五年级上册英语教学计划

第第页五年级上册英语教学计划

五班级上册英语教学计划13

一、同学状况分析:

五班级的同学整体来说都比较活泼，学习也较积极，对学习英语都有比较深厚的爱好，学习英语的自信心较强，但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的技能都有待提高。

二、教材分析:

依据学校生生理、心理和语言学习的特点，从有趣的故事场景导入和呈现新学的`语言，培育同学学习英语的爱好，使同学的听说读写的技能都得到训练，同时自然渗透其他学科的知识、生活科学常识和跨文化知识。

三、教学目的要求:

通过学习，激发学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极立场，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，援助他们能够利用英语进行交际。同时，让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。

四、教学重点难点:

听：能够依据听到的会话内容选出关于图画内容问题的答案，能听懂简约的英语故事。

说：能够就日常内容回应问题和提出问题，说一段简约的话。

读：能够大声、有感情朗读和理解完整的句子。

写：能够仿照示范写出完整句子以及简约的英语作文。

五班级上册英语教学计划14

一、基本状况分析

五班级共有同学160多位同学，其中新生有二十几位，但是班级中英语基础相当薄弱的有五分之一左右，还是有相当一部分同学对于英语学习没有肯定的规范的学习方法。而五班级同学正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新鲜事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。五班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好待进生的转化工作。

二、教材分析

教材是继承了前两个班级的学习来设计的，快乐英语的教材对大部分同学来说并不生疏。这套教材的设计使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于进展不同水平同学的智力与技能，也适合学校生的需要，有助于他们快乐学英语。突出爱好培育，爱护和进展求知欲，寓教于乐。学校五班级英语教材突出对同学的爱好培育。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、等和一些浅显易懂的故事。

三、全册教学目标及重难点

a、全册教学目标：

1)能听、说、读、写72个单词或短语以及9组情景句子。

2〕能复习掌控好上学期所学内容。

3)能听、说、认读每个单元的重点单词。

4)能学会单元的情景对话训练。

5)能听懂、会唱9首歌曲。

6)能听懂、会吟唱18首歌谣。

8)能完成背诵任务。

9)能理解并复述9个小故事。

10)能了解简约的'中西方文化知识。

b、教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。教学难点：某些句子比较繁复；英语学习基础差异大，难以进行同步教学；在真实的情景中正确运用所学句型。

四、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

4、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。

5、依据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。

6、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的技能。

五班级上册英语教学计划15

一、指导思想：

紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实"备教批辅考"五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务：

1仔细学习"新课程理念"，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文案例或教学反思。

2端正立场提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。积极参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3仔细理解掌控"备教批辅考"的基本要求。

三、英语教学工作：

在本学期我担负三五班级的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

〔一〕教学目的任务

1、能按四会三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片手势情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语读英语和说英语的.良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

〔二〕教材重点难点

1能按四会三会的要求掌控所学单词。

2能按四会要求掌控所学句型。

3能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4能在图片手势情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

〔三〕主要措施

1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2通过听说读写唱游演画做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。

4设计全面高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，