人美版五年级美术下册《色彩的色相》简案_第1页
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文档简介

人美版五年级美术下册《色彩的色相》简案教学目标：1、知识与技能：了解色相的概念。运用丰富的色相大胆表现生活和感受。能使用水彩、油画棒等多种式具，用绘画、粘贴、漏印等多种造型方法和表现形式进行自由命题创作。3、情感、态度和价值观：体会色彩的色相在生活和艺术作品中给人带来的美感，激发学生大胆使用色彩表达内心感受，体验用不同色相的色彩进行创作的激情与趣味。教学重难点：选择的色相能恰当地表现主题。多种工具、多种表现形式的创新使用。。教学准备：颜料，水，毛笔，调色盘，油画棒等教学过程：一、导入。教师出示两张图片：一张无色，一张是五彩缤纷的大自然，两张图片给你的感受一样吗？你更喜欢哪张说说自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少种？二、新课。1、复习三年级开始的色彩知识：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜色是色彩中的“老祖宗”，有称三原色。三原色两两相配，产生三间色。2、什么是色相？色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相的。所有的颜色都有自己的相貌，这叫色相。3、欣赏课本中的图片三、运用色相表达情感。1、出示课件卢马蒂斯《红色的和谐》、莫奈《日出印象》2、小结，不同的，色彩，表达不同的，性格不同的色相，表达不同的情绪和情感。3、出示课件，展示米夏的《船》观察体会画家运用了哪些色彩，表达了自己怎样的心情。（三原色、黑白、不同的明度使得颜色更加丰富，夺目，表达了画家欢快明朗的情绪。）大胆地用不同色相能表达自己的感受，凸显自己的个性，这就是色彩的色相在艺术创作中的重要作用。四、学生实践1、运用色彩要大胆而丰富2、可以选择多种工具和多种形式进行创新表现。3、针对水粉画工具在调色时水分的控制进行演示和指导。五、展示学生的作品自评，互评。

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