会说话的什么作文

会说话的什么作文【篇一：会说话的手】

手，是每个人不可缺少的。身上的嘴也很重要，它可以帮助我们沟通与交流。但你可曾想到，那些聋哑人与外界的沟通是多么困难呀！

他们没有洪亮的嗓子，也听不见那美妙的音乐和那变化多端的声音，无法与外界交流。尽管这样，残疾的他们仍自强不息的努力生活，用他们会说话的手表达他们内心的感想。所以，手，是他们的第二张嘴，是他们与外界沟通的工具。

每当我们想到他们生活在一个无声的世界，是多么令人心酸啊！我们的世界有声有色，可他们的世界却没有一丁点声音，这让谁都会有一种说不出的滋味。

在今年的春节晚会上，一项节目倍受观众的青眯，那就是《千手观音》。那是由一群年轻漂亮的姑娘和小伙子表演的。他们的节目表演得非常出色，让观众口瞪目呆。一群什么也听不见的残疾人，仅靠指导老师的手势，能把节目表演得那么出色，真是一个奇迹。在我们惊奇的同时，他们不知在幕后流了多少汗水和泪水，不知遇到了多少半路上的“拦路虎”。这个节目突出了残疾人自强不息的精神。

我们学生一定要学习残疾人自强不息、不自卑、不甘落后的精神！怒里学习科学文化知识，为振兴中华民族做出巨大的贡献！

【篇二：会说话的花】

一年四季，花开花落，你可仔细的聆听它们的话语？

瞧！那婀姿多彩的桃花真是美丽极了！突然一阵清风吹过，桃花像仙女般绽放，特别引人注目。

看！那酷烈的荷花好像身穿天鹅服，在池塘中展现舞蹈呢！

当秋风来临时，丹桂放射出迷人的魅力，一阵阵清香让人倾到丹桂在枝头自豪地唱着歌：“秋天我最香，秋天我最美！”

当北风横扫而过，可“凌波仙子”——水仙花在刺骨的雪中昂首挺拔，一个乳白色的花蕊围着黄色的花瓣是那样迷人，面对寒冷的冬天，水仙花却好像在说：“我是不会屈服的。”

只要你和我一样仔细聆听，就一定能听懂它们的话语的！

【篇三：会说话的齿印作文】

每当我看到奶奶那两排又黄又黑又少的牙齿时，我真想扑到奶奶的怀里，对她说一声：“我爱你奶奶”。我真想奶奶再满含慈爱地咬我一次，可是，就在不久之前，我确确实实地在心里恨过奶奶。奶奶的爱是隐含深情的，奶奶的牙印是温柔甜蜜的。多少次看到别人的奶奶亲吻自己的孩子时，我心里便有一种酸溜溜的感觉，激起了我对往事的回忆。

有一次，我数学测验得了77分，我没有告诉奶奶，没想到，奶奶在洗衣服时发现了这张试卷。她把我叫到跟前，就马上很很地咬了我一口，我的手臂立刻出现了两行深深的齿印。这次之后我心里暗暗下决心，下次一定要考出好成绩。从此，我上课不专心，就会想起齿印，它会提醒我专心。

又一次数学考试，我得了90分，以为奶奶会夸我的。等我回到家，奶奶拿过卷子一看，又咬了我一口。我觉得奶奶太不公平了。这时，我发现奶奶的眼泪掉在了她的牙印上，牙印好像在说：“要好好学习，学习像爬山，你要努力，爬到山顶摸着天”。

我明白了奶奶的爱是独特的，我爱奶奶。

【篇四：会说话的眼睛】

一年一度的教师节又来临了，每当这时，我就会想起张老师，想起她那双会说话的眼睛，那眼睛里饱含着深情，给人以信心和力量。它就像我生活道路上的明灯，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起……老师的眼睛是一双严厉而又温和的眼睛。

在上三年级时的一天早晨，我早早到校，别人都聚精会神地在读书，我却在玩文具盒。这时张老师看见了，悄悄地向我走来，我看见老师的眼睛射出严厉而温和的目光，好像在对我说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”我便不好意思地把文具盒收起来，开始认真地读书。从此，每天早晨，我都觉得张老师的眼睛在看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真地读书呀。”老师的眼睛是一双充满期望的眼睛。

有一次，许多老师来我们班听课，课堂上老师提出问题，我因害怕回答错了而没有举手，张老师好象看出了我的心思，让我起来回答问题，我胆怯了。这时我看见张老师那期待的目光，好像在对我说：“你能行１于是我大胆地回答了问题，随着同学们热烈的掌声，我感受到了成功的喜悦。这时张老师的眼睛仿佛又在对我说：“好样的，你终于战胜了自己。”

张老师，我爱您那双会说话的眼睛！它道出了母亲那种神圣的爱，深深的情。是您的眼睛一直和我交流着，一直陪伴我茁壮成长。

【篇五：会说话的花】

有四季的风，自然也有四季各不相同的花，你可曾细心聆听过他们说的话。当春天悄悄临近我们身边，小草探头鸟儿欢唱，花儿展颜蜂儿嗡嗡……

大地也变得神采飞扬，到处是一片勃勃生机的景象。最吸引我的是那娇艳的桃花，张张笑脸是那么的秀气，如同一个貌美的仙女来到了人间，她散发着沁人心脾的幽香，令人顿感心旷神怡……

阵阵和风拂过，片片花瓣跃入水中，她们快活地在水中相互地追逐嬉戏，好像在邀请我们也加入他们的队伍，感受那一份春韵。啊，多么的令人神往啊！当大地慢慢地升温，池水变得滚烫滚烫，我们依旧可以看到那酷热中绽放的荷花，她挺直腰板，身着天鹅舞裙，在阵阵微风中飘然起舞，好似在舞蹈，又好似在夸赞那些在烈日下玩耍的孩子们，你那美丽的身影时时萦绕着我的心……

我仿佛觉得自己也就是那满池荷花中的一朵，轻轻地起舞……当金风拂过大地，那丹桂也不甘寂寞，她们的小脑袋露在枝头上，黄灿灿的，玲珑而美丽。她还有一种诱人的清香，如果你用鼻子嗅嗅她，相信定会被她的特有“武器”给倾倒，她似乎站立高处唱着自豪的歌：“秋天我最美，秋天我最香……”

当北风横扫而过，许多花儿都凋谢了，只有那“凌波仙子”——水仙，依然在刺骨的水中昂首开放，乳白色的花瓣围着一个黄色的芯，那么的艳丽、迷人。凛冽的寒风呼呼的刮过，你丝毫没有动摇，你是多么的顽强啊……

是啊，在我们身边还有好多好多会说话的花，她们不仅告诉我们季节，告诉我们做人的品质，还会告诉我们许许多多，只要你留心观察，细细聆听，便也一定可以听懂她们说的话。

【篇六：会说话的春天】

“春天来了！春天来了！”不同的动物植物用行动说出了这一句话。

小草从大地妈妈的怀抱中苏醒了过来。它两片叶子向上伸了伸，呵了个懒腰，大地妈妈给小草穿了一件绿色的衣服，并一个劲的说：“别着凉了！别着凉了！树木醒来了，它的叶子——千万只手，一个劲的张开。树木活了，它被寒冬冻得冰冷的头发——新的嫩芽，也长出来了，它的体温越来越高，它的手、头发，越来越恢复正常了，从被冻得发白、发灰，到翠绿、深绿。

花儿裂开嘴笑了。笑得叶子摆来摆去，肚子都笑痛了，摇摇摆摆，脸都笑得红扑扑的。总而言之，言而总之，她们笑得很开心、很开心。

燕子从南方飞回来了，带着一把剪刀，把柳条剪得纤细而美丽。它们从河边啄来泥丸，牢牢地粘在墙角或屋檐下。一次又一次，燕子一个一个地把泥丸粘在另一排泥丸上。不久，一个精致的小屋做成了。燕子父母亲便生儿育女。

春潮也来凑热闹了，他一会儿冲冲这，扩大了自己的体积，一会儿冲冲那，又把自己的体积扩得更大。他和好多伙伴一起，组成了一个大家伙，一下子冲下来。把冰块“咔”地一声打骨折了。又一下，打下来一块，他们越积越多。最后，成为了一股汹涌地水流，打破了坚冰的包围，把坚冰打得狼狈而逃了。

阳光的温度是最有力的了，给鱼儿、虾等等温暖了水，好让它们完成生儿育女的重要使命，为人们的餐桌提供丰盛的食物。春雨为竹子和植物滋润一下子，让有气度而秀丽的竹子快快长大，让树木快快开花、长叶，让绿色的生命拙壮成长……

春天，是那么的好，难怪有一年之计在于春的说法。

【篇七：会说话的眼神】

俗话常说：“眼睛是心灵的窗户。”而眼神是体现眼睛的晴雨表。从小到大我见过许许多多的眼神：有和蔼可亲的，有坚定自信的，有忧郁悲伤的，有扑朔迷离的……可陈老师那会说话的眼神却令我难忘。

记得有一次上数学课，陈老师正在滔滔不绝地给我们上一道关于植树问题的难题。这时，坐在我旁边的一位同学却低着头全神贯注地玩赛车呢！只见他一会儿左手动动这儿，一会儿右手摸摸那儿，玩得真是那个叫投入啊！就在这时陈老师的声音突然提高了八度，猛然间，那位同学急忙抬起头，陈老师却笑眯眯地望着他，好像在说：“别玩了！收起玩具赶紧听课吧。”那位同学满脸通红地看着陈老师似乎听懂了，虽然很想再玩，但是还是马上收了心爱的赛车。陈老师的眼神再次扫射到那位同学，看到他已经坐好听课了。她欣慰地笑了好像在说：“好孩子，下次可不能这样，上课时不能走神哟。”

是啊！陈老师的眼神犹如一泓深遂的清泉，深读此泉，让我受益万千。当我犯了错误时，陈老师的眼睛告诉我——一定要做个肝胆之人；当我取得好成绩时，陈老师的眼神告诉我——人要骄傲，容易摔跤；当我失败时，陈老师的眼神告诉我——阳光总在风雨后；当我犹豫时，陈老师的眼神还会告诉我——你一定行！陈老师的眼神还告诉我们，我们全班在一起是快乐的！

这就是我的数学老师陈老师，她有一双会说话的眼睛，也会经常用会说话的眼神来督促我们前进的脚步。

【篇八：会说话的红领巾】

第一次挂上红领巾，是一个神圣的时刻。那天，我们每个小同学都精神抖擞地站在操场上，让五年级的大哥哥、大姐姐给我们戴上鲜艳的红领巾。

阳光下的红领巾格外灿烂，每个小同学心里都美滋滋的。从那天开始，我和红领巾就成了好朋友。我还要告诉大家一个小秘密，是什么呢？还是先听听我的故事吧。一天，我吃完早饭，急匆匆地背着书包去上学。刚走出门口，我就听到一个奇怪的声音从家里传出来：“文文，你忘记带上我了。”我低头一看，是忘记挂红领巾了，我赶紧进屋戴上红领巾，心里想：“嗨，太好了，我有一条会说话的红领巾呢。”有一次，天气特别热，我买了一根棒冰来吃。

我把包装纸打开，随手一丢，吃起了棒冰。吃完后，又随手一丢扔，小木棍飞了出去。这时候，我听到红领巾对我说话了：“文文，难道你忘记自己是一个少先队员了吗？”我的脸“唰”地一下红了。我没有犹豫，马上拣起垃圾，扔到垃圾桶里。每天放学，爸爸总把我送到图书馆里自学，有时做一些奥数题目。没有别人辅导，我就依靠自己破解一个个难题。

有一回，一道数学题目真把我困住了，半个多小