2023学年完整公开课版诗歌鉴赏二

雅礼实验中学2020年春季在线课程诗歌鉴赏（二）主讲人金子靖九年级语文目录知识储备01.答题技巧02.综合训练03.课堂回顾04.知识储备醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

赏析“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”知识储备

知识储备

艺术手法一、表达方式二、表现手法三、修辞方法四、结构技巧（记叙、议论、描写、抒情、说明）知识储备

《春夕》题目中D选项：本诗前两联重在抒情，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后两联重在对春夕情景的描绘，感情真切，凄婉动人。知识储备

1、传统的表现手法指《诗经》中常用的赋比兴。2、景物描写的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉、仰视、俯视、动景、静景、近景、远景等。3、抒情的方法：直抒胸臆间接抒情间接抒情包含以下方法：借景抒情、寓情于景、移情入景、怀古伤今、借古讽今、托物言志、即事抒怀、用典抒怀等。4、其它表现手法：正面描写、侧面描写、烘托、衬托（正衬或反衬，例如：以乐景衬哀情、以动衬静、以声衬静等）、对比、象征、虚实结合（联想和想象）、动静结合、点面结合、白描、主观、客观、意象叠加、欲扬先抑、欲抑先扬等。二、表现手法相对词知识储备

1、传统的表现手法指《诗经》中常用的赋比兴。2、景物描写的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉、仰视、俯视、动景、静景、近景、远景等。3、抒情的方法：直抒胸臆间接抒情间接抒情包含以下方法：借景抒情、寓情于景、移情入景、怀古伤今、借古讽今、托物言志、即事抒怀、用典抒怀等。4、其它表现手法：正面描写、侧面描写、烘托、衬托（正衬或反衬，例如：以乐景衬哀情、以动衬静、以声衬静等）、对比、象征、虚实结合（联想和想象）、动静结合、点面结合、白描、主观、客观、意象叠加、欲扬先抑、欲抑先扬等。二、表现手法相对词知识储备

1、比喻2、拟人3、借代4、夸张5、用典6、设问7、反问8、互文9、叠词10、通感三、修辞方法借代：借一物代另一物“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”《过零丁洋》：用“汗青”代指史册。“但愿人长久，千里共婵娟。”《水调歌头》：用“婵娟”代指“月亮”。互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相补充。“将军百战死，壮士十年归。”《木兰诗》“千里冰封，万里雪飘。”《沁园春·雪》“牛困人饥日已高”《卖炭翁》知识储备

先景后情、以景结情、重章叠句（这在《诗经》中常见）、铺垫、伏笔、过渡、照应、层层深入、卒章显志。四、结构技巧《碛中作》2本诗末句“平沙万里绝人烟”以景结情，请赏析其妙处。4分答题技巧

一、选择题立足诗歌本身之外还要注意相对词仰——俯；动——静；近——远；正面——侧面；正衬——反衬；虚——实；主观——客观；直接——间接、抑——扬答题技巧

二、问答题诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。（2017年长沙中考）请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。（2019年长沙中考）请赏析“只今惟有鹧鸪飞”一句。（上学期雅礼集团期末考试）请赏析……的表达技巧/表现手法/表达效果/表达方式/艺术手法。答题技巧

总结出题方式1、请从……角度赏析某句诗如果问的是从情景关系的角度，就考虑借景抒情、融情于景、以乐景称哀情等；如果问的是从抒情的角度，那就考虑是直抒胸臆还是间接抒情。如果考查的是一些比较生僻的手法，题目一般都会先解释手法。2、请赏析某句诗3、请赏析某句诗的表达技巧/表现手法/表达效果/表达方式/艺术手法。如果考的表达方式，大家要从（记叙、议论、叙事、描写）这几个点去考虑。所以老师也可能这样来出题：4、某句诗运用的是什么表达方式，请简要赏析。答题技巧

答题步骤1、写出手法名，2、分析手法，3、翻译诗句，4、表达效果5、表达情感表达效果：如果是写景句就写出营造了……的意境。如果运用了叠词，可写增加诗歌音韵美。如果是把抽象的事物比作具体的事物，可写化抽象为具体，化虚为实。如果运用了虚实结合或者想象、虚写，可写开拓诗中的意境。如果运用衬托或者对比，写出衬托出什么、突出了什么。如果运用了比喻或者拟人等手法，少不了生动形象四个字。答题技巧

写出下列诗句对应的艺术手法，前三句必须写表达方式，后面的从其它手法写。1、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（）

2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（）3、霜叶无风自落，秋云不雨空阴。（）4、惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。（2017年长沙中考）（）5、今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。（2019年岳阳中考）（）6、水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。（2019年扬州中考）（）7、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。（2019年内蒙中考）（）8、万里夕阳垂地大江流。（）9、长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。（）10、独坐幽篁里,弹琴复长啸。（）11、贾傅才未有，褚公书绝伦。（）12、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（）13、落红不是无情物，化作春泥更护花。（）答题技巧

写出下列诗句对应的艺术手法，前三句必须写表达方式，后面的从其它手法写。1、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（记叙）

2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（议论）3、霜叶无风自落，秋云不雨空阴。（描写）4、惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。（2017年长沙）（拟人、比喻）5、今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。（2019年岳阳）（比喻）6、水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。（2019年扬州）（叠词、融情于景）7、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。（2019年内蒙）（拟人、借景抒情）8、万里夕阳垂地大江流。（夸张）9、长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。（虚实结合）10、独坐幽篁里,弹琴复长啸。（以声衬静）11、贾傅才未有，褚公书绝伦。（用典）12、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（对比）13、落红不是无情物，化作春泥更护花。（比喻、托物言志）综合训练

折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。1 诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。答案：拟人：作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系。（分析手法）只有春风最爱惜柳条,虽然柳条已被折下,春风依旧在殷勤地吹拂着。（翻译诗句）更生动形象、新颖别致地表达了朋友之间惺惺相惜、依依不舍的情感。（表达效果情感）课堂回顾

答题步骤：1、写出手法名，2、分析手法，3、翻译诗句，4、表达效果5、表达情感常考手法：修辞：比喻、拟人、夸张、叠词、借代、反问、设问、互文、情景关系（借景抒情、融情于