视觉传达设计专业汇报

视觉传达设计专业

汇报广州工商学院汇报人：陈岫岚2020美术设计系01.

系部概况03.师资队伍02.专业建设04.教学条件及利用目录08.存在的主要问题及改进措施06.实践教学07.毕业设计（论文）05.教学过程及管理系部概况广州工商学院美术设计系成立于2004年010101中意创新班、国际班专业定位：培养“应用型”人才立足于学院的办学定位，按照高校“应用型”本科教育要求，培养德、智、体、美、劳，以市场需求和就业为导向，服务于粤港澳大湾区区域经济和珠三角广佛肇品牌企业的高质量本科人才。在系工作中，坚持人才培养的中心地位，弘扬求真务实精神，积极协调教学、科研和学科建设的关系，使我系成为教学与科研相长，理论与实践协调发展的系部。专业面积人数荣誉为契合学院应用型本科教育的办学方针，设有视觉传达设计、公共艺术本科专业；还设有特色社会服务窗口——“大家皮具设计研究院”包括：美术设计系展厅、皮具皮革实训室，多媒体画室、雕塑工作室，装饰绘画工作室，环艺工作室，影视工作室等现有在校本科生1242人在广东省双年展、广东省大学生创新创业大赛、全国大学生广告大赛等赛事中均有获奖。01系部概况视觉传达设计专业平面设计方向动漫影视方向服饰产品设计方向公共艺术专业

室内设计展示设计特色社会服务窗口

皮具实训室3000多平米实训场所包含设计展厅多个实验实训室工作室本科生1242人视觉传达设计1000人其中国际学院147人专业师资队伍专兼40人在广东省双年展广东省大学生创新创业大赛全国大学生广告大赛等赛事全国VR大赛专业定位明确专业建设不断加强02012.1明确专业定位专业定位：培养“应用型”人才立足于学院的办学定位，按照高校“应用型”本科教育要求，培养德、智、体、美、劳，以市场需求和就业为导向，服务于粤港澳大湾区区域经济和珠三角广佛肇品牌企业的高质量本科人才。在系工作中，坚持人才培养的中心地位，弘扬求真务实精神，积极协调教学、科研和学科建设的关系，使我系成为教学与科研相长，理论与实践协调发展的系部。012.3强化课程建设，提升教师综合能力专业课程都建设成为合格课程。严格执行“全员磨课打造金课”的任务,对教师的授课资料，课堂管理，授课仪态以及多方面进行综合评价，使得分较低的教师进一步提升个人的授课能力。举行金课教师的公开课，组织教师去学习，为新入职的教师提供多种渠道的教学法学习及培训012.3强化课程建设，提升教师综合能力定期举行金课教师观摩课，为新入职的教师进行教学法培训，以老带新。多次举办青年教师实验实训教学竞赛活动。教师队伍结构合理能充分满足人才培养的要求03承担省级以上教科研项目1项主编出版教材1部学术论文6篇专业负责人陈岫岚教授、双师1956年生,上海高级工艺美术师。曾任上海工艺美术职业学院教授、上海市高等职业学院职称评定委员会成员、复旦大学视觉艺术学院特聘教授、上海美术家协会会员。近四年公开发表学术论文6篇，主编教材1部，承担省级以上教科研项目1项，外观设计专利20多项。3.1专业负责人视觉传达设计专业拥有一支结构合理、学缘丰富且充满活力的教学、科研师资队伍，年富力强的中青年专业骨干教师居于主体地位。其中，专任教师总数31人，底薪加课酬老师1人，外聘教师8人，共40人。其中具有高级职称者14人，高级职称占比约35%(国标规定不低于30%)；具有中级职称者13人，占比32.5%，硕士学位的教师达32人，占比80%。各项指标符合国标要求。3.2专业教师队伍数量充足，结构合理专任教师结构一览表

合计职称结构学历结构年龄结构正高副高中级初级硕士本科35岁

以下36-55岁55岁以上职称职称职称职称研究生人数4059131332820164比例(%)10012.522.532.532.58020504010近四年来主要科研市厅级以上项目有14项年人均0.6篇发表学术论文100篇出版专著和教材6部主编2部，参编4部获外观专利248项3.3教师科研能力稳步提高教学条件逐步改善加大经费投入04实验实训室面积设备总价值4.1教学条件目前共有16间实验实训室涵盖了目前视觉传达设计专业开设的专业课程的实训范围实验实训室总面积为3010.69平方米设备总价值约为419万元实验室利用率高，实验室在课余时间向学生开放，为应用型本科专业人才的培养提供了可靠的实践教学保障。

实验实训室总面积为3010.69平方米，设备总价值约为419万元。实验室利用率高，实验室在课余时间向学生开放，为应用型本科专业人才的培养提供了可靠的实践教学保障。

实验实训室4.1教学条件实训基地名称面积平方米设备总值（万）美术楼101设计软件实训室1116.840美术楼203A多媒体画室1115.642美术楼203B多媒体画室2115.642美术楼303A设计软件实训室1154.6485美术楼303B设计软件实训室2154.6485美术楼301三维仿真实训室1154.6485美术楼302三维仿真实训室2154.6485美术楼205模型泥模实训室154.641美术楼305多媒体画室3115.642美术楼503摄影棚摄影实训室154.6450美术楼103实训室309.2830美术楼105艺术设计展厅115.6410美术楼202虚拟现实实训室114072美术楼203虚拟现实实训室214072合计3010419.7014.2教育教学经费投入近四年本科生每年生均四项经费逐年增加，生均四项经费达1717.75元/生/年，四项经费能基本满足教学需求。图书资料期刊种类数据库4.3专业图书资料视觉传达设计类相关图书10.26万册，生均131本，图书符合国标要求期刊种类达66种数据库有10种专业图书资料数量充足，种类较全，基本能满足专业教学的需要。教研教改活动稳步推进教学质量监控体系健全05选用原则选用流程鼓励政策5.1教材建设规划合理、选用过程规范教材选用与订购工作遵循“时效性、先进性、针对性、稳定性”的原则优先选择近三年的“十二五”、“十三五”规划教材、国优、部优教材。按照“先由主讲教师提出建议，再由教研室主任确认，最后报教务处复审”的流程执行。积极鼓励教师自编适合本专业学生、突出应用能力培养的教材，鼓励教师自编讲义和实验指导书，本专业近四年教师主编、参编教材共6部。015.2教学计划执行严格，教学质量监控科学完善严格执行本专业的人才培养方案，开出了教学计划中的全部专业必修课程，教学秩序稳定，教学质量较高。近四年教学大纲、进度表、教案、实验教学大纲、实验指导书、实验报告等七项教学资料收集完整。学校实行“院—系”两级教学管理体制，制订了一系列教学管理文件（《广州工商学院教学管理制度汇编》），进行科学的教学管理，大大提高了管理效率。学院还成立教学督导室，各系也成立了以系主任为组长的教学督导组，聘请了一批教学和管理骨干参加教学督导工作。对人才培养方案的实验实践与创新创业教育平台学分的增加。

人才培养方案原先的实验实践与创新创业教育平台的学分比例还达不到16%，为了加强“应用型”本科教育的实践教学,专业课程依据市场需求为导向，吸取专家所提出的建议，通过精心的设置，把实验实践与创新创业教育平台学分从不到16%提升至32.35%。其中，增加外出艺术实践课程。实践教学学时由原来的45%提升至54.08%。学分占比要求模块平台必修课程模块选修课程模块合计学分占比学分占比学分占比通识教育平台4727.64%116.47%5834.12%专业教育平台3319.41%2414.12%5733.52%实验实践与创新创业教育平台5130%42.4%5532.35%合计13177.06%3922.94%170100%学时占比分析模块环节必修课程模块选修课程模块合计学时占比学时占比学时占比讲授环节95633.06%37212.86%132845.92%实践环节137247.44%1926.64%156454.08%合计232880.49%56419.50%2892100%5.2实践教学特色实践教学学时

艺术实践：考察对象为本系16级视觉传达（本科）专业178学生。考察时间根据专业必修《艺术实践》的课程安排定于2018-2019学年第二学期第10、11周进行。本课程为实践课程，共计学时32课时，学分为2，根据学生的投票决定，本次课程内容安排以河南省郑州市为中心向周边市县村辐射进行艺术写生与艺术考察，教学过程中将完成对以上省市的人文、历史、地理、民俗、服饰、饮食、建筑、社会风貌、自然景观的实地考察以及摄影与绘画写生。5.2实践教学实验课程开设管理规范实验课程设置设计性实验5.3实验课程设置合理实验开出率高在实践性教学环节上，视觉传达设计教学大纲里计划开设21门实验课程，实际开出的实验课程为21门，开出率为100%。本专业实践教学由课程基础实验、综合应用实验、专业见习、专业实习组成，有实验大纲和实验指导书，有严格的实习检查、考核制度，实习管理规范。实验课程设置科学合理，结合人才培养方案，培养学生的数字媒体作品开发、设计与制作能力。根据本专业要求与实验课程特点，开设了相对比较多的设计性实验，有些实验课程会注重综合性的实验，要求学生掌握跨课程、跨学科的技术能力。大一/大二/大三大四第二学期安排学生到实践基地集中完成毕业实习，帮助学生提高综合应用能力由校内导师利用每个学期社会实践周和寒暑假时间带领学生到企业参观实习或者培训，加深对专业的了解5.4实习教学管理过程严格

（具体安排如下）建立实践教学基地，提高实践教学水平06学生在校内完成专业课程的学习和校内实训后，可以进行校外课程实训，部分学生可以直接参与到校外实习基地的项目制作团队中，参与项目制作，工作与学习互相促进。推动课程教学内容与企业实践应用的真正融合。6建立实践教学基地，提高实践教学水平培养思路校企合作、教学与实践相结合的应用型人才教学模式构建校企合作的课程教学模式四年来，本科专业一直强调实践育人，统筹规划实习基地建设，由系主任把控，主管校企合作的系副主任、办公室主任负责实习基地建设的系列工作，从建设目标、建设思路、建设措施保证了实习基地工作的顺利开展，经过几年的努力,已形成一套完整的组织、实施方案。根据专业特点、办学需要和合作企业资源状况，本专业已经建立了4个校外实践教学基地。6建立实践教学基地，提高实践教学水平广东大师装饰工程有限公司广州市中小企业文化促进会广州市乐乐家装饰有限公司广州名动数娱教育咨询有限公司016建立实践教学基地，提高实践教学水平实习期组织学生到校外实践教学基地进行实习，接触社会实践，参与项目建设，其中与广州名动数娱教育咨询有限公司建立的订单班，以订单培养的模式，促进学生的社会实践。本专业还有其他校外实践基地包括广州滕鼎科技有限公司、广州云图动漫科技有限公司等，我系将不断开拓新的合作企业，为了学生提供更多专业实践机会。教育部产学研协同育人项目课题3个。毕业设计（论文）管理严格，过程规范07

毕业设计（论文）管理情况

我系第一届视觉传达设计本科生将于2020年毕业。为了进一步提高视觉传达设计专业本科毕业设计(论文)质量，我系对视觉传达设计专业本科生学士学位论文以及毕业设计制定了相关规范。包括毕业论文规范包括撰写格式、印刷与装订要求；毕业设计的规范包括：指导老师要求、选题要求，作品提交的内容包括策划文档、作品、设计说明、源文件，以及最终成品提交的格式和提交方式等。毕业设计（论文）7.150％以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。视觉传达设计专业实践性很强，强化“应用型”选题，提倡“小题大做”，而不是“大题小做”，坚持要求“一人一题”，将研究方向主要放在实验、社会调查的，对论文的实践性要求较高，毕业生有178人，选题类型是：设计+论文，50%以上的选题与企业、实验实训相关，着重体现设计和论文的应用型原则。毕业设计（论文）7.1严格按照论文选题工作流程：1.拟定选题。2.教研室审核。3.教学系公布选题。4.填写、发布任务书。5.选题汇总备案。7.1依据毕业方案，2020届毕业生顺利完成毕业设计答辩工作。7.17.2毕业生就业（升学）情况因疫情影响，7月初，就业率30%多，就业率成为重中之重。通过学院就业办腾讯会议了解就业政策，责任到人，发动专业教师，通过辅导员+专任教师一对一跟进。促进就业率提升。截止到8月底，就业率达到88.41%，排全校第三名。7.2毕业生就业（升学）情况在我系艺术氛围的熏陶下，16级本科学生积极考研，参与名单如下，7名同学考研，3名过线，需要调剂，但都为了考广美而选择今年再努力。今年继续努力。主要优势、不足及改进措施088.1专业特色与优势大家皮具设计院广尚花美术设计系拥有社会服务窗口陈岫岚教授创立时尚皮具品牌通过大家皮具院与企业联手将自主品牌“广尚花”推向市场，打响美术设计系艺术设计（皮具设计）影响力，2017年，“广尚花”品牌高档皮具中有3个皮包推向市场销售了共计9980元。广尚花品牌应用于课堂教学以广尚花品牌皮具参加“真皮标志杯”中国国际箱包皮具设计大赛联合校企合作单位参加皮具博览会与龙行天尚校企合作单位合作开发“广尚花”品牌大家皮具设计院“广尚花”品牌获奖8.1专业特色与优势校外实训基地东莞大师装饰工程公司——佛山分公司参观2016学生于东莞大师装饰工程公司——佛山分公司定岗实习皮具实训室皮雕实训室皮具实训室皮具实训室8.1专业特色:服饰产品设计麦浚然设计师讲课陈世武设计师讲课胡国玉设计师讲课何金龙设计师讲课校企合作基础深厚8.1专业特色:产教融合、协同创新汕头千漫手袋设计公司“乌暗熊”皮包设计竞赛创新平台项目：与千漫手袋设计公司联合学生创新项目，我系已举办三届“乌暗熊箱包设计”大赛，作为科技文化艺术节系部重头项目，正在进展中。赛事组织获得省级教学成果二等奖。8.18.1专业特色与优势校企协同育人万信达集团芙蓉春晓楼盘弟子规壁画项目

2016年万信达芙蓉春晓楼盘弟子规4万平方米园区壁画项目成为横向课题将同学们在实践中的技法用在课堂上，提高作业质量，并延伸至竞赛活动获奖。与万信达芙蓉春晓楼盘校企合作签约现场施工现场完工照片施工效果8.1设计过程项目实施过程2018年万信达北迹露营墙绘活动，组织师生30多人次。弟子规项目后续在本科教学课程中的拓展与应用案例8.12017年花都体育馆万信达20周年庆典活动志愿者活动。组织师生200多人次。弟子规项目后续在本科教学课程中的拓展与应用案例8.1弟子规项目后续在本科教学课程中的拓展与应用案例8.12017年花都体育馆万信达20周年庆典活动志愿者活动合影