蔬菜变印章 意DIY（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第1页
蔬菜变印章 意DIY（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第2页
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文档简介

蔬菜变印章意DIY本教学设计旨在通过制作蔬菜印章的方式，让学生了解蔬菜的形状变化及印章制作的基本原理，提高学生的动手能力和创造力，同时增强学生对蔬菜的认识和兴趣。此活动适用于2022-2023学年综合实践活动四年级上册，通过本教学设计，学生将了解到如下知识点：认识和描述蔬菜的形状及特点。了解印章制作的基本原理。创造性地运用蔬菜来制作印章。提高动手能力和创造力。教学内容教学目标通过制作蔬菜印章，让学生：了解和描述蔬菜的形状及特点。了解印章制作的基本原理。创造性地运用蔬菜来制作印章。提高动手能力和创造力。培养对蔬菜的认识和兴趣。教学步骤本教学设计分为三个阶段：准备阶段、制作阶段和总结阶段。准备阶段准备材料：纸张、颜料、画笔、蔬菜，如土豆、红萝卜、洋葱等。通过幻灯片或板书讲解蔬菜的形状及特点，让学生对不同的蔬菜有一定的了解。显示样例印章，让学生对印章的特点有一个初步的了解。制作阶段将蔬菜切成适当大小，然后在每个蔬菜的平面面上，用画笔或颜料在上面给蔬菜涂上颜色。避免将颜色涂得过厚，因为颜料过多会使印章不清晰。可以将颜色涂在纸片上，然后将蔬菜按照需要的形状或图案在纸张上印刷。注意向下施加合适的压力，然后慢慢地抬起来。可以使用多种蔬菜制作印章，不仅可以用切成块状的蔬菜，还可以用蔬菜切片或蔬菜花瓣等创作不同的图案。学生可以自由发挥想象力，在纸张上创作出自己独特的印章。总结阶段学生进行展示和评价，分享印章的创作故事和经验。学生总结了制作印章的基本原理，以及如何根据不同的花型和图案来快速制作印章。学生讨论和分享对蔬菜印章制作的亲身感受，总结掌握到的技能和知识。教学评估教师可以根据学生展示和分享的印章进行评估。评估内容包括印章的形状、颜色、图案是否清晰可见，以及对蔬菜的认识和兴趣是否有所提高。学生可以通过自己制作印章的过程和结果，来体验和评价自己的动手能力、创造力以及对蔬菜的认知和兴趣的提高。教学拓展融合不同的蔬菜、水果等食材，创作出美丽的食物印章。配合老师的话题和课程内容，创作出能够展示“风景画”、“动物”、“人物头

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