表演。教学重点：倾听音乐，表现对小动物的宠爱。教学难点：自编动作参与表演。教学预备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开头局部：1、听音乐起立、问好、入座!2、复习歌曲。二、根本局部：1、倾听《小青蛙》完整地倾听乐曲两次，区分青蛙的叫声。听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的青蛙的叫声。(3)听乐曲，分别学做青蛙的动作表演。2、倾听《野蜂飘舞》歌中表现的野蜂急促地上下飘舞的形象?歌曲录音用自编的动作表演。3、编创与活动：生疏铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。把演奏铃鼓的方法留给学生分小组争论，怎样奏出短音?怎样奏出长音?试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲适宜?选一首让大家唱，并有几个学生用铃鼓伴奏。三、完毕局部：小结。4教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的宠爱之情。2、生疏响板，并通过探究似的学习把握其演奏方法。教学重点：通过表演表现对小动物的宠爱。教学难点：通过表演表现对小动物的宠爱。教学预备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开头局部：1、听音乐问好!2、复习歌曲。二、根本局部：1、表演《小青蛙找家》(1)完整地倾听歌曲。(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。(3)边唱边用动作表现歌曲。2、表演《小蜻蜓》(1)完整地倾听歌曲。听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。边唱边用动作表现歌曲。三、完毕局部：小结。5教学目标：1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的宠爱之情。2、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。教学重难点：1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的宠爱之情。2、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。教学预备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开头局部：1、听音乐起立、问好、入座!2、发生练习。3、复习歌曲及上节课内容。二、根本局部：1、表演《法国号》(1)完整地倾听歌曲。听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让