2021届北京大学附中高考生物模拟试卷(含答案解析)

2021届北京大学附中高考生物模拟试卷

一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）

1.科学家用含3H标记的亮氨酸培养液培养豚鼠的胰腺胰泡细胞，如表为在腺泡细胞的几种结构中

最早检测到放射性的时间表。下列叙述中，正确的是（）

细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡

时间/min317117

A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网合成

B.高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连

C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用

D.靠近细胞膜的囊泡可由核糖体形成

2.下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（）

A.鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定

B.用苏丹H鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒

C.浓硫酸为浪麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件

D.双缩胭试剂可以鉴定蛋白质、多肽、二肽等含有肽键的化合物

3.如图是某同学画的有丝分裂后期的动物细胞图，图中共有几处明显的错误

（）

A.一处

B.二处

C.三处

D.四处

4.下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是

5.一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是

A.脂肪的检测和观察：切取花生子叶薄片一染色一去浮色一制片一观察

B.有丝分裂观察：解离根尖一染色一漂洗一制片一观察

C.质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮T制片一观察T滴加蔗糖溶液T观察

D.叶绿体的观察：取辞类的小叶一制片一观察

6.下列有关性染色体的叙述正确的是（）

A.性染色体上的基因都可以控制性别

B.性别受性染色体控制而与基因无关

C.性染色体在所有细胞中成对存在

D.女儿的性染色体必有一条来自父亲

7.如图是缩手反射弧及突触结构示意图，错误的是（）

A.兴奋只能由D向B传导

B.若D处受到损伤，则刺激感受器后有感觉，无效应

C.兴奋在神经元之间单向传递

D.突触是由4、5、6三个部分构成的

8.激素在血液里的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的，下列关于激素分泌的调

节的叙述正确的是（）

A.垂体能分泌促激素，是调节内分泌的枢纽

B.垂体在大脑的直接影响下分泌促激素

C.下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽

D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节

9.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物

前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序正确的是（）

A.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

B.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

C.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液

10.根据现代生物进化理论，下列观点正确的是（）

A.生物进化的基本单位是种群

B.生物多样性的形成与生物进化无关

C.变异决定生物进化的方向

D.自然选择是不定向的

11.如图表示某生态系统中的三种植物，下列叙述中正确的是（）

A.a、c、f之间没有地理隔离，可以进行基因交流

B.图中所有个体所含的全部基因，构成了种群基因库

C.图中三种植物的分布状态体现了群落的水平结构

D.图中三种植物和无机环境共同构成一个生态系统

12.下列关于人类对全球环境影响的叙述，错误的是（）

A.化石燃料的燃烧产生大量CCh,吸收反射热导致温室效应

B.氟利昂的大量使用会使臭氧的分解作用大于生成作用

C.在调查某淡水区域水质时，温度一般不会作为测量的项目

D.酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸，其pH值可以低于5.6

13.科学研究发现：用人的体细胞与小鼠体细胞进行融合得到的杂种细胞，在持续分裂过程中鼠的

染色体能得以保留而人类染色体则会逐渐丢失，最后只剩一条或几条。如图表示人的缺乏

HGPRT酶突变细胞株（HGPRTD和小鼠的缺乏TK酶细胞株（TK）融合后并在HAT培养液

中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有3号染色体或17号染色体或两者

都有。已知只有同时具有HGPRT酶和TK酶的融合细胞才可在HAT培养液中长期存活与繁殖。

卜列相关叙述正确的是（）

I代&人的一条菜:色体

一代表小R的全部染色体

A.从培养过程看，HAT培养液只是为了筛选杂种细胞

B.从图示结果看，可以确定人的TK酶基因位于17号染色体

C.该方法可以对鼠基因定位，小鼠的HGPRT酶位于3号染色体

D.过程②中为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的干扰素

14.“分离土壤中以尿素为氮源的微生物”实验，配制LB全营养培养基的目的是（）

A.作为实验组，分离尿素分解菌

B.作为对照组，检测培养基灭菌是否彻底

C.作为对照组，观察尿素分解菌在含有酚红培养基上的菌落形态

D.作为对照，观察全营养条件下能生长的土壤微生物的种类和数目

15.基因扩增是指某些基因的拷贝数专一性大量增加的现象，它使细胞在短期内产生大量的基因产

物以满足生长发育的需要。如非洲爪蟾的卵母细胞中原有rRNA基因（rDNA）约500拷贝，在

减数分裂前的间期这个基因扩增近4000倍。下列相关叙述不正确的是（）

A.rDNA表达的最终产物是rRNA

B.在减数分裂前的间期合成大量的蛋白质

C.扩增过程需要解旋酶和RNA聚合酶的参与

D.分裂结束后多余的rDNA将被降解

二、探究题（本大题共5小题，共75.0分）

16.如图为某科研小组在温度适宜、CO2充足的条件下，探究光照强度对某种植物品种甲和品种乙

光合速率的影响。研究发现，在相同温度条件下其中品种甲细胞内CO2固定酶的活性显著高于

品种乙。回答下列问题。

（1）据图分析，品种甲的净光合速率为0时，品种乙的净光合速率（填“大于0””等于

0”或“小于0”）。在相同CO2浓度、相同温度条件下，与品种乙相比，品种甲在E点后光合

速率较高，其原因可能有两点：一是品种甲光反应生成ATP和[H]（NADPH）的速率快于品种

乙，二是O

（2）若要测定光照强度为F时品种甲新鲜的成熟叶片中叶绿素的含量，在提取色素的过程中，常用

的有机溶剂是;纸层析法分离品种甲新鲜绿叶中的色素时，在滤纸条上得到四种颜色

的条带，理论上，其中色条带最宽，色条带离层析液最近。

（3）若将品种乙密闭在无02、但其他条件适宜的小室中，遮光培养一段时间后，发现该植物细胞

无氧呼吸过程中除第一阶段有少量ATP生成外，第二阶段并未有ATP生成，原因是。

光

合

速

率

0cDEF光照*慎

17.某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测海水稻得到了光合速率等生理指标日变化趋势,

注：气孔导度越大，气孔开启程度越大

（1）8：00到10：00光合速率升高的原因有:①温度升高，光合作用酶活性增强;②:③o

（2）推测导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要（是/不是）CO2浓度，为什么？

（3）根据色素对不同波长的光的吸收特点，你认为温室或大棚种植蔬菜时，在其他条件相同的情况

下，选择（颜色）的补充光源能更有利于蔬菜对光能的吸收。

18.人体的乙醇代谢途径如图所示。请回答问题:

4号染色体上12号染色体上

的内（A）的断囚（h）

II

7.险1能2轲化分解一、

（1）乙醇在人体内的代谢途径，说明基因可以通过，从而控制生物的性状。控制人乙醇代谢

的2对等位基因的遗传与性别关系不大，判断依据是o

（2）能把乙醇快速分解为CO2和H2O的人，喝酒不醉，此类人的基因型为，体内乙醛积累

刺激血管引起脸红，喝酒脸红的人的基因型有种。

（3）乙醇不能顺利的被转化为乙醛的人特别容易醉酒。一对喝酒容易脸红的夫妻，他们的孩子们既

有喝酒易醉，又有喝酒不醉的，该夫妻的基因型为。他们的孩子中喝酒脸红的概率是

，出现饮酒基本不醉的女儿的概率是。

19.如图一为生志系统碳循环示意图，甲、己、丙等表示生态系统的成分，图中字母表示过程：图

二表示生态系统抵抗力和恢复力稳定性的关系.请据图回答问题：

（1）A过程是通过作用和完成.

（2）丙根据乙的气味猎捕，乙根据丙的气味逃避被捕食.它们之间传递的是信息.乙与丙通过相互

制约使其种群数量没有较大波动.说明信息传递的功能之一是，这种种群数量变化的基

础是.

（3）图二中的两条虚线的部分表示某生态系统功能正常的作用范围.y表示一个外来干扰使之偏离

这一范围的大小.若y值越太，则说明抵抗力稳定性越（强、弱）.图一中能够体现抵

抗力稳定性的主要是（用图中的字母表示）.

20.激素调节在植物的生长发育过程和对环境的适应过程中发挥着非常重要的作用。并且各种植物

激素并不是孤立地起作甩，而是多种激素相互作用共同调节。回答下列问题：：

（1）如图表示种子萌发过程中两种激素的含量变化:

①曲线a代表的激素是，作用是。

②用激素b多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，稻谷产量降低，推测其原因是。

（2）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。这种乙烯

合成的调节机制属于调节。

（3）在农业生产中，用一定浓度的作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，

其原理是。

三、实验题（本大题共2小题，共30.0分）

21.目前已经证实人乳头瘤状病毒（HPV16）是引起宫颈癌的主要病原体，为了更好地防治宫颈癌，

深入开展HPV16型疫苗的研究有着极其重大意义。科研人员将HPV16的E7蛋白基因与减毒的

李斯特菌重组，制成重组李斯特菌疫苗。研究表明，该重组疫苗能够对小鼠产生免疫保护效应，

诱导特异性抗体的产生，请以小鼠平均肿瘤大小为测量指标，完善实验思路，预测实验结果并

进行分析和讨论。

材料与用具：若干只发育状况相似的健康雌鼠、减毒的李斯特菌、重组疫苗、TC-1肿瘤细胞（含有

HPV16的E7蛋白基因且能表达该基因）、PBS缓冲液、一次性注射等。

（1）实验思路：

①将随机分为3组，编号甲、乙、丙组。

②甲组注射作为实验组，乙组注射lOOgPBS缓冲液配制的减毒的李斯特菌作为对照，丙组

注射作为空白对照。

③一周后，给上述三组小鼠皮下注射TC-1肿瘤细胞，每隔1周对各小鼠的肿瘤生长情况进行记录,

连续观察4周。

④。

（2）研究结果显示：与其他两组相比，实验组小鼠的平均肿瘤大小在小鼠体内能得到抑制。请以柱

形图的形式表示实验结果。

（3）分析与讨论:

①接种重组疫苗的小鼠体内表达的作为抗原，刺激机体产生特异性免疫应答。

②皮下注射TC-1肿瘤细胞时，相应抗原物质引起实验组小鼠的记忆细胞群迅速,产生

细胞，才能抑制肿瘤细胞的增殖。

③对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施，目前市面上的疫苗有传统的和新型的。传统的疫

苗有三种类型，分别为灭活的微生物、和分离微生物的成分或其产物；新型的疫苗有基

因工程亚单位疫苗、重组疫苗、合成肽疫苗、核酸疫苗等。

22.某学习小组的同学组装了如图所示的实验装置，以探究光照强度对光合作用速率的影响。根据

实验装置回答下列问题：

(1)依据实验装置，写出控制自变量的两种方法(可选用本装置中未出现的材料或用具)；

实际测得的因变量是。实验开始前开闭一次弹簧夹的目的是。

(2)A为清水，这样设计的目的是；若将A换成不同颜色的墨水，该实验还可以探究。

B液体常选用。

(3)若收集仪检测到的数据为负值，其原因可能是。

参考答案及解析

1.答案：C

解析：解：A、形成分泌蛋白的多肽最早在核糖体合成，A错误；

B、内质网膜内向与核膜相连，向外与细胞膜相连，高尔基体膜通过出芽形成囊泡与内质网膜转化，

B错误；

C、高尔基体具有转运分泌蛋白的作用，C正确；

D、核糖体无膜结构，不能形成囊泡，D错误。

故选：Co

分析表格：分泌蛋白合成的场所是核糖体，根据放射性出现的先后顺序可知其合成与分泌过程为：

核糖体合成蛋白质-内质网进行粗加工一内质网“出芽”形成囊泡―高尔基体进行再加工形成成熟

的蛋白质一高尔基体“出芽”形成囊泡-细胞膜。

本题结合图表，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，明确蛋白质

的合成场所是核糖体；掌握分泌蛋白合成与分泌过程，能根据表中放射性出现的时间表推测分泌蛋

白的合成与分泌过程。

2.答案：B

解析：解：A、斐林试剂甲液与双缩胭试剂A液相同，但斐林试剂乙液与双缩胭试剂B液的浓度不

同，因此斐林试剂甲液和乙液不可直接用于蛋白质鉴定，A错误；

B、用苏丹W鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒，B正确：

C、浓硫酸为重倍酸钾与酒精的显色反应创造酸性环境条件，C错误；

D、双缩胭试剂可以鉴定蛋白质、多肽等含有肽键的化合物，但不能鉴定二肽，D错误。

故选：Bo

（1）斐林试剂是由甲液（质量浓度为01g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸

铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需

水浴加热；

（2）双缩胭试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸

铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液.

（3）由以上分析可知斐林试剂与双缩服试剂在成分上主要是硫酸铜溶液浓度上不同，其次使用方法

也不同.

本题考查检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验、检测脂肪的实验，对于此类试题，需要考生注意

的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象等，需要

考生在平时的学习生活中注意积累.解题关键是区分两种试剂的浓度和使用方法.

3.答案：D

解析：解：根据有丝分裂后期特征可知图中共有四处错误，分别为：

①未画出中心体，动物细胞是由中心体发出的星射线形成纺锤体；

②不应画出细胞板，动物细胞是由细胞膜向内凹陷一分为二；

③有丝分裂细胞质应为均等分裂；

④上下对应的染色体是由姐妹染色单体分裂形成的，故大小、形状应相同。

故选：D。

根据题意可知，该同学画的是动物细胞有丝分裂后期图，此时期的细胞有以下特点：染色体的着丝

点分裂，形态大小相同的染色体平均的拉向细胞的两极；由于是动物细胞，动物细胞具有中心体，

没有细胞壁，因此细胞膜会向内凹陷，而不会出现细胞板；细胞质在分裂时是均等分裂的.

本题考查了有丝分裂过程中各时期的变化特点，意在考查考生的识图能力、识记能力和区分能力，

关键是能够区分动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别，有丝分裂和减数分裂的区别，具有一定的难

度.

4.答案:A

解析：本题主要考查细胞的减数分裂的相关知识点。图A细胞不含同源染色体且染色体移向细胞的

两极，应该处于减数第二次分裂后期，A正确；图B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，

应处于减数第一次分裂后期，B错误；图C细胞含有同源染色体，且同源染色体成对的排列在赤道

板上，应处于减数第一次分裂中期，C错误；图D细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板

上，应处于减数第二次分裂中期，D错误。故选A。

5.答案：B

解析：

本题主要考查临时装片的制作过程，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,

包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和

技能进行综合运用的能力。

A.脂肪鉴定的步骤：切取花生子叶薄片一染色一洗去浮色一制片一观察，A正确;

B.有丝分裂观察的步骤：解离根尖一漂洗T染色一制片一观察，B错误;

C.质壁分离观察的步骤：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮一制片一观察一滴加蔗糖溶液-观察，C正确；

D.叶绿体的观察：取解类的小叶一制片一»观察，D正确。

故选Bo

6.答案：D

解析：解：A、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，如色盲基因，

A错误；

B、性别受性染色体上的基因控制，B错误；

C、性染色体在体细胞中可能成对存在，但在生殖细胞中一般不成对存在，C错误；

D、女性的性染色体组成为XX,一条来自母亲，另一条来自父亲，D正确。

故选：D。

1、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染

色体。

2、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都

与性别相关联，称为伴性遗传。

本题考查人类的性别决定与伴性遗传，要求考生识记人类的性别决定方式，明确体细胞和生殖细胞

都同时含有常染色体和性染色体；识记伴性遗传的概念，明确决定性别的基因位于性染色体上，但

性染色体上的基因不都决定性别。

7.答案：A

解析：

本题主要考查兴奋在反射弧中的传递，意在强化学生对反射弧及突触结构的识记、理解与运用。

1.据图分析：左图中，A表示感受器，B表示传入神经，C表示神经中枢，D表示传出神经，E表示

效应器。右图中，1表示轴突，2表示线粒体，3表示突触小泡，4表示突触前膜，5表示突触间隙，

6表示突触后膜。

2.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、

传出神经和效应器组成。反射必须依赖于反射弧的结构的完整性，兴奋在反射弧中的传递是单向的。

A.据图分析，A表示感受器，B表示传入神经，C表示神经中枢，D表示传出神经，E表示效应器,

兴奋只能由B向D传导，A错误；

B.D表示传出神经，若D处受到损伤，脊髓正常，传向大脑皮层的神经组成，所以刺激感受器后有

感觉，但无效应。B正确；

C.兴奋在反射弧中的神经元间的传递是单向的，C正确；

D.据图分析，4表示突触前膜，5表示突触间隙，6表示突触后膜，突触是由4、5、6三个部分构成

的，D正确。

故选Ao

8.答案：D

解析：解：A、垂体能分泌促激素，下丘脑是调节内分泌活动的枢纽，A错误；

B、垂体是在下丘脑的直接影响下分泌促激素的，B错误；

C、下丘脑能直接或间接通过垂体控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽，C错误；

D、血液中的各激素含量通过反馈作用维持在正常的相对稳定的水平，D正确。

故选：D。

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反

馈调节.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义.

本题考查生命活动调节，解题的关键是理解下丘脑的作用以及反馈调节的主要意义在于维持机体内

环境的稳态.

9.答案：B

解析：

本题考查胰岛素功能及实验必须遵循对照原则，意在考查学生理解知识及分析运用能力。

首先注射胰岛素溶液，若胰岛素的浓度对小鼠体内的血糖有降低的作用，那么小鼠被注入胰岛素溶

液后变会进入昏迷状态，因为小鼠体内的血糖供应不足。后注射葡萄糖溶液的原因是当小鼠被注入

胰岛素溶液后出现昏迷，及时补充葡萄糖，升高血糖浓度，若小鼠注射葡萄糖溶液后恢复正常，则

证明胰岛素具有降低血糖含量的作用。综上所述，ACD错误，B正确。

故选B。

10.答案：A

解析：

本题知识点单一，考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,

能运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。

生物的变异是不定向的，环境改变对生物进行定向选择。种群是生物进化的基本单位。自然选择决

定了生物进化的方向。生物多样性的形成与生物进化有关。综上所述，A正确，BCD错误。

故选Ao

11.答案：C

解析：解：A、a、c、f是不同物种，不同物种之间存在生殖隔离，A错误；

B、同一种群所有个体所含的全部基因称为基因库，而a〜j属于不同物种，所包含的全部基因不能

称为基因库，B错误；

C、图中三种植物形成镶嵌状的分布状态属于群落的水平结构，C正确；

D、生态系统包括生物群落及其生活的无机环境，群落是一定区域内全部生物的总和，不仅仅只有

几种植物，D错误。

故选：Co

1、生物进化的实质是基因频率的改变，影响基因频率变化的因素有突变和基因重组、迁入和迁入、

自然选择、遗传漂变、非随机交配等；可遗传变异为生物进化提供原始材料•，自然选择决定生物进

化的方向，自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化。图中表示某生态

系统中的三种植物，说明图中的三种生物属于不同物种，存在生殖隔离。

2、群落的结构主要包括垂直结构和水平结构。

（-）垂直结构：

（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象。

（2）原因：

①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适

于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。

②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中

动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓

及部分微生物（落叶层和土壤）。

（二）水平结构：

(1)概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。

(2)原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身

生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群

密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。

［特别提示］在热带高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布，从上到下依次分布的植物是:

高山草甸、针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林。这种分布主要是由于不同海拔温度不同

造成的，所以属于群落的水平结构

本题考查现代生物进化论的主要内容，解题关键是理解现代生物进化理论的内容和进化的实质。

12.答案：C

解析：解：A、CO2分子吸收地球的反射热，减少热逸散，使地球升温，造成温室效应，A正确；

B、人类活动使臭氧的分解作用大于生成作用，导致臭氧层空洞，B正确；

C、在调查某淡水区域水质时，温度可作为测量的项目，因为微生物和有机物含量超标，分解有机物

释放的能量多，水温升高，C错误；

D、酸雨中所含的酸，主要是硫酸和硝酸，其pH值可以低于5.6,D正确。

故选：Co

1、全球性气候变化原因及危害：

煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧

大量的以C02为主的温室气体

(1)弓I起温室效应

全球变暖

导致

冰川融化，海平面上升，干旱范围扩大

「大力植树种草

(2)预防措施J减少化石燃料燃烧，开发洁

I浮新能源

2.臭氧层破坏

(1)臭氧层作用：吸收日光中的紫外线，对地球生物具有保护作用。

(2)破坏原因：空气中的氟利昂等物质的大量排放。

（3）机理：氟利昂遇紫外线即放出氯，氯破坏臭氧分子的能力极强，一个氯原子能破坏10个臭氧

分子。

（4）危害：臭氧层破坏后，到达地球表面的紫外线将增加，给人类健康和生态环境带来危害。

3.酸雨

（1）形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，酸雨的pH<5.6。

（2）来源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧等。

本题考查全球性生态环境问题，要求考生了解全球性生态环境问题的类型、形成原理、危害及缓解

措施等，能结合所学的知识准确判断各选项。

13.答案：B

解析：解：A、根据题意可知，“只有同时具有HGPRT酶和TK酶的融合细胞才可在HAT培养液

中长期存活与繁殖”，因此HAT培养液不仅能提供养料，还起选择（筛选）作用，A错误；

B、从培养结果可以看出，培养获得的细胞中均具有鼠的全部染色体，但是只有含人的17号染色体

的细胞存活下来，由此可得，人的TK酸基因位于17号染色体，B正确；

C、由于鼠的染色体没有缺失，因此不可以对鼠的基因进行定位，C错误；

D、过程②中为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的抗生素，D错误。

故选：Bo

阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有动物体细胞杂交，明确知识点，梳理相关的基础知识，并

解析题图结合问题的具体提示综合作答。

本题考查动物细胞工程的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内

在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。

14.答案：D

解析：解：“分离土壤中以尿素为氮源的微生物”实验，应设置实验组和对照组，实验的变量是培

养基的不同，故实验组为以尿素为唯一氮源的培养基，属于选择培养基，对照组为全营养培养基。

故配制LB全营养培养基的目的是观察全营养条件下能生长的土壤微生物的种类和数目，以区分选

择培养基是否有选择作用。

故选：D。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条

件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进

行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.培养细菌时用了两套培养皿，实验的变量是培

养基的不同，实验组为以尿素为唯一氮源的培养基，对照组为全营养培养基.

本题考查了微生物培养的实验及对照组的设计，意在考查学生的应用和实验操作能力，试题难度一

般.

15.答案：C

解析：解：A、rDNA表达的最终产物是rRNA,rRNA是组成核糖体的成分，A正确；

B、在减数分裂前的间期合成大量的蛋白质，进行物质准备，B正确；

C、扩增过程需要解旋酶和DNA聚合酶的参与，C错误；

D、分裂结束后多余的rDNA将被降解，D正确。

故选：Co

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染

色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质

分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染

色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两

极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合题中信息准确判断

各选项。

16.答案：大于0品种甲的细胞内CO2固定酶活性在相同温度条件下显著高于品种乙，生成C3的速

度大于品种乙，所以光合速率大于品种乙无水乙醇蓝绿黄绿无氧呼吸第一阶段有少量能量释放

出来，可利用植物细胞中的ADP和Pi合成少量ATP,无氧呼吸第二阶段没有能进行ATP合成的能

量释放，因此没有ATP生成

解析：解：（1）据图分析，品种甲的净光合速率为0时，对应图中D点，此时品种乙的净光合速率

大于0.根据题干描述，在相同CO2浓度、相同温度条件下，品种甲细胞内CO?固定酶的活性显著

高于品种乙，故有可能生成C3的速度大于品种乙，所以光合速率大于品种乙。

（2）叶绿体中的色素可溶于有机溶剂，故常用无水乙醇或丙酮等作为溶剂进行色素提取。根据色素

在层析液中溶解度的差异，滤纸条上会出现从上到下四条色素带：胡萝卜素（橙黄色，含量少最窄）、

叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色，含量少最宽）、叶绿素b（黄绿色）

（3）品种乙在无氧无光的条件下只能进行无氧呼吸，无氧呼吸第一阶段有少量能量释放出来，可利

用植物细胞中的ADP和Pi合成少量ATP,无氧呼吸第二阶段没有能进行ATP合成的能量释放，因

此没有ATP生成。

故答案为：

（1）大于0品种甲的细胞内C02固定酶活性在相同温度条件下显著高于品种乙，生成C3的速度

大于品种乙，所以光合速率大于品种乙

（2）无水乙醇蓝绿黄绿

（3）无氧呼吸第一阶段有少量能量释放出来，可利用植物细胞中的ADP和Pi合成少量ATP,无氧

呼吸第二阶段没有能进行ATP合成的能量释放，因此没有ATP生成

图中光照强度达到一定值以后，光合速率才开始大于0,说明，图中所表示的是“净光合速率”，

根据这个推论解决小题（1）的问题，小题（2）考查有关叶绿体中色素提取和分离的实验，回顾该

实验的原理和基本结论可以解题，小题（3）分析所给条件可知，品种乙在其中只能进行无氧呼吸，

根据无氧呼吸的两个阶段过程物质和能量变化可以作答。

本题考查的是光合作用和呼吸作用的反应过程，物质和能量变化特点，其中有结合曲线题的判断，

要根据题目给出的条件先做出推论，确定图中所绘的是净光合速率，再分析小题的问题。另外，对

光合色素的提取和分离实验等基本内容也要很明确掌握。

17.答案：光照强度增大，光反应速率加快气孔导度增加，二氧化碳吸收量增加，暗反应速率加快不

是因为此时气孔导度增大，二氧化碳供应充足蓝紫色

解析：解：（1）8：00到10：00温度升高，光合作用酶活性升高，光合速率升高，光照强度增大,

光反应加快，光合速率加快；此时气孔导度增大，二氧化碳由气孔进入叶肉间隙二氧化碳增加，暗

反应增加，暗反应加快，进而提高光合速率。

（2）由题图曲线可知，12：00时，气孔导度增大，二氧化碳供应充足，因此此时光合速率降低的

因素不是二氧化碳浓度。

（3）光合色素中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，温室或大棚种植蔬菜

时，在其他条件相同的情况下，补充蓝紫光更有利于蔬菜对光能的吸收。

故答案为：

（1）光照强度增大，光反应速率加快气孔导度增加，二氧化碳吸收量增加，暗反应速率加快

（2）不是因为此时气孔导度增大，二氧化碳供应充足

（3）蓝紫色

1、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应是水光解产生氧气和还原氢，同时合成ATP,发

生在叶绿体的类囊体膜上；暗反应包括二氧化碳固定和三碳化合物还原，一分子二氧化碳与五碳化

合物结合形成2分子三碳化合物，三碳化合物还原形成有机物和五碳化合物，三碳化合物还原需要

光反应产生的还原氢、ATP,暗反应的场所是叶绿体基质。

2、影响光合速率的因素：二氧化碳浓度、光照强度、温度、水、矿质元素等：光照强度通过影响光

反应而影响暗反应，进而影响光合速率；二氧化碳通过影响暗反应进而影响光反应，影响光合作用

速率。

本题考查学生理解光合作用过程中的物质变化及光反应与暗反应之间的关系，二氧化碳浓度、光照

强度对光合作用的影响，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题图曲线进行推理、判断。

18.答案：控制酶的合成来控制代谢过程控制酒精代谢的基因位于常染色体上AAbb和

Aabb4AaBb和AaBb22

1632

解析：解：(1)由图可知，乙醇的代谢中，基因可以通过控制酶的合成间接的控制生物的性状。控

制乙醇代谢的基因位于常染色体上，故该性状与性别关系不大。

(2)喝酒不醉的人含有A但不含B,其基因型为AAbb或Aabb；喝酒红脸的人同时含A、B,有4

种可能的基因型，如AABB、AaBB、AABb、AaBb。

(3)一对喝酒易脸红的夫妻A-B-,他们的孩子们既有喝酒易醉aa,又有喝酒不醉的A-bb,由此可

以推出该夫妇的基因型均为AaBb.他们的后代中喝酒红脸即A-B-的比例为=白，出现基本不

4416

醉女儿即A-bbXX的概率为:x；x；=总

44232

故答案为：

(1)控制酶的合成来控制代谢过程控制酒精代谢的基因位于常染色体上

(2)AAbb和Aabb4

(3)AaBb和AaBb卷卷

由题意可知，喝酒不醉的人的基因型为A-bb,喝酒红脸的人的基因型为A-B-,容易醉酒的人的基因

型为aa-o

本题结合图形，主要考查基因的自由组合定律的应用，解答本题的关键是需要考生根据题目信息，

判断出各种表现型对应的基因型，再进行相关的分析和判断。

19.答案：光合作用；化能合成作用；能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定；负反馈调节；

弱；甲乙丙丁

解析：解：（1）图中A表示生产者完成的光合作用或化能合成作用.

（2）生态系统的信息传递具有调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定的功能.其结构基础是

生态系统的负反馈调节.

（3）图二两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一

范围的大小，y越大，说明该生态系统的抵抗力稳定性越差；x表示恢复到原状态所需的时间，x越

大，说明该生态系统的恢复力稳定性越差.图甲中的动植物（甲乙丙丁）种类越多，营养结构越复

杂，则抵抗力稳定性越高.

故答案为：

（1）光合作用化能合成作用

（2）能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定负反馈调节

（3）甲乙丙丁

分析图一：已表示无机环境，甲表示生产者，乙丙丁表示消费者，戊表示分解者，A表示光合作用

或化能合成作用，B、E、F、G表示的呼吸作用；

分析图二：两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这

一范围的大小，y越大，说明该生态系统的抵抗力稳定性越差；x表示恢复到原状态所需的时间，x

越大，说明该生态系统的恢复力稳定性越差.

本题结合生态系统碳循环示意图和生态系统稳定性大小示意图，考查生态系统的结合和功能、生态

系统的稳定性，要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统的能量流动，能根据图1乙中的能量

大小写出该生态系统的食物网；识记生态系统中信息传递的种类；掌握生态系统的稳定性，能分析

曲线图，明确y可代表抵抗力稳定性的大小，而x可代表恢复力稳定性的大小.

20.答案：脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落营养物质过多用于茎叶生长，向稻

穗输送的营养物质减少反馈生长素类似物高浓度生长素类似物抑制双子叶杂草生长，但促进单

子叶植物生长

解析：解：（1）①分析可知，曲线a代表脱落酸，它的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老

和脱落；

②用激素b多次喷洒水稻植株后，过多的赤霉素会引起茎叶生长速度过快，稻谷产量降低，推测其

原因营养物质过多用于茎叶生长，向稻穗输送的营养物质减少；

（2）乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。这种乙烯合成的调节

机制属于反馈调节；

(3)生长素的生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。不同植物器官、不同种

类植物，对生长素的敏感性不同。器官中根的敏感性最强，双子叶杂草的敏感性比单子叶农作物强。

故答案为：(1)①脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落②营养物质

过多用于茎叶生长，向稻穗输送的营养物质减少

(2)反馈

(3)生长素类似物高浓度生长素类似物抑制双子叶杂草生长，但促进单子叶植物生长

五类植物激素的比较

存在较多的部

名称合成部位功能

位

幼嫩的芽、叶、发集中在生长旺既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑

生长素

育中的种子盛的部位制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果

未成熟的种子、幼普遍存在于植①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和

赤霉素

根和幼芽物体内果实发育

细胞分裂细胞分裂的部

主要是根尖促进细胞分裂

素位

将要脱落的器

脱落酸根冠、萎落的叶片①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落

官和组织中

成熟的果实中

乙烯植物的各个部位促进果实成熟

较多

据图示可知，种子萌发过程中脱落酸的含量呈下降趋势，分裂素和赤霉素先升高后降低，所以曲线

a代表脱落酸，曲线b代表赤霉素和分裂素。

本题结合种子萌发过程中的激素含量变化考查植物激素的生理功能，意在考查学生的识记能力和理

解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问

题的能力。

21.答案：发育状况相似的健康雌鼠IOORLPBS缓冲液配制的重组疫苗lOOpLPBS缓冲液对所得实

验数据进行统计、处理和分

平

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