机械设计与制造专业人才培养方案

一、根本状况〔一〕专业名称、代码专业代码：580101〔二〕教育类型、学历层次及招生对象教育类型：高等职业教育学历层次：全日制专科业生〔三〕学制与毕业学分学 制三年，弹性学制二至五年毕业学分：最低毕业学分是128〔四〕专业简介本专业所必需的科学文化学问及专业根底学问，把握机械设计与制造的根底理〔群〕定位运行、销售、治理等岗位。机械设计与制造专业是为适应社会及XX机械行业进展需求，满足企业生产2008报设置，2009年开头招生的一个专业。多年来始终坚持以效劳为宗旨，就业为书”制度，效劳地方经济，招生面对全国。20092013278127423295%以上，职业资格证书的获证比例为100％.校内实训中心为XX省数控大赛考点单位，具备劳动部职业技术资格鉴定资格，为中心职业教育数控基地、XXCAD/CAM具备良好条件。AutoCAD设计、现场机械生产组织及治理等方面的工作。主干课程:机械制图及测绘、AutoCAD、电工技术根底、电子技术根底、机PLCCAD/CAM、数控机床编程与操作、机械产品设计。二、人才培育目标〔一〕专业培育目标XXXXXXXXX才。〔二〕职业岗位〔群〕力量目标本专业毕业生主要面对XX机械行业；其岗位〔群〕的主要职业力量范围是2、具备机械产品设备安装与调试、技术改进等力量；3、能进展机械产品、设备的技术治理及效劳。同时要求毕业生具有职业可持续进展力量。职业岗位〔群〕岗位一岗位一机械产品加工制造，机械设备操作及维护，技术治理及效劳等工作

典型工作任务机械产品制造和装作

职业行动力量力量

职业资格证书钳工等级证装、调试和售后维护……

术改造。

钳工等级证三、专业人才培育规格构成要构成要培育规格主要内容与要求素思想道德修养与法律根底毛泽东思想和中国特色社会职业素主义理论体系概论 大学生职业规划与就业创业指导质大学生心理安康教育创业根底计算机应用根底高等数学 大学英语大学体育机械制图 AutoCAD 电工技术根底电子技术根底机械设计根底专业学问力电器掌握器与PLC金属切削加工方法与设备机电设备装配安装与修理液压与气动机械制造工艺与夹具CAD/CAM数控机床编程与操作工程机械原理与维护数控机床原理与维护机械产品职业拓 设计公差协作与技术测量金属工艺学展数控机床操作工修理电工机修钳工科技素养与高技术根本能具备零件图、机械装配图表达信息读取、制订机械零件力加工工艺规程、机械加工操作、零件加工精度检测的能职业力量力核心能机械产品制造设计，机械设备的实际操作技能及维护与力故障排解力量拓展能拓展能具备中级以上机械产品设计、制造、装配、调试的开发力力量及专业文献、资料的查询力量书/加工中心职业资格证〔中级以上〕思想素拥护党的根本路线，宠爱祖国，严格遵守国家的相关法质律法规，具备良好的思想素养和法律意识。文化素具备在文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的质素养，同时对文科较好文化品位、审美情趣、人文素养综合素养和科学素养。身心素具有安康的体魄，较强的心理调整力量和良好的心理品质质，具有与人合作的团队精神和乐观向上的创精神。职业道具备本专业根底理论学问，根本应用技能。具有良好的德学习力量，爱岗敬业，精益求精，开拓创。四、人才培育模式设计“二三三”亮点的专业人才培育模式。职业岗典型工作职业岗典型工作职业行动力量职业行动领域位〔群〕任务机械产品机械产品1、机械加工方法；1、机械产品的制造；的加工制2、具有读图和制图的力量；能娴熟使用电脑绘图；2、机械加工设备的操作；造，机械械加工设3、能娴熟使用标准件手册；能阅读专业资料；3、设备日常维护、保养、加工设备备的操作，4、娴熟操作一般机加设备，到达中级工水平；修理；操作及维设备日常5、能娴熟进展机加设备三级保养；进展机加设备4、刀具的选用与刃磨；护，设备维护、保的一般修理工作；5、通用量具、专用量具的技术治理6、把握两种数控机加设备的操作〔车床或铣床〕；正确使用；及效劳装配7、能编写常规零件的数控加工程序；8、娴熟使用各种常见装配工具；9、能进展典型机械产品装配。10、具有良好的质量意识与职业道德。6、工件的装夹；7、机械产品及设备装配8、产品检验及质量反响9、质量统计与分析机械产品1、机械产品设计2、机械制造工艺规程的编制1、机械产品设计2、机械制造工艺规程的编设计，工机械产品3、具有机械产品或设备安装、调试、运行和维护制艺制定，方面的根本技能；3、机械产品及设备的安装产品设备定生产工4、具有读图和制图的力量；与调试；安装、调5、能娴熟使用设计手册；能阅读专业资料；4、售后维护。试和售后同完成机6、能正确使用各种测量器具；5、了解营销学问及把握销效劳械产品设7、具有装配钳工、修理电工技能操作证。计和设备8、能与顾客进展良好的语言沟通；决售后各类技术问题9、能进展典型机械产品装配。10、具有良好的质量意识与职业道德。局部产品的技术改造。六、课程设置及专业核心课程学习领域描述〔群〕的实际工作过程为目标，以调研报告为根底，分析职〔群〕工作性质、工作内容和职责范围，总结出典型工作任务，依据典型〔群〕工作范围，再将职业岗位〔群〕工作范围提炼升华〔模块〕，使用“理实一体”教学模式尽可能的贴近创设实际工作环境开展教学，从而构建完整的职业教育课程体系。〔一主干课程机械制图AutoCAD电工技术根底电子技术根底机械设计根底电器掌握器与PLC 金属切削加工方法与设备机电设备装配安装与修理液压与气动机械制造工艺与夹具设计机械CAD/CAM 数控机床编程与操作工程机械原理与维护数控机床原理与维护机械产品设计公差协作与技术测量金属工艺学〔二〕主要实践环节：金工实习机械零件测绘一般机加工实习机械课程设计数控机床实训数控机床操作工考工培训修理电工考工培训机械钳工考工培训〔三〕核心课程学习领域描述学习领域名称机械制图学习领域名称机械制图学期安排第一学期学时数72职业力量要求：对机械图样的识图力量、图示力量、空间想象力量和规律思维力量，能够进展零部件识图及测绘。课程目标：培育学生对机械图样的识图力量、图示力量、空间想象力量和规律思维力量，能够进展零部件识图及测绘；以及帮助建立对相关专业的最初生疏。学习情景一：完成减速器的拆卸和装配，零件图根底环境设置，实体投影方法与选择，课程内容学习情景二：零件构造分析及轴测图绘制，减速器零件图及装配图绘制，学习情景三：减速器零件构造分析及轴测图绘制学习情景四：减速器零件零件测绘及识读零件图学习情景五：零部件测绘及装配图画法；读装配图和由装配图拆画零件图。学习情景五：零部件测绘及装配图画法；读装配图和由装配图拆画零件图。学教学方法：案例教学学生要求：具有对机械图样的阅图力量、图示力量、空间想象力量和规律思维力量，能够进展零部件识图及测绘。教师要求：教学过程要表达课程改革根本理念，转变以课堂为中心的教学方式，承受以实习实训场所为中心的教学组织形式，融“教、学、做”为一体。教学过程中强调理论与实践一体化课程教学实施，留意学生识图及测绘力量培育。理实一体(实境要求):完成减速器的拆卸和装配，减速器零件零件测绘及识读零件图、。学习领域二：学习领域名称《机械设计根底》 学期安排其次三学期 学时数 128学学问，解决工程实际问题的力量。课程目标：生疏常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、构造和标用和维护机械的力量，初步具有设计简洁机械传动装置的力量。具有与本课程有关的解题、运算、绘图力量和应用标准、手册、图册等有关技术资料的力量。学习情景一：平面机构的运动简图学习情景二：平面连杆机构学习情景三：凸轮机构学习情景四：间歇运动机构学习情景五：齿轮传动课程内容

学习情景六：轮系学习情景七：带传动学习情景八：联接学习情景九：轴学习情景十：轴承学习情景十一：联轴器与离合器教具为辅的传统教学手段，解决工程实际问题的力量。教具为辅的传统教学手段理实一体(实境要求):机械拆装试验室与轴系试验室开展理实一体教学和相关试验。实训要求：机械设计根底综合课程设计实训要求：机械设计根底综合课程设计学习领域三：学习领域名称金属工艺学、金工实习 学期安排第一学期 学时数 80职业力量要求：把握机械零件的一般热加工方法和检验课程目标：了解材料的成分、组织与性能间的关系；具有材料的分类、编号及选用学问；特点与应用范围以及夹具根本定位于夹紧原理；把握工艺规程编制的理论；把握机械加工精度与外表质量的掌握理论；把握游标卡尺、千分尺、百分表等常用量具的使用方法；把握各种机床加工零件的方法学习情境一：锤头的手动加工与检测；学习情境二：锤柄的手动加工与检测；学习情境三：键、键槽协作件的手动加工与检测；学习情境四：连杆销加工；课程内容教学方法：

学习情境五：套筒加工；学习情境六：变速箱体加工；学习情境七：齿轮轴零件加工工艺规程制定；学习情境八：齿轮轴机械加工工艺规程的实施。,1大量承受直观的图片配以相关的文字说明的形式，让学生在课堂上就能了解到最、最全、及原理，帮助学生建立空间的构造感念。2、企业生产现场学习。让学生实际观看机械开发设计、零件的加工、机械的装配和机械生产产品等过程，可使学生先从整体上了解机械加工生产的全过程，把握工艺链条的全局性，数的设置、装夹定位等学问。3、各种加工设备现场教学进展各种加工工艺及设备的讲解时，将课堂直接设在各种加工设设备资源进展各种加工制造工艺规程的实际教学，使学生更好地理解书本学问。4、课程中安排肯定的实训，对学生理解和把握学问有很大的帮助。了解工艺规程编制的理论有的设备资源进展各种加工制造工艺规程的实际教学，使学生更好地理解书本学问。有的设备资源进展各种加工制造工艺规程的实际教学，使学生更好地理解书本学问。的力量素养更能够满足就业工作岗位的需求。，学习领域名称机电设备装配安装与修理学习领域名称机电设备装配安装与修理学期安排第四学期学时数 56般故障排解。与维护；生疏机械设备的检测方法，并能够进展一般故障排解。学习情景一：机械零件失效形式及设备常见故障和维护学习情景二：数控机床的安装、调试与维护学习情景三：典型电器元件的拆装课程内容 学习情景四：数控铣床主传动系统故障诊断及维护学习情景五：卧式车床电气安装、修理学习情景六：数控机床典型故障综合分析教学方法：案例及工程教学及情景教学护；生疏机械设备的检测方法，并能够进展一般故障排解。训场所为中心的教学组织形式，融“教、学、做”为一体。教学过程中强调理论与实践一体化课程教学实施，留意学生气械设备的检测力量的培育。力量，使学生的力量素养更能够满足就业工作岗位的需求。学习领域名称《电工技术根底》学期安排第一、学习领域名称《电工技术根底》学期安排第一、学时数 56职业力量要求：把握电工技术的根本理论、根本学问，娴熟使用电工电子仪表，把握电工电子根本操作技能。课程目标：课程目标是使学生了解电工技术的相关学问，把握电路的根本概念与根本定律和定理；弦沟通电路；把握电阻、电感、电容串联的沟通电路；阻抗串联及并联，电路谐振及电路功率因数提高的意义；把握三相电路的根本学问，三相负载星型及三角形连接的概念及特点；学习情景一：生疏电路与元件学习情景二：直流电路的分析与测试课程内容 学习情景三：正弦沟通电路的分析与测试学习情景四：安全用电教学方法：学手段学生要求：完成作业并参与考核、具备电工电子根本技能，能独立完成教师安排的试验、实训。教师要求：按学习情景内容组织教学内容，试验内容。编写教案，教学设计，课程考核。理实一体(实境要求):电工电子试验室依据学习情境组织试验、实训。主要有：导线的连接工艺试验学习领域六：学习领域名称《机械学习领域名称《机械CAD/CAM》职业力量要求：学期安排第四学期学时数56培育学生利用软件独立分析问题，解决问题的力量；﹑设计﹑以下要求：1、把握根本几何图元的绘制、娴熟地编辑几何图元2、把握UG软件的草图绘制功能3、娴熟运用UG软件进展零件的三维造型设计4、娴熟运用UG软件进展高级曲面的造型设计5、娴熟运用UG软件进展制图的尺寸标注6、娴熟运用UG软件进展零件的装配7、娴熟运用UG软件进展机械设计学习情景一：UG的根本功能操作学习情景二：UG的曲线操作与编辑课程内容学习情景三：草图功能操作学习情景四：UG实体操作与编辑学习情景五：UG曲面特征操作学习情景六：零部件的装配学习情景六：零部件的装配学习情景七：工程图模块操作学习情景八：机械设计模块教学方法：〔1〕UGCAD/CAM机房现场教学为主线的教学手段，课上利用产品实物的现场讲解和构造剖析来讲解有关理论，让学生自己动手操作来激发学生的学习兴趣；教师在“做中教”，学生在“做中学”。〔2〕承受现代教育技术手：电子教案、电子教材、PPT课件，三维机械动画，录像.学生要求：能够独立运用软件完成机械零件的加工操作和塑件的机械设计教师要求：各种问题，启发学生，引导学生到达学习目的理实一体(实境要求):1CAD/CAM2CAD/CAM3、机械CAD/CAM学习领域七：学习领域名称《数控加工编程与操作》学期安排学习领域名称《数控加工编程与操作》学期安排职业力量要求：第四学期学时数84使学生具备数控车、数控铣床、加工中心等数控机床的操作、加工、编程的力量；培育学生独立分析问题，解决问题的力量；课程目标：方法，能够完成轴类、盘套类、盘类、箱体类零件的编程与加工；学完本课程后应到达以下要求：1、把握数控车操作、编程、加工2、把握数控铣床操作、编程、加工3、把握加工中心操作、编程、加工4、学会编制中等简单零件的数控加工工艺教学方法：1、案例式和现场教学：以数控仿真软件和数控机床为工具载体以案例为中心，运用数在“做中学”。2、承受现代教育技术手：电子教案、电子教材、PPT工，录像.学生要求：学生要求：能够独立操作数控机床，完成中等简单零件的编程与加工教师要求：的各种问题，启发学生，引导学生到达学习目的理实一体(实境要求):12CAD/CAM3CAD/CAM八、教学活动安排〔一〕课程比例占总课时比例%占总课时比例%课程类型修课类型总学分占总学分比例%总课时理论教学理实一体教学实践教学职业素养课必修3418.353278914职业力量课必修5228.4828542521职业技能课必修2042.31232100职业选修课选修125.51605446公共选修课选修105.5160合计1281002912〔二〕教学活动安排教学时数安排最教学时数安排最课程类型模块课程学分低选课学分学学课程编码工程考核方式课程课程名称分时理论理实实 开课学期践性质教一教学体学职A011001思想道德修养与法律根底毛泽东思想和中国3484082考察考试必修业A011002特色社会主义理论2322843必修素3434体系概论Ⅰ质毛泽东思想和中国考察课A011003特色社会主义理论2322844必修体系概论ⅡA151001计算机应用根底348481考察必修A021001高等数学Ⅰ348481考试必修A021002高等数学Ⅱ232322考察必修A031001大学英语Ⅰ348481考试必修A031002大学英语Ⅱ232322考察必修A011004大学体育Ⅰ22412121考察必修A011005大学体育Ⅱ23218142考察必修A011006育形势与政策1A011006育形势与政策116161-4讲座考察必修A011007三生教育232321讲座考察必修A011008禁毒防艾116161讲座考察必修A051002创业根底228284考察必修合计：345324184866根本职业力量模块B111001机械制图57236361考试必修B111002AutoCAD464642考试必修B111005电工技术根底34836121考试必修B111006电子技术根底46450142考试必修B111017机械设计根底Ⅰ46450142考试必修B111018机械设计根底Ⅱ46444203考试必修合计：243762166496必修核心职业力量模块

大学生职业规划与就业创业指导2321623216163考察必修2322482考察必修24 24职业 C111201能 C111202力课 C11120328 28C111006C111204C111205C111206合计：A061001D111201D111202职 D111203业 20 20技 D111204能课 D111205111207 顶岗实习Ⅱ 6 504 504 6 考察 111207 顶岗实习Ⅱ 6 504 504 6 考察 必修合计：2012321232职业选修课

电器掌握器与PLC金属切削加工方法与设备4644446444203考察必修46444203考试必修3.55640164考试必修4646043考察必修46444203考试必修3.556564考试必修5844284424考