家长会英语教师发言稿

第第页家长会英语教师发言稿

家长会英语老师发言稿1

关于孩子在校的一些要求，我在这里进行具体解读：

1、进入学校有了英语课，即代表着他是一门重要的课程，所学的内容都是很重要的，书上的全部的单词和句子都要求能听懂，会认读，能沟通。

2、学校英语的学习通常分为听、说、读、写四个方面，低班级主要以听、说、读为主。听是学习一切语言的基础，因此强调孩子每天听英语是特别重要的！坚持听磁带更主要的目的是为了在听的同时，大声进行跟读，并能找出自己与原声带中发音不一样的地方，经过练习不断减小差异，使自己的语音更加地道。这就要求孩子能练就出一双敏锐的耳朵。读的时候肯定要做到用手指读，在不经意中认识了单词。听读英语时，督促孩子做到五个到：心到、耳到、眼到、口到、手到。要相信仿照技能强是孩子的天性，每个孩子不应把听读当作是老师布置的任务，而把每日的听读作为一种习惯来养成，久而久之好的语音语调便形成了。当然听的方法有许多，除了边听边读外，泛听也是很好的方法，在孩子玩耍时，或在睡觉前，把磁带或是碟片打开，让他在不自觉时接受了语音的熏陶，对培育语感也很有好处。说是情感的沟通和意愿的表达，我们都知道语言是习得的，因此肯定要鼓舞孩子们多开口说英语，主动沟通，说错了没关系，大胆表达才会不断进步。我常听说家长们在家不敢跟孩子们说英语，可怕自己的错误发音会影响到孩子，其实家长们参加孩子学习的方法有许多，不光是可以进行和孩子扮演不同角色来练习对话，还可以引导孩子对事物或事项进行简约描述或对自己的各种意愿进行表达，更重要的是要加以鼓舞，培育孩子说英语的信心。对这个年龄段的孩子，大胆尝试培育他们的英语学习爱好才是最重要的。

3、作业要求。一句话：只要当天有英语课，就会布置家庭作业；只要有作业，就会要求家长签字。每次家庭作业都会要求家长签字证明。许多家长认为英语没有写的作业就等于没作业，简单忽视，经常随意签字了事，没有真正落实孩子完成的.质量，前面已谈到听说读的重要性，课堂上由于班级大，人数多，说的机会不是许多，那么靠在家多练习，因此务必拜托各位家长多花点时间陪孩子养成好的英语学习习惯，以后形成习惯后您就可以少操许多心。假如有听写单词的作业，请家长让孩子先写好中文，再监督孩子关上书本，看中文默写英文单词。英语作业的签字也有点非常，由于是听读，我只能通过家长们记录在家的学习状况来检查，因此请您注明听读了多久，做得怎样，还存在哪些问题等等，我再依据状况帮他解决。我也特别理解做父母的心情。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘却对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。请提示孩子每天做完作业后肯定要将这个家庭作业本夹到书中带到学校来，以免遗失。批改作业时，假如孩子的书写工整，家长签字具体的我会嘉奖一朵芙蓉花，并提出表扬，同时未完成作业或未交作业的我也会发信息通知。

4、入学前预备。孩子们刚学英语，可以去买英语课本配备的光碟，或者用点读机，买的时候告知营业员下载的版本〔建议带着书本去〕，书一放，笔一点就可以，像广告词一样Soeasy！但缺点是价格贵，而且里面配的游戏简单分散孩子们的留意力。现在许多家长手机下载一个APP“纳米盒”，也可以径直点读，特别方便。个人比较建议大家用有外放功能的MP3播放器〔配一个2~4G的卡〕，每个学前开学我会把本期课本配套的MP3上传于班级的群文件，你只需要下载下来放进MP3播放器就可以播放。由于MP3简单复制，你可以在电脑上放，在手机上放，还可以在车上放。〔不管哪种形式的播放，请在开学第一周预备好，并教会孩子运用。〕我已经把本学期的同学用书的MP3上传至群文件，平常用于泛听等的音频文件随后也会上传。为方便英语学习资料的传播，有重要的信息我会通过班级群向大家传递，供大家参考，感谢！

家长会英语老师发言稿2

敬爱的各位家长：

大家好！

我是本班的英语老师，很兴奋能有机会和大家共同沟通探讨怎样让我们孩子的英语学的更好。

英语是一门特别重要的学科，就短期目标来看，无论是中考还是高考，甚至于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比较大的主导学科；就远期目标来看，社会不断的进展，国家日益强盛，与国外的合作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响他们的一生，所以我们需要学好英语。那么怎么学好英语呢？很简约，就三个字：读、背、听。

一、读

读分为以下两方面：

1、朗读。现在我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让同学预习自读，在互教互学，确保同学读对读准单词。然后能够精确流利的读出单词、句型及课文，这样做一方面可以提高同学的语音水平，练习了口语，同时也为词汇、句型的记忆奠定了基础。

2、阅读。英语是一门语言的`学习，多阅读一些英语读物，培育语感，成果自然提高。

二、背

首先是背下单词，然后是短语最末是句子，而句子和短语也都是由单词组成的，而同学的词汇量又径直影响到他们的完成句子、阅读和写作技能，所以单词是基础，需要牢记，这就要求同学需要勤奋。许多男孩子英语学不好就是懒于记忆。其实英语单词比汉语要简约的多而且许多发音都和汉语拼音相通，同学根据发音规章记忆是很简单的，更重要的一点是我们需要知道记忆力有一个遗忘规律，许多同学背的很快，忘得更快，这就要求同学需要多复习，温故而知新，才能取得良好的效果。三．听。可以借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样

一方面可以提高孩子的听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的是让孩子能在学完英语后能和外国人做简约的沟通。

“读、背、听”听起来简约，做起来就不是那么简单了，这需要孩子们付出辛勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓舞，所以对家长提出以下几点建议：

一、明确我们初一班级在英语学习中的重要地位

尽管好像离中考还比较远，但却占有举足轻重的地位，特别是对于原来基础比较差的.同学，由于初一学的知识比较少，现在补完全来得及也更简单，到初三要增加新的科目知识加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，老师讲课速度加快，而且想在一年的功夫学四年的知识几乎是不可能的。即便是对基础相对来讲好一点的同学来说，学习犹如盖楼房，基础肯定要坚固，否那么楼房就要倒塌。

二、树立并坚决孩子能学好英语的自信心

自信心犹如一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有信心不肯定会胜利，但没有信心却肯定不会胜利。有些孩子特别是原来英语成果差的孩子，这么小就给自己画了句号，自己告知自己不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循环，告知孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓舞孩子以勤补拙，加强自信。

三、培育孩子良好的学习习惯

1、上课：需要要保证课堂效率，课堂上老师将知识整合，引导同学用最简约的方法记忆，所以课堂上仔细听可以代替课后的几倍功夫，所以我们家长要保证孩子充分的睡眠和营养，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂掌控。

2、复习：课堂掌控好了并不代表课后就不用复习了，由于不复习很快就会把课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上老师的进度，晚上能背好当天的内容，就绝对能学好，而有的同学今日的没背，径直影响第二天的新知识的学习，日积月累，想学也学不好了。初二的同学自制力差，所以要求家长肯定要督促孩子每晚记忆当天的学习内容，早晨上学时间很晚，可以让孩子起床后读背20分钟英语，另外每一天老师都会对孩子前一天的学习内容进行小测，可以多关怀一下孩子的小测，不要等到最末孩子成果差了才质问孩子为什么没学好，过程比结果更重要。

3、预习：鼓舞有技能的同学提前自学，然后带着问题听课，效果会更好。

四、制定合理的目标

有目标才有方向，有方向才有动力。家长可以和孩子坐下共同制定一个长远的目标——本学期的英语成果，然后确立每次考试的目标是多少分，更重要的是时刻提示孩子的目标，并督促孩子不断努力，也可以加上使当地嘉奖。

各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有不足之处敬请批判指正，孩子的进展离不开大家的支持，我会尽最大技能和大家共同努力让我们的孩子学好英语。感谢！

家长会英语老师发言稿3

敬爱的各位家长伙伴：

大家晚上好！

首先，欢迎各位家长的到来。我是这班孩子的英语老师——刘老师，可能平常与在座的各位家长沟通不多，今日正好有这么好的机会，能让我们再次为了我们的孩子聚到一起，我和兴奋，也很感动。时间如流水，一学期已过大半，可由于关怀自己孩子的学习并主动联系过我的家长还不到5位，我盼望开了今日的这次会后，能有更多的家长关怀他们孩子的学习，让孩子也能体会到原来父母也在关怀我的学习。学校四班级虽然不是学校与中学的接轨点，但也是一个很重要、很关键的中转站。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”下面我想利用这个机会，把我班同学的英语成果和对同学英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。并且也提出几点对家长的建议，有不当之处，敬请批判指正。

这学期，我班英语较上学期来有很大的进步，但是并非就是特别抱负的成果，由于对于大部分的孩子们来说，他们没有父母在学习上的关怀，所以自己也慢慢疏忽了课后自觉学习的重要性。我们常常说英语学习要课堂课外相结合，它作为语言的学习不像语文平常生活中有良好的沟通语境，一周五节课200分钟的英语课堂对英语的学习来说远远不够，要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不可能照看到每个同学，不可能让全部同学都达到相同的程度。况且每个同学对新知识的接受技能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘却，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正掌控使其成为自己脑子里的东西还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。

一、班里很明显的形成了几种学习类型：

1、优良型：学习自觉性较强、英语爱好较深厚、上课发言积极、作业实时完成基础扎实，学习有法，成果稳定在优秀水平；

2、松散型：学习技能强，但不主动，学得不够踏实，基础不够扎实，学习成果不稳定；

3、仔细型：学习刻苦仔细，但方法不对，基础不够扎实，成果上不去；

4、落后型：学无爱好，不下功夫，底子差，方法谈不上，技能弱，成果差，处于恶性循环状态。

那么针对不同类型的同学，在课后同学究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？这就需要家长的协作和督促，重视同学良好的学习习惯的培育。让孩子多听录音和多跟读磁带。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简约了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让同学养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的'学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要每天坚持督促他，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。家长要每天督促孩子听读15—20分钟英语，不管当天有无英语课。要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。一个单元快学完的时候，应当让孩子娴熟背诵课文和单词，这样可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要留意分散和集中相结合。可以分段背课文。而且肯定要督促孩子听读达到20分钟并保质保量。书面作业每天都有，每次上完课老师都会布置肯定的书面作业，总之要求孩子该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的立场，特别是行为，会极大地影响孩子。

二、学校学习英语的时间有限的

我们班有的家长很重视孩子的英语学习，在外面给孩子报了英语培训班，作为英语老师我其实并不完全赞同和支持家长的这种行为，只要课上仔细听了，课后仔细完成了老师布置的任务，并扎实的落实了，根本没有那个须要再去给孩子施加额外的压力，那怎么才能做到我刚刚说的课上仔细听讲，课后仔细完成老师布置的任务呢？这就需要家长的积极协作了：

1、让孩子明白学习是为自己学，而不是为了你我而学；

2、每天督促同学在家听读英语磁带15—20分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，读完后签字并附上日期，这将对孩子的英语听读习惯及学习效果有很大援助。

3、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并提前会告知同学所听写的范围。

4、在这里我恳请每位家长仔细督促孩子完成老师每天布置的作业并签字，这也是为了给同学一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让同学自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在同学默完后，督促他们对着书本更正。我发觉，部分家长都特别负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！

5、仔细督促孩子完成无论是书面上的作业还是口头上的作业，培育他们学习英语的良好习惯，特别是那些基础不是很好的同学的家长，盼望你们往后的日子里多多关怀关怀同学的成果，并常常和我取得联系。究竟家长的重视会让同学增加信心，提高同学的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不抱负的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。盼望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！

家长会英语老师发言稿4

各位家长：

晚上好！

作为孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和你们共同探讨一下“怎样援助孩子学好英语”、“家长和老师如何共同援助孩子学习成长”等问题，盼望各位家长针对各自孩子在生活、学习等方面的表现，提出珍贵看法，一起援助孩子欢乐学习、健康成长。

首先，我先说一下孩子们的学习表现。这个班的英语，我是从三班级就一贯带着的，同学们都是在同一起跑线上学习进步的，经过两年来的学习，同学与同学之间的学习表现不一，拉开了肯定差距。一些同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上思维，踊跃发言，课后实时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，得过且过，爱好不浓，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事，学习成果一贯提不上去。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们老师和各位家长的心情一样，总盼望他们能够再上一个台阶，能够学有所成。

怎样援助孩子学好英语呢？家长和老师如何共同援助孩子学习成长呢？老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任，但是家庭教育至关重要，你重视了，你付出了，孩子们自然会学有所成，你松懈了，你不管了，孩子的学习自然搞不好，在此，我呼吁我们的家长多协作学校，多协作老师，靠我们共同的努力来援助孩子学好英语，和孩子共同成长、共同进步。

我认为，英语学习并不难，难就在于没有一个好的家庭教育环境，没有养成好的学习习惯。我们要在以下几个方面加强对孩子的学习教育。

一、要给孩子们营造宽松的学习环境。

一是学校的学习环境。我们老师在英语教学过程中，尊敬每个同学，爱护他们的自尊心和积极性。制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互援助，体验成就感，进展合作精神；关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会；建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和援助，做到教学相关；加强对同学学习策略的指导；引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。孩子们在学的轻松，学习的主动性、自觉性不断提高，我们给同学营造了宽松的学习环境。

二是家庭的'学习环境。每位家长肯定要关注孩子们的学习，多鼓舞，多给孩子们营造宽松的家庭学习环境，不能不管不顾，放任自流，不能无原那么打骂孩子，要针对孩子们的学习表现，多和学校老师沟通，多和孩子们沟通，共同援助孩子改正缺点，树立信心，培育孩子们学习爱好。

二、要重视孩子们良好学习习惯的养成

1、让孩子多听、多想

首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写技能的培育。听说技能差，用英语进行交际的技能差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，从小培育孩子的听觉，为将来打好基础。

2、让孩子多说、多练

家长要每天让孩子多读英语、多多练习说话，要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，培育信心，技能，敢说、多练才会学好英语。

3、让孩子娴熟背诵课文和单词背诵

这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请同学分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让同学背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一些同学背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让同学熟记，并能用它们来造句、说话。在详细的实施过程中发觉：有些同学根本不上心学，能偷懒那么偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不诚实，欺诈家长。这时候，你应当实时跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：欺诈不是方法，也会受到相应的惩处。

单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示同学记忆这些单词。但是在日常学习中，同学不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，涌现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的立场，特别是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要擅长学习，勤于学习，要多掌控知识，为了明天的成就，把握好今日的学习。

孩子是每个家庭的将来和盼望，相信在各位家长和老师的共同努力下，孩子们肯定会树立起学好英语的信心，为以后的学习成长打好基，奠好底，让我们携起手来，为了孩子的明天，关注孩子的学习，给孩子信心，给孩子能量。让孩子赢在现在，羸在将来。

家长会英语老师发言稿5

敬爱的家长：

晚上好!很兴奋和大家再次相聚在302班这个温馨的集体中，首先我想说三个感谢：

一、向家长致谢。

1、感谢家长在平常来学校了解同学学习状况，感谢家长以电话、短信等方式和我联系、沟通。

2、感谢家长在平常监督同学听录音、读课文，并每天给孩子签字，感谢家长协作。

3、感谢家长平常给我提的珍贵看法和建议，在英语专业上，在教学方法上，在诸多方面给我的援助。

要知道，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心的鼓舞，都会成为我们前进的动力。

二、总结上学期学习状况和考试状况。

上学期末我们班的考试结果比较抱负。绝大多数同学在这次考试中展示了自己的实力，更有许多同学较平常取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们不遗余力的援助，才能在期末取得这么好的成果!

三、介绍教材

首先介绍一下教材，三班级英语，是学校英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在许多家长都知道，学校里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了中学还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来中学学起来就比较累，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容：

1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的顺次书写;在初学英语的阶段掌控好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。

2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三班级考试的重要内容，肯定要过关。

3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背，要求能娴熟，流畅的读出来，说出来。

4、听力训练：在三班级试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的.听录音跟读任务还是不容忽视的。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不可能照看到每个同学，不可能让全部同学都达到相同的程度。况且每个同学对新知识得接受技能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘却，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉开差距。所以这也造成英语成果两极分化非常严峻，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成果，而有的同学只有七、八非常的成果。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三班级就落下了，到了五六班级再补是来不及的。

英语是一门非常的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多督促;每课的单词是基础之基础。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，所以我盼望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习状况，盼望家长能多关注一下。

怎样援助孩子学好英语呢?我们老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，我们共同努力来援助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视同学良好的学习习惯的培育。

1、让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写技能的培育。听说技能差，用英语进行交际的技能也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时同学可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的习惯，究竟听磁带对同学听力技能的提高很有援助。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子仿照录音中的发音。

2、让孩子大声说英语

家长要每天询问孩子学习英语的状况，不管当天有无英语课。家长要鼓舞孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的立场，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来，就任由他去。你要让你的孩子知道：今日，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，需要要看着书读，手指头肯定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一班级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，究竟考试的时候试卷上涌现的英文多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，需要要孩子看英语单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会认识了。

4、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长仔细督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三班级英语刚刚接触书面作业，肯定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名;检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，老师在同学的作业本上批了订正，但是交上来的时候同学并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是盼望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，盼望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于实时沟通。

5、开学以来，有些同学忘却带作业本，不带英语课本的现象还是常常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我盼望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

六、结语。

我一贯盼望自己的英语课堂更加人性化，更加开放。同时，我也是一名重视同学成果的老师。如何权衡素养与应试的关系，这始终是我拿捏不准的。我想或许再与同学磨合几年，我会做的更尽如人意一些。我特别珍惜与家长每一次接触的机会，由于那样可以从各位家长身上找到值得自己学习的地方。我也万分感谢那些援助过我，给我建议的家长!最末祝福您的孩子在百小健康成长!再次感谢各位的援助!

家长会英语老师发言稿6

敬爱的各位家长：

晚上好!我是四班级的英语老师，下面我跟大家简约谈三方面的问题：

一、开学以来本班英语科存在的问题：

1、部分同学在课堂上没有仔细听课;

2、部分同学没有养成登记作业的`习惯，常常不交作业或常常偷工减料;

3、家庭听写没有仔细完成，部分同学没有要求家长听写，自己私自把要求默写的单词抄下来并冒充家长签名;

4、有部分同学涌现畏难心情，学习不够积极。

二、四班级英语的难点:

1、要求同学掌控的单词多，对话长;

2、开始涉及语法，同学较难理解;

3、新增判断所给单词的发音是否相同的题型(考同学对字母、字母组合发音的认识)。

4、新增阅读短文判断(考同学对单词、语法的综合运用)。

三、盼望各位能做的事情：

1、依据孩子每天登记的作业，督促孩子仔细完成并签名。

2、每天晚上监督孩子默写十个单词和背对话。

3、平常多与老师沟通联系。

各位家长，孩子的成长与进展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开同学的自身努力。只有三股绳拧到一起，你们的孩子、我们的同学才能把英语学好，才能制造出一个绚烂的明天。

我的发言完毕，最末祝各位家庭美满，工作顺当!感谢大家!

家长会英语老师发言稿7

各位敬爱的家长，大家好：

首先感谢大家对我的英语教学工作的支持和协作!我代表我自己对大家表示深深的谢意。现在您的孩子已经是一个毕业班的同学了，明年六月，他们将面临中考，英语是其中重要的一门作业。为了让您的孩子能在中学的最末一年中取得良好的学习效果，我这个毕业班的英语老师盼望能得到家长们的积极协作，共同修建良好的家、校学习氛围。为此，第一方面我想对这一阶段同学的状况作一反馈，第二方面我想和大家共同探讨一下当前孩子的学习和怎样才能让孩子们在愉悦中成长，盼望大家能够自由、积极的发表看法。

一.存在的题目

1、部份同学学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺少自觉性。

2、部份同学的学习习惯和方法较落后，效力较低。如不抓紧时间，发觉题目不向老师提问等等。

3、少数同学还没有摆正学习的位子，贪玩而糜费时间造成上课状态不好。

二.我提出以下几点要求和建议：

㈠我的要求

⒈予以孩子们英语学习关注。家长要给孩子减压，鼓舞他建立信心。告知他要仔细听课，仔细完成作业，仔细练习。学习是贵在坚持的，只要锲而不舍，就可以取得良好的成果。

⒉督促孩子每天坚持英语学习。学校每周英语课只有6节，在学校的英语学习时间远远不够，这就意味着回家温习与巩固是特别重要与须要的。盼望家长们能督促您的孩子多听录音，多读课文，多记辞汇，多写句子。

⒊课本中，每单元a、b部份的要求背诵。督促孩子课后坚持背单词。要求同学会听会读、会说。每个单元学完后，我们会进行每个单元基础知识的过关测试。

⒋学习进入到总温习阶段，我会对所学英语知识进行分类、归纳与总结。这些知识会在课堂中显现，也会构成文字资料发放给同学，请家长们予以关注，提示孩子们充分加以利用。

⒌在英语学习中，家长与您的孩子有任何题目，都请您实时我进行联系,写张纸条让您的孩子带给我，或是手机联系都可以。

㈡我的建议

考好的要引导不骄傲，考不好要引导不气馁。学懂的要引导写正确，学不懂要引导抓基础。盲目的要引导有目标，有目标要引导有计划。高分的'要引导少失误，低分的要引导会舍得。想学的要引导能学好，不想学要引导不放弃。不要只看分，要看同学学习状态。不要只批判，要鼓舞加劝慰。不要只唠叨，要倾听孩子的想法。不要太放手，适当予以引导。不要以为来不及，只要努力就会进步成果。

㈢盼望家长做以下协作：

1.督促落实孩子读背作业的完成，假如督促落实孩子读背作业按要求完成后，请家长签字。

2.督促落实自测的完成。

3.检查英语练习试卷资料的整理是否是齐全，检查英语练习试卷资料的错题是否是有订正。

4.资料的整理分三类整理：⑴自编练习及试卷;⑵读背归纳性的资料;⑶尽可能多地给孩子制造英语氛围。

家长伙伴们，我们班的每位同学，正处在人生道路的重要时刻，盼望家长们对我们英语学科的教学予以支持，让我们共同努力，援助你们的孩子更有效更稳健地走好这一段路，使每个同学在中考中取得好成果!最末庆贺每个家庭美满美满，庆贺我们的孩子取得满足的成果，考上抱负的高一级学校!感谢!

家长会英语老师发言稿8

各位家长：

下午好！

今日我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用说，各位在座的家长也应当知道吧！英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考，高考，考研，出国都要英语。

我们现在的孩子学习英语应当存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。其次，三、四班级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培育孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习爱好，让孩子树立学好英语的自信心。这些需要我们老师和家长的共同努力与协作。

在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。同学们都是在三班级时同一起跑线上起跑的，经过一个学期来的学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后实时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲涌现困难，用他们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总盼望他们能够再上一个台阶。

怎样援助孩子学好英语呢？我们老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来援助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

作为一名英语老师，我认为我对这三个班的孩子是尽心尽责的。我每天早来晚走，一心扑在这三个班的英语教学上。三个班的好几套作业，《同步练》，《一课一练》，《活动手册》，作业本，练习本等等我都仔细的进行批改。有的时候还要带回家改。但是结果却不是那么的尽如人意。我分析后发觉问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。我发觉学习成果好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法。

好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。课堂上应当要集中留意力，跟着老师走。这样不会漏掉任何一个知识点，才会学得全面。我发觉有的同学在课堂上始终能保持留意力的集中，有的那么是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中留意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了。上课不听怎么可能学好英语呢？

学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以在英语课上积极发言就显得更加重要。我问那些不爱发言的孩子为什么不举手，他们说可怕错。我都是跟他们说：“即使错了也没关系，这样可以让老师发觉你的问题在哪里并实时订正。”作为家长也应当这样去鼓舞他们，要他们抓住每次发言的机会。

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏径直关系到知识掌控的坚固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求仔细的，字迹清楚的正确的完成作业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么简单。特别他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应当在这方面多下点工夫。对于做作业习惯较好的同学，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的胜利！

这学期，我盼望我们老师和家长能相互协作、共同努力。让孩子养成良好的学习习惯，提高他的英语成果。我盼望家长做到的是，每天依据孩子的英语作业进行检查是否完成，完成的质量如何。

我们每天的英语作业都不是许多，一般在半小时内就能完成，有的`孩子还是不能完成。家长说语文数学作业太多了，没有时间写。我想问语文数学作业多莫非就不用写英语作业了吗？英语还是要学的。所以家长可以帮孩子想想方法，可以适当的转变一下做作业的顺次，可以先做英语啊！

让孩子娴熟背诵课文和单词是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要留意分散和集中相结合。在检查过程中，我们发觉有一部分同学背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让同学熟记，并能用它们来造句、说话。

在详细的实施过程中发觉：有些同学根本不上心学，能偷懒那么偷懒，许多家长比较负责会查问有没有英语作业，要不要默写，但孩子不诚实，欺诈家长。这时候，你应当实时跟我联系，让孩子知道：欺诈不是方法，也会受到相应的惩处。

我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示同学记忆这些单词。但是在日常学习中，同学不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他作业越积越多，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该读的读、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。

父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的立场，会极大地影响孩子。

孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会予以你更多的回报！

作为老师我会常常和家长沟通，以“家校联谊卡”为主，在这里我也可以把我的电话告知大家，家长有什么问题可以实时和我们联系！当然哪些涌现问题，有退步的我也会和家长实时联系！

在这里还是盼望家长能根据老师的要求每天检查孩子的作业完成状况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，让我知道你在关怀你孩子的英语学习状况。在学校里我会尽自己的最大努力去关注和关怀每一位同学。

我教三班级五班级三个班83位同学的英语，工作量相对较大，工作中难免会涌现一些不足，盼望家长能实时的指出同时也能予以我一点理解和支持，让我们共同为孩子的进展和提高努力！

家长会英语老师发言稿9

各位家长：

大家好！

很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我姓高，担负三班级四个班的英语教学任务。今日我想就三班级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地援助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

三班级英语，是学校英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不可能照看到每个同学，不可能让全部同学都达到相同的程度。况且每个同学对新知识的接受技能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘却，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成果两极分化非常严峻，无论是每次的听写小测试还是平常的单元考试，有的同学100分的成果，而有的同学只有七、八非常的成果。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六班级补都来不及了。

英语是一门非常的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多督促；课本后的单词表是最基础的，新课之前我都要求孩子们回去先听磁带预习一下，以便于上课时能更好的，更快的掌控单词真确读音。有的同学做的很好，还有些同学没预习就让家长签字了，这是对孩子的及其不负责任。老师也不知道家长是否了解孩子在学校的`英语学习状况，盼望家长能关注一下。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15—20分钟，要大声读，最好家长在旁监督，会更有效。

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长仔细督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三班级英语刚刚接触书面作业，肯定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，老师在同学的作业本上批了订正，但是交上来的时候同学并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是盼望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，盼望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于实时沟通。

3、开学以来，许多同学忘却带作业本，带英语课本。课上只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少。三班级不同与一、二班级了，我盼望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让同学增加信心，提高同学的学习积极性。感谢大家。

家长会英语老师发言稿10

各位家长:大家好！

我是孩子们的英语老师。许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。盼望今后有更多的机会与您沟通。

首先感谢家长们对我工作的理解支持。从每一次的微信录音作业或是英语卡片制作中，我能感受到1班家长们对孩子英语学习的重视。你们的重视与支持，是我工作最大的动力。今日我就以下三点谈谈学习英语要留意的方面。

本学期我的教学思路是在围绕书本十个话题，培育孩子们的听说技能。教学重点是26个字母的认读与书写，以及字母在单词中的常规发音。为孩子们拼读单词打下基础。接下来我会继续通过制作字母卡片来加强对字母的认识。以及巩固复习字母操来让孩子们认识字母的名称，理解并运用字母的发音规律。为英语进一步的读写技能打下基础。

一、英语课堂学习应当着重课堂学习效果。

英语课一周三节另外加一个早自修，而一周课时基本上要完成一个单元的教学。有的时候课文的难点较多，所以我一般需要两个课时的新授课。而第三课时就是巩固复习以及综合运用或是完成相关听力笔试练习。新授课中，我会对课文的重点难点，设计各种教学活动，创设真实情境，引导孩子们在轻松欢乐的氛围中主动地猎取知识。培育孩子们的口语表达、沟通、团结合作的技能。但是我发觉课堂中有以下状况涌现影响了课堂效率：

1.课堂留意力不集中、小动作、掰手指。温馨提示一次两次甚至三次。为了能让孩子们加强自律，我只能以小组竞赛加减分或是个人扣分来予以惩处。

2.课堂学习积极性有，可是长久性不够。前个二非常钟听得很牢，后面时间就坐不住了。要么就是回答下列问题特积极，但别人回答下列问题的.时候，没有耐烦倾听。其实听也是一种学习，而且语言的学习中，听说读写的四个技能，听是放在首位的。没有听的输入，哪来说的输出。课堂中思维活跃是好的，但要能动能静。一个班级40多个孩子，不是每个问题每个孩子都能回答到。老师也要顾全大局，我也不想忽视或是落下某些孩子。假如没叫到你，也请你耐烦等待，尊敬回答下列问题的同学，宁静倾听。也可以悄悄地在心里念念答案，等老师叫到你时，你肯定能精确无误的说出答案。

3.Pairwork,groupwork中，有些孩子不愿张口，或是不情愿扮演某个角色，不仅影响了自己还影响了同桌或小组其他同学。长期以往，口语技能、合作技能得不到熬炼提高。

二、课后知识的巩固与拓张。

1.英语的学习重在多听多读多仿照。英语回家听的作业我会依据课程进度，提出不同的要求。没上课前，是预习听音仿照。这个时候可以圈出不会的词。而新课结束后会是听读，这个时候重在标准每个词的发音，每句话的语调，以及整篇课文的情感。那么复习阶段，就是甩开听的支撑，独立的仿照朗读或熟读。另外孩子的认知技能还有限，有的时候学过的东西简单遗忘。所以有心的爸爸妈妈们，要常常让孩子独立的朗读学过的课文，实时巩固。

2.英语学习工具。磁带、点读机、纳米盒、口语100。无论哪种方式，需要保证每天都能听读15分钟。读的时候要大声、仿照、吐字清晰、感情丰富。

3.多听英文歌，看英文原声影片。

英语学习贵在坚持！就似乎跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学渐渐对英语失去新鲜感续而厌烦最末掉队。盼望我们家长对子女多一份关爱，督促孩子！爱好是最好的老师，愿孩子们在英语学习的路上轻松欢乐，学有所获！

家长会英语老师发言稿11

敬爱的各位家长，

大家晚上好！

今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“五班级孩子的英语学习”。由于跟许多家长是初次见面，所以首先做一下自我介绍：我是你们孩子的英语老师，我姓叶。首先，介绍一下教材的改变状况。我们五班级英语是跟三、四班级英语教材相连接的，也是和我们的中学英语相配套的。五班级英语是英语学习的重要阶段，假如我们有心的家长认真看的话，会发觉我们英语书的词汇量与语法都较四班级有很大的提高，而且还涌现了语篇教学，这也对我们五班级同学提出了更高的要求。

其次，我想讲一下班级同学英语学习状况。其实在座的家长对自己子女的'状况比我更加清晰。他们都是在同一起跑线上起跑的，但经过几年来的学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后实时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲涌现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班大部分的同学还是处于中上等层次，尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，由于我们总盼望他们能够再上一个台阶。

有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培育人这一及其艰难而繁复的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议

〔1〕让孩子多听录音。

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写技能的培育。听说技能差，用英语进行交际的技能差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。我们的升学考试也一年比一年着重听力、阅读等需要综合技能的部分。

〔2〕家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。

我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。让孩子娴熟背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在检查过程中，我们发觉有一部分同学背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让同学熟记，并能用它们来造句、说话。

〔3〕督促孩子预习、复习。这是一项很须要也很重要的任务。

所以，家长的首要任务是实时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，需要“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。

〔4〕每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。

检查时不要只问一下有没有做，也请你亲自看一看，懂得家长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。在详细的实施过程中发觉：有些同学根本不上心学，能偷懒那么偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子喜爱耍小聪慧，不照实告知家长。这时候，你应当实时跟我联系，让孩子知道：隐瞒不是方法，也会受到相应的惩处。

〔5〕有时我会布置同学回去背诵英语单词，并自己默写。

这时家长可以在家援助同学默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的名字〔注明默写〕，由于有的同学让他默一遍其实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示同学记忆这些单词。但是在日常学习中，同学不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，涌现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。

经过一个学期的教学，我发觉我们五班级的家长都是比较仔细负责的，对于自己孩子的英语学习都是比较关怀的，总而言之，请家长的重视会让同学增加信心，提高同学的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不抱负的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。还盼望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会予以你更多的回报！我要讲的就是这些，感谢大家。

家长会英语老师发言稿12

一、各位家长，大家好!

感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与我们今日的家长会。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长们多了解孩子在校表现，加强你们和学校之间的联系，让孩子学得更好，成长得更好。教育是我们老师应尽的义务，但也离不开你们的支持和协作。

二、考试方面

大了讲，先给大家简约介绍一下中考改革后的各科目考试状况：

1).中考总共考13科，总分600分。

语数外：每门120分。

物理：80%

化学：50%

体育：50%

历史、思想品德、地理、生物、信息技术：合格--10分;不合格的乘以10%;音乐、美术：A.优秀;B.良好;C.合格记5分;

D.不合格P.补考合格不计分。

小了讲，祥和实行月考制。每学期总共会有五次考试：10月初第一次月考,11月期中考，12月初第三次月考，一月初第四次月考，也就是期末考前的复习考试，最末一次是1月中旬的期末考试。

三、面临的一些问题：

1)、偏科：凭爱好学。学科增多，有的孩子目不暇接，忙了这门忙那门，今日这个老师批判了就忙这门，明天那个老师批判了就忙那门，这样被动学习的结果可想而知。在开始就多强调下让孩子正确对待每一门，一门不能落下。

尤其像我们这样的班级，男生多，这对英语学科是一个大挑战，对孩子自身也是挑战，孩子天性就是贪玩的，英语作为一门语言，首先没有语言环境，其次要记要背的内容许多。所以部分同学就开始厌学甚至径直放弃。

2)、两级分化严峻

由于学习的科目内容多，进度快，难度又大，才经过两个多月的学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，形成了良性循环的好势头。而一部分学习意识和自觉性较差的同学已经跟不上。期中考的成果前个周就已出来了，这个势头不仅是我们班我们学校，完全的状况也会是这样的。所以发觉自己孩子学习已经跟不上的家长也不要给孩子太大压力，骂或者打解决不了问题，我们应当合作起来找到解决的'方法。

四、面对这样的状况，我对在座的各位家长可以这样做：

1.让同学多听录音

我们要制造条件让孩子多听，多听单词，多听课文，跟着说，跟着读。

2.让孩子多读多背课文。建议每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管后一天有无英语早读。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话

3.多记单词。这次成果低的同学重点就是单词不过关，单词记得半生不熟。对于比较懒的一些同学记单词就是一个难点。孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平常多督促孩子、检查孩子，援助孩子将每天学习的单词记会。听写是英语必备的。每天都会听，所以盼望各位家长督促好。

4.请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。

这也是我作为咱们九班的英语老师对在座的各位的一些盼望和要求。家长其他科目的还可以手把手教一下还牵强做得来，但英语相信许多还是怕的，教不来。但其实，手把手地教不是我们的目的也不应当是解决的方法。每天教我们自己也有工作也要谋生哪有时间每天围着孩子转，但是现在这个过渡时期，孩子学习的自觉性还很弱，适应中学的学习习惯也还没养成。跟紧是需要的，只是现在就着重培育好同学的习惯后面就相对会轻松些，不用说、不用唠叨同学自己就知道该做些什么、该怎么做了。

再次感谢你们的到来!如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。

家长会英语老师发言稿13

各位家长伙伴，大家下午好！

首先感谢各位在百忙之中前来我校参与孩子的家长会，这是家长伙伴们对我们工作的大力支持，更是对孩子学习、成长的一次关爱。我是七班级9班的英语课任老师，在这里，我代表孩子们以及七班级9班的各任课老师向你们致以激烈的欢迎和崇高的敬意！〔鞠躬〕

下面，我先做个自我介绍。本人参与工作已21年了，拥有英语和音乐双本学历，取得中学、和高中两种老师资格证，能够胜任中学和高中英语和音乐教育教学工作。在工作中，我总是兢兢业业，把工作当做事业来做，把同学当做自己的孩子来呵护和关爱。同时，在课堂上严谨教学，课堂外友好相处；课堂上是同学的严格良师，课堂外是孩子的知心益友。随着年龄的增长，对同学的爱大于对同学的严。自认为：没有教不会的同学，只有不会教的老师。但是，面对同学性格差异、基础水平不均、优劣差距大的现实，我的工作也显得很苍白。〔举例：山区孩子英语基础与川区孩子对比〕

接下来，我先给各位家长伙伴谈谈我们班平常的英语学习状况。

开学初，原任李老师带了一周半的课，第二周周末我接任9班的英语课后立刻对同学做了个小测验，然后了解了他们的英语基础，针对基础采用了一些教育教学方法，培育孩子们良好的学习习惯。如：晨读活动、小组学习、面批作业、亲查课文等。起初我每天坚持7:00整开始给同学领读，让他们能精确、正确的读单词、读课文，过了两周后基本上有英语发音较好的同学来领读，我加以订正或补充。分好的5个小组，每天6:40-7:00以及课外活动时间，在我的办公室门前进行组内学习，一天一个小组，由组长监督组织，我时时进行抽查监督。关于作业，我要求同学每天需要在午自习后交齐，由英语课代表报到我的办公室我，还有同学的家庭作业，每天我都分组亲自批改，一些书写差、基础薄弱的同学，我要求他们临摹英语字帖，写活页单词，并时时检查。语言的学习需要进行大量的仿照和积累，所以我要求同学每天背记课文、对话等，起初我亲自一个一个检查并签名，后来让小组长检查记载。

总之，同学平常的英语学习是和我紧密接触的。当然，人无完人，我觉得自己因学校其他工作的影响，对同学的学习还是或多或少有所影响，导致有时没方法关顾更多方面，请各位家长伙伴多多谅解。

接下来我对几次测试和本次期中考试向各位家长做一分析。

小测验，90分以上11人，最高分95分徐婧凤；第一次月考90分以上18人，最高分98分徐婧凤；这次期中90分以上23人，最高分146.3即97.6分，有两名同学并列第一，康兆元、徐婧凤；小测验60分以下11人，月考8人，期中试6人。每次考试的内容都比前面多，而且难度加大。

从期中考试的成果来看，同学大部分都表现不错，跟平常相差不大，发挥较正常，个别同学进步很明显，如：郭菲菲同学，第一次测验84分，月考108分，本次140.6分即93.7分，与第一名只差4分；还有徐晓枫、魏相东等。当然在大部分同学进步的同时，有少数同学除了英语学习的爱好还需提高外，主要的缘由就在于不愿在英语的读记上下功夫，说简约一点就是还有些偷懒的思想，对自己的学习很不够负责，如：孟建、火克昌、袁宏、方顺乾等，英语成果一贯在下降，本次期中下降了5—11个名名次。另外，前面讲到的来自山区的两个自然村的同学，还有方家泉等小地方学校来的同学，基础太差，学的仔细但是赶不到前面来，无论从作业上还是在课堂内外，都特别仔细好学，如：徐晓嵘、要瑜、施银花、徐双回、沈天福等。再就是小部分同学上课有小动作、窃窃私语的不良习惯，还有就是上课走神，听课的效果不好，对学习影响极大，如：徐佩瀚、邵文清、王志杰等。课堂是学习的主阵地，不把握好，就没有进步的可能。假如同学留意力不集中，不但影响自己还影响到老师的心情，甚至打断老师的讲课。

基于以上状况，在这里，我向各位家长提几点建议，请家长结合自己子女的状况进行有针对性地教育。

第一、要对自己的子女提出要求，并督促其进步。

老师的要求是基于全班的，面对的是45位同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说“一日为师终身为父”，这其实是从对老师的敬爱角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能予以三年的教育，而你却是子女的终身老师，你的要求对子女是长期的，有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得运用家长权利的家长，换言之，也是一个不负责任的家长。在中学阶段，正是孩子不断成长开始懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。

怎样对子女提出要求是个我们家长思索的大而慎重的问题，要求过高，不切合实际，对孩子没有作用，过低没有激发力，也没用。所以提出合理要求的前提就是对子女作科学深入的分析，包括他的现有的基础和学习的潜力、技能。曾有家长说：“我的孩子在下雪一贯学习好，在班上前三名，可是到中学怎么学习退步了？”其实，家长伙伴们，你知道吗？你的孩子在学校仅仅是在40-80人的小范围内作比较，然而到了中学是在四五百人之间作比较，学习的压力有多大你们知道吗？或许他们比在学校学的更加刻苦了，可是，在这样一个竞争激烈的大环境中，刻苦不能代表就能进步，由于在你努力的同时别人可能会比你更加刻苦。〔所以，当你对孩子作比较的参照物不同当然就会得出你们现在的这种结论。〕〔举例：三马子与大汽车、火车、飞机的参照物不同，三马子的速度就不言而喻了。〕对孩子的学习要科学正确地加以分析，在提出相应的要求，定制孩子“蹦一蹦”就能够得着的目标。这样，相信你的孩子肯定会协作你，为实现或者说让你兴奋而更加刻苦努力的学习的'。我们这次考试是进如中学以来第一次综合性考试，可以当作你提出要求的一个重要的依据，但决不是唯一的依据，我们要从进展的眼光对孩子提出稍高于现在的要求，短期的目标提出要让他跳一跳够得着。除此之外，家长心中还得有个长期的目标，这个长期的目标依据你孩子的状况，可以现在告知他，也可以一贯不告知他，但你心中肯定要有个盘算，盼望孩子在学习上要走多远。还是那句话，你的心有多高，你的孩子可能就飞得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飞得比天还高。你的这个心思就是你的长远的目标。

第二、关注孩子的心理改变。

孩子虽然大部分时间在学校里，但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实，这恰恰说明，在周末回家的时候，你要多跟孩子沟通。各位家长请你认真回想一下，孩子周末回家的时候，你除了要求他实时完成作业之外，还跟孩子认真的或心平气和的交谈过没有，假如没有的话，就是没有深入了解孩子，这种做法是不对的，由于对孩子的成长及其不利。现在调查发觉，在青少年当中患心理封闭症的人数较多，为什么？就是由于没有很好的沟通。在这个年龄阶段，是个相当危急的地阶段。我刚才用了危急，并不是夸大其词，而是事实。依据心理学家讨论分析，孩子进入中学之后直至高中，在心理上是个裂变期——也称心理断奶期。这个时期表现出的是独立意识的加强，但孩子真正的独立技能还不够具备，表现出的是对成人意识的相抵触，表现出了对同龄人的亲近，这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪的。这时，家长**同等对待孩子，跟孩子多做沟通就显得比较重要，也是实现你的愿望的必经途径。假如一相抵触，你的教育起不到效果不说，你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子，会影响到你和孩子之间的父子母女感情，对以后的关系都会有很大的损害。关注孩子的心理改变，其实就是关注孩子的健康成长。

第三、多跟老师做沟通。

家长把子女送到我们这里来以后，大多自己忙于工作无暇顾及孩子的其他方面，这点我们理解。可是教育孩子单由学校老师承受，不说老师承受得了还是承受不了，其实这样的教育是完全有缺陷的。没有家长和家庭参加的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和学校甚至社会的共同参加，才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况，做同学的思想工作的时候就没有针对性，你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的状况，教育孩子也就没有针对性。老师不可能常常跟全班的44位家进步行联系，只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作沟通，才能实时了解孩子的在校各方面的表现。

但令人缺憾的是，我们班的家长在这一点上做得很不够。开学到现在，能跟我们老师进行主动联系的家长还不到5位。这其实已经影响了我们孩子的学习成长。

第四、规划孩子的周末活动

与孩子一起规划周末的学习及其其他活动。

其中家长要关注的活动，我认为有以下几方面。

不宜进游戏机室或网吧，以及成人化较强的娱乐场所，不玩家庭成人上的网络游戏；不宜跟社会或周边公认的行为不良的孩子来往；不能让孩子在没有得以你的许可的状况下出外半天以上；不能让孩子没有在你的许可下走访同学达一天以上；不许孩子一次看电视达一个小时以上，一天看电视达两个小时以上；不能让孩子在同学家过夜。

应当支持的活动是：正常的同学交往，有益的学习小组活动，有益于身心健康的旅游及其它社会实践活动，学习之余的休息散步等。

另外，还要常常督促孩子有计划地完成家庭作业，每周周末要检查孩子的作业、练习册，甚至是他的课堂笔记等，看看孩子的自我学习到底是否自觉、仔细。

家长伙伴们，学习的好坏、成果的高低不能完全断定一个孩子的将来，成果好的长大后不见得就肯定会比成果低的孩子有出息。相反，差同学或许在社交、为人处世等其他方面的技能可能还会比好同学都优秀。〔举例：我以前的同学。〕当然，或许有的同学说：“我不愁吃不愁穿，我们家的钱够我吃穿一辈子。”是的，家大业大话也大，但是事实证明：多大的家业，孩子不争气也是白搭。〔举例：古代的世家公子。《红楼梦》中的贾府〕还有，我也听到有的家长埋怨我们学校不太好，老师水平低。可是，近三年来，我们学校不断为高一级重点学校输送了许多同学，而且名列前茅的也层出不穷。如：考入省级重点高中的同学三年来已超过20余人。平均每年3-7个。20**年我的兰州一中、兰大附中等，20**年兰大附中、兰炼一中、兰化一中等，都有同学被录用。去年，我校进入榆中一中的三名同学都被分在重点班，他们的成果居于榆中县前十名。大家想想，升级类重点高中有多少个市地县区的同学在竞争，向兰州一中，报考资格是诊断成果需要在600分，报考人数在5千到8千人，而只招收800人。榆中一中也是一样，全县同学只录用800人。

鉴于我的这些分析，你还会对你孩子的学习成长漫不经心吗？你还会让孩子坐吃山空吗？你还觉得我们学校或者我们的老师水平低吗？请大家在家长会后好好思索。

我的讲话到此为止，会后家长伙伴们假如需要具体了解你的孩子的英语方面的状况，可以到安保室找我。

再次感谢大家的光临！感谢！

家长会英语老师发言稿14

敬爱的各位家长：

大家好!

我先向大家作一下自我介绍，我姓()，孩子们都称我Miss()。特别兴奋有这样一个机会和大家面对面沟通。一班级入学是孩子人生中的一次重大转折，学习和生活会发生很大改变，为了让孩子们喜爱并学好英语，今日我会跟大家共享一些我个人的教育心得和孩子