四年级上册美术教学设计－10我是汽车设计师 ｜人教新课标（秋 ）_第1页
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文档简介

四年级上册美术教学设计－10我是汽车设计师一、教学目标了解何为汽车设计师，并掌握相关知识；能够运用基本形状进行汽车的设计；培养学生的创造力和实践操作能力；培养学生对汽车美学的感知能力。二、教学内容1.汽车设计师介绍1.1了解汽车设计师的职责和工作内容；1.2介绍知名的汽车设计师及其成就。2.汽车设计基础2.1基本形状：让学生了解基本形状对于汽车设计的重要性；2.2形状组合：让学生进行形状组合，设计自己的汽车。3.制作汽车模型3.1参考不同车型的照片绘制草图；3.2在白纸板上用刀子和剪刀等制作出车模；4.课外拓展4.1打造汽车主题的手工制作课；4.2撰写汽车故事或漫画。三、教学过程1.汽车设计师介绍在本节课中，将介绍汽车设计师的职责和工作内容，并且向同学展示几位知名汽车设计师的成就。2.汽车设计基础在白纸上向学生示范草图，然后引导他们探讨草图的作用；让学生观察不同车型的照片，并让他们绘制创意的草图；引导学生将草图与基本形状相结合，制作汽车设计模型。3.制作汽车模型学生利用刀子和剪刀等工具，将汽车模型完整地制作出来。4.课外拓展学生参与汽车相关的手工制作活动，如制作立体汽车模型或车标，也可以让他们撰写关于自己的车或者是汽车故事等相关作品。四、教学评价在这节课中，为了增加学生的创造力和实践操作能力，老师一定要参与到每个环节中去，帮助学生完成汽车设计，并让学生通过评价互动课程学习的收获和难点等。这种互动式的学习方式，可以提高学生的热情和积极性，让他们更好地理解和掌握知识，从而实现教学目标。五、课后作业用自己的话陈述所学到的汽车设计基础知识；完成汽车设计草图；利用家庭或其他材料制作出一辆你自己心中的汽车，可以是立体模型或平面模型。六、教学资源汽车设计知识相关书籍或文献；不同车型的照片或图片资源；白纸板、刀子、剪刀等制作汽车模型的工具。七、教学体会在这节课中，老师不仅是知识传授者，更重要的是他要融入到学生学习、创造的过程中，与学生一起体验制作汽车模型的快乐和成就感。在教育未来的社会人才的教育任务

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