我有一双小巧手-制作一双拖鞋（教学设计）山科版一年级上册综合实践活动

我有一双小巧手—制作一双拖鞋（教学设计）山科版一年级上册综合实践活动一、活动背景及目的初入小学，孩子们对于生活中的事物都充满了好奇和体验的热情，同时不断探究着自己的能力和能力的边界。此次综合实践活动旨在通过制作一双拖鞋，提升学生动手能力、观察分析能力，激发学生创造潜能，培养学生的想象和创意，这也是小学综合实践活动的使命和价值所在。二、教学目标1.知识目标了解拖鞋的基本构成和组合方式能够熟练掌握制作拖鞋的方法和步骤2.技能目标培养学生手眼协调能力培养学生抗挫折能力培养学生创造力和动手能力3.情感目标提高学生对自己能力的认识和自信心提高学生对护理生命的意识和责任感增强学生与同伴合作意识和团队精神三、教学内容1.贺卡设计与制作本次教学活动将以制作一双拖鞋为例展开，其中包括以下主要内容：（1）了解拖鞋的基本构成和组合方式拖鞋的构成和分类常用的拖鞋材料介绍拖鞋制作中需要的工具和材料（2）学习制作拖鞋的方法和步骤脚型测量和鞋型设计鞋帮和鞋底材料的切割和缝合鞋面材料的选取和剪裁装饰和涂色处理2.教学流程（1）导入环节用图片或等我说话。在此阶段，教师主要是通过图片、童谣唱响和教育电影等形式进行激发，引导学生感知拖鞋的特点和重要性。可以让学生爆照自己的流程照，随机拿到一张拖鞋的照片，展示给同学，看谁家的拖鞋最漂亮。（2）正式学习分组合作环节第一节主题：了解拖鞋的基本构成和组合方式教学内容：拖鞋的构成和分类，常用的拖鞋材料介绍，拖鞋制作中需要的工具和材料教学形式：小组讨论+课堂解读学生活动：小组内部进行材料分析，收集和整理有关资料，并结合实际情况学会综合分析问题和解决问题的思维方式。教师将学生分为不同的小组，鼓励他们探究拖鞋材料的来源和制作方式，以及分析常见拖鞋的结构单元。随后，教师利用课堂时间为学生进行问题解答，建立学生对知识和材料的认识和理解。教学任务：了解拖鞋的基本构成和组合方式，掌握常用的拖鞋材料和制作工具。第二节主题：学习制作拖鞋的方法和步骤教学内容：脚型测量和鞋型设计，鞋帮和鞋底材料的切割和缝合，鞋面材料的选取和剪裁，装饰和涂色处理教学形式：观察制作+小组合作学生活动：小组内部先进行流程的实践演练，用练习材料进行练习，发现问题及解决问题。教师慢慢降低指导角度，让学生能够自主和思考。接下来，将学生平均分配在每个工作台上，让他们通过观察师傅的制作方法来学习制作拖鞋的方法和步骤。同时，鼓励他们在同伴的配合下进行拖鞋的制作和美化，提高学生的动手能力及观察分析能力。教学任务：掌握制作拖鞋的方法和步骤，培养学生动手能力、观察分析能力、激发学生创造潜能，培养学生的想象和创意。（3）总结反思环节在这个环节，教师将引导学生对这次活动进行自我总结和反思，分享各自的收获和体验，从不同的人的角度，总结出学习过程中所取得的有效经验和重要教训。四、教学方法本次实践活动中，教师将采用以下教学方法：PBL教学法合作学习法观察实践法五、教学评价在践行综合实践活动的教学理念下，我们将通过以下方式对学生的学习情况进行评价：班内自评学生产品评估教师评价六、教学资源山科版一年级上册综合实践活动教材设计好的材料和工具合适的课堂幻灯片和教育视频资源七、教学实施时间：1个上午（4学时）地点：学校课堂实施流程：时间教学步骤8:10-8:30学生签到，开始课堂8:30-8:40全课导入环节8:40-9:10完成制作研究，并探究拖鞋制作的常用技巧9:10-10:00学生合作制作10:00-10:10教师作品展示、分享个人经验和思考10:10-10:30学生体验相关制作10:30-11:00教师进行总结和反思11:00-11:10学生点评教学效果，学术贡献和提出继续完善教学环节的建议八、教学效果分析本次实践活动的目标是培养学生动手能力和观察分析能力，激发学生创造潜能和想象力，同时提高学生与同伴合作意识。学生在这次实践课堂上，充分体会到了动手的乐趣，感受到了合作的重要性，同时也增强了自我认同感和价值感。而且，由于教师和学生都积极开展学习活动，以及共同设计和制定教学活动的内容，导致学生学习劲头十足，能够轻松掌握所学知识。九、总结综合实践活动的实施，是小学生应该掌握的基本能力之一，它不但培养了学生的动手能力，还增强了学生的计划能力、学习能力、团队协作能力和