英语人教版四年级上册Unit 4 My homeB Lets learn

2016-2017年一师一优课教学设计表一、基本信息学科（版本学时

安徽省合肥市十里庙小学Unit4Myhome小学英语（第五学时

章节年级

卢恋B.Let'slearn四年级s'小学英语四年级上册本课时教学内容为人教版(PEP)Unit4MyhomeBLet.教材呈现了一幅温馨的家庭居室内部场景图，通Johntheare的词形和意义以及句型：sofa,bedphonetable,fridgeWhere的语用情境。'reonthefridgekeys?TheyWhere认读上述单词；学生能够听、本部分的教学目标是：说、能够熟练运用句型：教学时应引导学生正确使用方位词…'…aretheTheyre询问物品位置并做出回答。表述物品位置。三、学习者分析学生已经掌握了居室名称的表达以及询问和回答物通过本单元前几个三、学习者分析学生已经掌握了居室名称的表达以及询问和回答物通过本单元前几个课时的学习，但局限于询问少量的物品，而通过本,…'They…品位置的句型：Wherearethere课时的学习，学生能够将更多的词汇运用于核心句型中。但是部分学生对英语单词的别是遇到较长或不符合发音规则的单词时，背的状态，致学习困难。在本课教学中，我利用比较法、拆分法、音译法、象形法等，帮助学生记致学习困难。在本课教学中，我利用比较法、拆分法、音译法、象形法等，帮助学生记设计新颖有趣的人机互动游戏，让学生在游戏中巩固和操练所学单词和句型。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：能够听、说、认读单词：bedsofa,phonetablefridge；能够在情景中运用句型：Wherearethe…?询问某人或某物在何处并作答，以及句型：Arethey…?询问某人或某物是否在某处并作答。教学难点：能够正确朗读并在四线三格内规范书写新词汇；能够正确使用方位词表述物品位置。为突出重点，解决难点，我借助畅言交互式多媒体教学系统平台，利用电子格工具和手写功能示范书写,学生操练和巩固新词汇和核心句型。五、教学设计教学． 起止 环节标

教学内容 学生活动 媒体作用环节环节及分析（-Step1up

-”'50”0'48

歌谣热身活跃课堂Greetings.2.Chantanddo. 1.Greetings.andChant2.do.

利用电子白板的资源库搜索生动有趣Flash的动画。ShowAmy'shome.Where1.She/He/It白板的最areAmy/Amy'sfather/Amy'sisinthestudy 利用电子mother/Amy'scat? /living白板的最room/...小化功激活旧知Step2-”0'49Lead-in能，隐藏自然导入”2'31和突出教学内容。WhatareinAmy'srooms?2.Answer.利用电子the1.Learn 新知呈现,1.Teachthenewword“bed”白板的资wordsnew-”32'2,,““phone”,“”p3纠正发音源库搜索practiceand ”20'33,andpractice书写thetarget单词卡-tiontargetlanguage:Whereis/arelanguage. ...'s/They'reIt…the片。利用电子

“fridge”Presenta规范操练趣味

白板的四线三格工具和手写功能示范match.书写。人机互动2.Lookandmatch.利用畅言体验参与教具制作工具制作3.Playthe有声单词game. 3.Playagame:“Longnose”.卡片，即;点即读利用互动4.Guess: They'rekeys.4.Listenandguess:WhatareSeekAre these?they…5.HideWherearemykeys?AreAsk: No,theyaren't./Yes,theyare.they…?新词汇。is6.Lookandsay:JohnWhereforthekeys.looking利用电子 arethekeys?白板的隐 No,theyaren't./Yes,theyare.藏幕布功能,完成猜谜游戏。Watchthe

Playthevideoofthedialogue.Actoutthedialogue.

video.andReadtheoutactdialogue.

课本，即点即读。Whereis/arePair-work:Workinpairs 1.Makeoftalkabouttheplacesanddialogues:A:otherthingsintheroom.Whereis/are的游戏资the…?B:It's/They're源，实现.人机互 动，操练“Frogger”2.Playagame:合thePlay2.thePlay2.和巩固核趣味操练 心句型。人机互动Step4-”'3420 Practice33'04”3.HideandseekShowmore3.AWhere白板的交对any帮助学生…?theythemthings.Moveinis/arethe…? 互功能实践探索placesoftheroomandit/AreIsB: abouttheir帮助学生…?theyitA:No,正确使用/they.isn't方位词表aren't.//Yes,itisare.置。Playasong:Wherearemypants?Enjoysong.

利用电子白板的资源库搜索动FlashofShowsomepictures2. 2.Lookatthe画，直观“clean”“dirty”roomsand pictures. 动画激趣有趣。toCultivatestudentsStep5 -”0533'情感渗透keepyourroomcleanandputSumma- ”35'48利用板书thingsaway!ry利用电子3.Sumup.廊功能出3.Sumupthenewwordsand白板的画thetargetlanguage.廊功能出清晰明了。Copythenewwordsfor4times.Drawapictureofyour课后延伸Step6room,andintroducethe-”'4935Home-placesofsomething