智慧校园建设实施方案

面对信息开展的时代，利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术根底设施，营造网络化、数字化、共性化、终身化的才智教育环境，扩大优质资源掩盖面，推动信息技术与教育教学、治理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公正和优质均衡开展，培育具有较高思维品质和较强实践力气的创型人才。才智校园围绕才智环境、数字资源、信息素养、融合创、支撑保障、特色开展六个方面开展建设。XX大力推动教育信息化建设，乐观开展网络教育，深入实施教育信2.0XX我省中小学教育信息化建设开展实际，打算在全省中小学推动才智校园建设，特制定XX一、建设目标面对信息开展的时代，利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术根底设施，营造网络化、数字化、共性化、终身化的才智教育环境，扩大优质资源掩盖面，推动信息技术与教育教学、治理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公正和优质均衡开展，培育具有较高思维品质和较强实践力气的创型人才。二、建设家长和社会公众供给优质的信息化环境和资源效劳，提高学生信息素养、创思维和实践力气，促进教师专业开展、提高教育质量，提升育人水平。坚持应用驱动。才智校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校开展、师生开展、教育改革开展的实际需求动身，统筹规治理和效劳的促进作用，以应用驱动各项建设工作。坚持融合创。才智校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和治理的融合创，不断提升教育信息化的效能。要强化信息技术对教育教学改革的效劳与支撑，聚焦教育改革开展过程中困扰教学、治理的核心问题和难点问题，以创促开展，推动教育理念、教育效劳供给方式、教育教学模式和学习方式的变革。坚持示范引领。才智校园建设要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。各地要依据实际状况，在才智教育环境提升、数字资源共建共享、融合创及人才培育等方面形成创性、示范性应用案例，建设具有本地特点的才智校园。充分发挥示范辐射作用，推动全省中小学才智校园建设水平的整体提升。三、建设内容才智校园围绕才智环境、数字资源、信息素养、融合创、支撑保障、特色开展六个方面开展建设。〔一〕才智环境1.校园网络。利用互联网、移动互联网、物联网等信息技术升级改造校园网络环境，进一步提升宽带网络校校通水平，千兆进校、百兆进班无线网络掩盖主要教学办公生活等场所支持视频点播、电视直播电视 会议及语音图像等各类信息的多媒体运用承受智能化设备对装备使用状况进展自动追踪、治理和把握。长沙航天和一电子公司专业生产销售有线高清数字电视IPTV网络互动电视卫星电视系统工程设备。⒉信息终端。拥有支撑教学、学习和交互的智能终端及配套设备，满足信息化环境下教学科研和学习活动需求。建有智能卡系统，供给校内消费、图书借阅、门禁治理、考勤治理、宿舍治理、访客治理等应舍等)配置公用信息终端，为师生供给各类信息化效劳。才智教室。教室配置多媒体交互设备，建设支持网络教学争论的录播教室、支持教学行为数据采集和分析的才智教室和学习体验中心。能实现教室、电子设备的集中智能化管控。依托区域教育云和教学资源平台、智能学科关心工具以及在线学习社区等，实现课堂教学云端一体化。信息平安。建立网络信息平安制度，依据实际需要配备网络平安设备，配置防火墙、入侵检测系统、防病毒系统、漏洞扫描系统、有害信息过滤系统和WEB治理系统，定期开展网络与信息平安等保测评工作，确保网络和信息平安。智能安防。智能安防系统掩盖学校主要场所，与区域行政部门数据同步，与当地公安部门平安防范系统互联互通。能实现校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警、电子巡更、学生出入把握、访客治理、消防报警、紧急播送与疏散等智能化安防治理。〔二〕数字资源资源开发。通过自建、引进、合作、共享等多种方式配备学生学习资源、教师教学资源、教师专业开展与教育科研资源和数字校本科研和教师进修、学生成长的需要。资源应用。实现优质资源班班通，教师能有效运用优质资源开展课堂教学，能通过网络学习空间开展备课授课、家校互动、网络研修、学习指导。学生能通过网络学习空间进展预习、作业、自测、拓展阅读、网络选修课等学习活动。资源共享。建立资源共建共享机制，实现校内教学资源共建共享，并通过教育资源平台实现网络课程或特色资源区域共享，鼓舞师生在教育资源平台呈现、共享优秀数字资源。〔三〕信息素养评价、加工和应用数字化学习资源，能利用各种媒体终端进展随时随地的学习、沟通和共享，能在教师的指导下运用信息技术灵敏开展自主学习、合作学习与探究学习。同时留意自制，不沉迷网络。教师开展。教师具备较高的信息素养，能进展信息技术环境下的教学设计，能猎取、加工和集成教学资源支持课堂教学，能利用网络教学平台开展混合式教学、参与校本和区域教研活动，能利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动、教学过程进展有效治理和评价。信息化领导力。校长具有较高的信息素养，能依据区域信息化开展目标，明确建设思路，具有组织、治理和评价力气。能运用信息技术手段开展学校各项治理，有效推动基于大数据的教育治理和绩效评价。〔四〕融合创才智教学。教师利用信息化备课支撑平台和数字资源进展电子备课或网络协同备课。综合运用学科教学工具、网络空间等开展才智课堂教学，优化教学流程，创教学模式，构建自主、合作、探究的教与学方式。能采集、会聚、整理、分析教与学过程的大数据，实现师生教与学双向适时反响。才智治理。依托国家、省级教育治理公共效劳平台，加强校园才智治理，推动互联互通及数据共享，实现办公、教务、教学、学生、后勤、平安等智能化治理。PC利用信息技术为家庭、社区和其他学校供给教师课程和综合实践活动等社会化公益效劳。〔五〕支撑保障组织领导。学校成立以校长为组长的才智校园工作领导小组，制定才智校园建设规划并按方案推动实施。机构人员。学校有特地的机构或部门负责教育信息化工作。配备专职治理人员，特地负责教育信息化工作。每门学科配备教师负责推动信息技术与学科教学的融合创应用。经费保障。财政部门安排教育信息化经费，用于学校信息化根底设施和重点工程建设。学校从生均公用经费中提取确定比例用于信息化教学资源更和日常运维。开展校企等合作，建立多元化经费投入机制，确保才智校园建设可持续开展。制度建设。学校建立教育信息化运营、治理和鼓舞制度。〔六〕特色开展才智校园建设重在深化应用、融合创，鼓舞各校大胆探究、开拓创，在才智校园前沿争论、特色应用、突出成果、体制机制建设等方面打造亮点，促进才智校园建设特色开展。四、组织实施〔一〕才智校园建设是系统工程，需省、市、县、校四级联动，教育、经信、财政部门协同推动建设。各地要将才智校园建设作为才智教育和才智城市建设的重要内容，并作为“〞教育信息化建设和教育现代化建设的重点工作，纳入本级政府重点民生实事工程，统筹规划、统一部署、大力推动。〔二〕省教育厅、省经信委、省财政厅负责才智校园建设工作制度设计。制定下发全省才智校园建设指导意见，召开建设推动会，组织开展督导评估认定工作，评比省级才智校园示范校。统筹安排才智校园建设奖补经费，用于扶持经济薄弱的市、县和学校开展才智校园建设，嘉奖省级才智校园示范校。省教育网络平安和信息化领导小组办公室负责才智校园建设的日常具体工作。〔三〕各市、县〔市、区〕教育、经信和财政部门要成立才智校园建设工作领导小组，召开专题会议，争论部署才智校园建设工作；要制定才智校园建设规划，明确时间表和路线图，在政策、经费、人员等方面供给强有力的保障。经信和财政部门的领导下，建立统一领导、分工负责、各司其职、协同推动的工作机制，大力推动才智校园建设与治理工作。提升办学水平的重点工作和重要抓手。要制订才智校园建设方案，集中人力、物力和财力，创工作机制，持续推动才智校园建设与应用工作。长沙航天和一电子公司专业的校园电视系统设备供给商，供给体解决方案及全套配套设备。依据学校申报、县〔市、区〕审核、市评估、省抽查的程序进展。省教育厅、省经信委、省财政厅定期开展抽查验收，评比省级才智校园示范校并赐予嘉奖。为进一步推动学校腾讯才智校园建设工作，进一步加快教育信息化、现代化开展步伐，促进信息技术与学校治理、教育教学、家校联系的深度融合，依据濮阳市教体局通知要求，经办公会争论打算，特制定xxxxx一、指导思想以党的十九大和系列全会精神为指导，深入贯彻全国其次次教育信息化电视会议和全省教育信息化推动会议精神一步推动学校腾讯才智校园建设工作意见，以建设为根底、应用为支柱，以促进学校治理、效劳教师、效劳学生及学生家长为核心，以建设数字化、网络化、才智化校园环境为目标，促进优质治理、优质教二、目标任务提升“腾讯才智校园平台〞的建设、治理、应用水平，加快建设涵盖学校的才智校园公共效劳体系，全面完成全县公立学校“腾讯才智校园平台〞建设，根本建成以移动终端、才智教学、才智教育等为联网、大数据、云计算的才智治理。三、工作举措1、加强领导，构建全掩盖治理网络。2023底上进一步完善组织机构，健全以校长为组长，以校主任和腾讯才智校园治理员为副组长，学校其它教师为组员，成立腾讯才智校园建设工作领导小组。才智校园成员工作具体分工：组长负责依据学校规划，组织拟订推动数字才智校园硬件建设，依据方案制定具体操作细那么。组员：统筹组织、协调与落实才智校园建设各项具体工作。完善掩盖腾讯才智校园全部治理层面和应用层面的层级治理网络。一是治理层面完善“校长领导——教师分管——班级应用〞三级组织制定学校腾讯才智校园建设工作实施方案；组长负责落实分管应用功能的治理、培训与考核；班级班主任、教师负责落实本职各项应用功能的操作与使用。二是完善“系统治理员——学校治理员——班级治理员〞治理团队建设。系统治理员负责学校腾讯才智校园数据建设、网络平安、应学校治理员负责本职能分管板块的数据建设和应用治理各班级治理员的业务指导与培训，完成分管工作任务，并对学校点、各班级使用状况进展检查评估；班级治理员负责本班级数据建设，负责相关功能使用与应用治理，并准时反响工作成效与工作建议。全力推动腾讯才智校园建设。2、确定实施步骤，有序推开工作进程。坚持“统筹规划，分步实施，整体推动，突出重点〞的，以点带面、辐射推广，扎实有序高效地推动学校腾讯才智校园建设工作。具体步骤如下：〔1〕建章立制〔202332023学校推动腾讯才智校园建设工作实施方案，健全组织机构，明确工作职责，修订工作制度。根底数据库建设，一是完成学期各层面治理员、班主任、教师、学生和家长根本信息收集、导入；二是完成平台各工程应用功能的数据导入。班级圈、教师助手、家长助手、行政助手、教学效劳、微官网、考勤、审批等应用功能的推广与应用，强化过程督导检查，提升平台关注、活泼度，提高使用率。〔420236校园建设工作，提炼阅历，查找问题，提出改进建议，为后续工作做好充分预备。3质资源，提炼主题活动，大力进展宣传，充分呈现学校亮点与校本特色，提高教师、学生、学生家长的关注度，促进平台活泼度及使用率的不断攀升，推动学校“腾讯才智校园〞建设工作。4、加强治理，为平台建设供给效劳保障。〔1强薄弱校点信息化建设，构建技术先进、扩展性强、平安牢靠、高速畅通、掩盖全校的校园网络环境，实现校园无线网络全掩盖，为学校开展才智教育和才智治理供给性能良好、效劳便捷的网络平台，满足宽阔师生、家长乐观参与平台互动、学习沟通的需求，实现对学校师生、教育教学、评价、科研、资产等的才智化治理。〔2会、座谈会、考察学习等形式，资源共享，优势互补，提升建设工作效能。同时，在校内树典型，立标杆，通过校内典范的示范引领，形成样板，为其它学校、班级、教师供给借鉴和参考，强化腾讯才智校园的软实力建设，促进学校、教师、学生及学生家长间的深度融合。〔3重要数据的备份，确保各类设备和软件平台平安、稳定运行。做到治理上水平、上档次，真正实现“为学校效劳、为教师效劳、为学生效劳、为学生家长效劳〞目标，整体提升学校腾讯才智校园建设工作的质量和品位。5、完善考评机制。学校腾讯才智校园建设工作领导小组负责对各班级才智校园平台2VX三等奖对班主任及课任教师予以嘉奖。同时，将学期评比结果纳入教师个人评优评先指标体系，作为评优评先的依据之一。充分调动各班主任及教师工作的主动性和乐观性，促进学校腾讯才智校园建设工作稳步高效推动。腾讯才智校园建设重在过程、重在应用、重在持续开展，学校将以此次推开工作为契机，通过行政推动，专家引领、同伴互助、自我反思的开展模式，强化内部治理，激活工作效能，亲热与兄弟学校的沟通与合作，不断提高学校腾讯才智校园建设工作的治理水平，促进学校腾讯才智校园建设工作再上台阶。为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，依据盐城市中小学“才智校园〞创立工作方案的通知精神，结合我校教育信息化开展规划，特制定我校“才智校园〞创立工作如下实施方案。一、指导思想将来几年，射阳县解放路小学将以国家、省、市、县近年来有关教育改革开展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推动，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越开展〞为，实施以自主学习、共性化学习为主要特征的才智教学和基于互联网、大数据、云计算的才智治理，高标准推动学校信息化建设，通过打造数字化校园、才智校园，创设良好的提升学校的信息化治理水平，实现学校数字化的跨越式开展，为全面推动素养教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的根底。二、组织领导组长：王志浪副组长：王琴王屹峰戴悦张为国成员：王书安周小军陈锭之潘士东吴昌红李顶峰三、学校概况19922023〞工程建设指南高标准严要求进展装备。十多年来，学校的信息化建设始终稳步开展，在学校科学开展中的推动作用越来越明显。具体表552113001台以及科技航模课程基地；教师人手一台笔记本电脑；校园网使用100M学楼、试验楼、图书馆等场所无线网络全掩盖。从软件环境来看，我影像资源库、网上报修、心理辅导〔心语小屋等平台。从教职工信息素养来看，教师根本能娴熟应用多媒体开展教学活动，绝大局部教师能制作质量较高的多媒体课件。治理人员能娴熟使用办公应用软件。四、存在缺乏目前我校信息化建设的问题主要是信息技术专业人员短缺，根底设施装备不先进、不全面、严峻老化不能满足开展需求，信息化治理水平亟待提高，在校务治理、学生自主治理等方面，对师生全面素养力气和开展水平方面考核的平台需进一步完善。五、目标任务〔一〕总体目标通过几年的跨越式建设与开展，建成高水平数字校园根底设施公共平台，实现高速、平安的校园网有线无线全面掩盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、治理和效劳等各项工作进呈现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、治理效劳的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、平安、绿色、人本的信息化才智校园，为建设全省一流学校的总体目标供给强大支撑。〔二〕具体任务1富的校本资源库和共建共享交互的资源治理平台。——建设校本资源库和资源库治理平台。校本资源库方案涵盖教育治理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改造，实现学校治理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。——完善学校数字化图书室及数字化试验室建设检索、预借等操作。优化电子图书阅览室，使图书室成为学校的学习中心。推动数字化试验室应用，促进信息技术与课程的整合，培育学生适应信息时代的学习方法。2治理系统，提高学校教育治理的功能和效率。造和优化校务治理工作。开发和完善办公自动化治理模块、教务治理模块、云录播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事治理模块、教职工绩效评价模块、学籍治理和综合素养评价模块、学校财务和后勤治理模块等。逐步实现多平台网络统一身份认证，使用户实现跨部门和信息系统的协同工作和沟通。——完善校园一卡通工程系统与电子校务治理系统的无缝对接。3深度融合，满足学生自主、便捷、高效、共性化的学习需要。——加快根底性课程与信息技术深度融合。全面推动以学生为中心的信息化教学平台的建设，为教师供给有效的网络授课环境，为学生供给有效的网络学习环境，为教学的状况评估供给科学依据。探究基于网络的开放、交互、共性化的型教学方式，实现教学平台与数字图书室、学科资源库的整合，实现师生多渠道即